16.學校管理過程的控制強調(diào)的是（      ）

A.“人—信息”系統(tǒng)                                         B.“人—物”系統(tǒng)

C.“人—人”系統(tǒng)                                             D.“人—機”系統(tǒng)

17.有利于受評價對象進行自我評價和自我教育的教育評價是（      ）

A.他人評價                                                   B.內(nèi)差異評價

C.形成性評價                                                D.終結(jié)性評價

18.學校目標管理中最提倡的一種控制形式是（      ）

A.過程控制                                                   B.逐級控制

C.自我控制                                                   D.關鍵點控制

19.學校管理目標的考評中，最常用的方法是（      ）

A.分項記分，綜合評定                                  B.領導評價

C.自我評價                                                   D.名次排列考評

20.從管理職能講，處于計劃和執(zhí)行聯(lián)接點的是（      ）

A.組織                                                          B.指揮

C.激勵                                                          D.協(xié)調(diào)

21.學校管理過程遵循計劃→執(zhí)行→檢查→總結(jié)這樣一個順序，每個環(huán)節(jié)的關鍵問題是（      ）

A.提高效率                                                   B.遵循規(guī)則

C.管理者重視                                                D.人的管理問題

22.教育行政信息的處理程序是（      ）

A.收集→貯存→備份→輸出                           B.收集→加工→傳遞→貯存

C.收集→傳遞→加工→貯存                           D.輸入→加工→貯存→輸出

23.學校組織成員對學校管理工作進行整體分析和全面評價的管理活動是（      ）

A.計劃                                                          B.執(zhí)行

C.總結(jié)                                                          D.檢查

24.教育管理中的方案優(yōu)選，就是對各種可供選擇的方案進行全面分析評價，權(quán)衡利弊，然后（      ）

A.只選其中一個方案                                     B.綜合出一個新方案

C.選取其一或綜合成一                                  D.選其一和綜合成一

25.有利于克服追求教育管理效果片面性的評價是（      ）

A.教育領導效率評價                                     B.教育領導效能評價

C.教育領導效益評價                                     D.教育領導效果評價