二、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

31．布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的含義是什么？具有哪些特征？

32．共同解決問題型教學(xué)方法有哪些方面的教育價值？

33．課程創(chuàng)生取向視野中的教學(xué)設(shè)計具有哪些特征？

34．20世紀70年代以來，課程的內(nèi)涵發(fā)生了哪些重要變化？

35．學(xué)科本位綜合課程有哪幾種形態(tài)，并簡述之。 

三、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

36．課程與教學(xué)目標有哪些基本來源？在每一來源的確定過程中需要注意什么？

37．論述學(xué)科課程的缺陷并提出改進建議。 

四、材料分析題（本大題共16分）

38．古巴和林肯曾就評價的過程開出了這樣一份程序單：

第一步，在評價開始時，各有關(guān)方面訂立協(xié)議，明確各方面的權(quán)利與義務(wù)；

第二步，做好深入現(xiàn)場、獲得信息的安排；

第三步，確定優(yōu)先協(xié)商的問題；

第四步，協(xié)商；wｗw.ExamＷ.CoM

第五步，形成報告。

從以上材料中可以看出，古巴和林肯的這份程序單反映了第幾代評價的基本思想？并結(jié)合材料分析這一代評價的基本內(nèi)涵和特點。

（自考真題暫不提供答案）