請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的．相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1．第一次把小學算術更名為小學數學是在

A.1963年的《全日制小學算術教學大綱（草案）》

B.1978年的《全日制十年制學校小學數學教學大綱（試行草案）》

C.1986年的《全日制小學數學教學大綱》

D.1992年的《九年義務教育全日制小學數學教學大綱（試用）》

2．教材是課程內容的

A．載體                             B.展現

C.工具                              D.根據

3．將原來的課程標準更名為教學大綱的是

A.1950年的《小學算術課程暫行標準（草案）》

B.1952年的《小學算術教學大綱（草案）》

C.1963年的《全日制小學算術教學大綱（草案）》

D.1986年的《全日制小學數學教學大綱》

4.1903年《奏定小學堂章程》中規(guī)定初等小學堂修業(yè)

A.4年                               B.5年

C.6年                               D.7年

5．數學學習的本質是一個學生獲取數學知識，形成數學技能和能力的

A．操作過程                         B.認知過程

C.思維活動過程                      D.感知過程

6．認知-發(fā)現論的代表人物是

A．加涅                             B.布魯納

C.布盧姆                            D.皮亞杰

7．“獵犬具有靈敏的嗅覺”，它的這種經驗是

A．個體經驗                         B.群體經驗

C.種系經驗                          D.實際經驗

8．學生已掌握了總價和數量、路程與時間等數量關系，現在又學習稻谷量與出米量的關系，這種概念的同化屬于

A．類屬同化                         B.并列同化

C.上位同化                          D.下位同化

9.20世紀50年代對智力活動的形成作了系統(tǒng)研究，取得了頗有影響成就的心理學家是

A．皮亞杰                           B.加涅

C.布魯納                            D.加里培林

10．在小學數學教學過程中的各種矛盾中最基本的一對矛盾是

A．教師與教材的矛盾                 B.教師與學生之間的矛盾

C.教與學的矛盾                      D.學生的學與教學評價之間的矛盾