6.在國家人事政策指導(dǎo)下，人才本身與用人單位協(xié)商或雙向選擇，實現(xiàn)人才服務(wù)的部門的轉(zhuǎn)移，這符合教育人事行政的（      ）

A.論功行賞原則                                            B.因事?lián)袢嗽瓌t

C.任人唯賢原則                                            D.合理流動原則

7.以下法律屬于教育基本法的是（      ）

A.《人民共和國義務(wù)教育法》                B.《人民共和國教育法》

C.《人民共和國教師法》                       D.《人民共和國憲法》

8.教育方針中最重要的內(nèi)容是（      ）

A.教育途徑                                                   B.教育性質(zhì)

C.教育目標(biāo)                                                   D.教育目的

9.同時向多位專家發(fā)函征詢預(yù)測意見，并經(jīng)過多輪反饋而使預(yù)測意見趨于一致的預(yù)測方法是（      ）

A.德爾菲預(yù)測法                                            B.教育專家協(xié)商預(yù)測法

C.回歸預(yù)測法                                                D.馬爾柯夫預(yù)測法

10.知道了某教育現(xiàn)象的發(fā)展過程，以此預(yù)測類似教育現(xiàn)象相應(yīng)的發(fā)展變化過程，這種教育預(yù)測原理是（      ）

A.延續(xù)性原理                                                B.相關(guān)性原理

C.相似性原理                                                D.差異性原理

11.作為教育體制得以構(gòu)成和運行的保障、對學(xué)校教育體制改革和發(fā)展的方向、速度、規(guī)模有著直接影響的是（      ）

A.教育人事體制                                            B.教育領(lǐng)導(dǎo)體制

C.教育管理體制                                            D.教育財政體制

12.制定教育規(guī)范一定要反映教育規(guī)律，因此在教育規(guī)范的改革中要發(fā)揮（      ）

A.價值判斷的作用                                         B.事實判斷的作用

C.導(dǎo)向作用                                                   D.激發(fā)和推動作用

13.我國教育人事制度中，考核制度和獎懲制度屬（      ）

A.求才方面的制度                                         B.用才方面的制度

C.養(yǎng)才方面的制度                                         D.代謝方面的制度

14.以層次作為標(biāo)準(zhǔn)，具有經(jīng)營性、協(xié)調(diào)性、指導(dǎo)性的目標(biāo)，其功能偏重于經(jīng)常性的檢查、指導(dǎo)、調(diào)節(jié)的學(xué)校管理目標(biāo)是指（      ）

A.高層目標(biāo)                                                   B.中層目標(biāo)

C.基層目標(biāo)                                                   D.基本目標(biāo)

15.決定教學(xué)質(zhì)量管理的首要因素是（      ）

A.教學(xué)計劃管理                                            B.教學(xué)人員管理

C.教學(xué)制度管理                                            D.教學(xué)質(zhì)量觀管理