21.下面全部屬于幼兒園戶外環(huán)境的是( )
A.園藝區(qū)、活動場地、種植區(qū)、活動室陳設(shè)的變更方式與變更頻率
B.園藝區(qū)、種植區(qū)、大型玩具、活動區(qū)的材料與布置
C.自然生態(tài)環(huán)境、活動場地、活動室的墻飾
D.自然生態(tài)環(huán)境、活動場地、大型玩具及其他體育器材
22.環(huán)境內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)、幼兒興趣愛好等的變化而不斷更新。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的( )
A.動態(tài)性原則 B.啟發(fā)性原則
C.適合性原則 D.效用性原則
23.了解兒童學(xué)習(xí)后的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)展?fàn)顩r與課程目標(biāo)的符合程度，產(chǎn)生的預(yù)期結(jié)果及教師的變化與提高等，屬于( )
A.課程方案評價 B.課程實施過程評價
C.課程效果評價 D.課程教學(xué)評價
24.園舍內(nèi)部建筑設(shè)計方面，窗戶的高度起于幼兒的視線為宜，面積應(yīng)是地面的( )
A.1/5－1/3 B.1/3－1/2
C.1/10－1/5 D.1/4－1/2
25.美國適宜于0-8歲兒童發(fā)展的課程方案強調(diào)適宜發(fā)展性包括適宜于年齡與適宜于 ( )
A.智力 B.個體
C.群體 D.心理
26.過去的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，從設(shè)計到布置再到評價都由教師完成，并且在環(huán)境布置的內(nèi)容方面，通�？紤]的是老師擅長什么就布置什么，幼兒常常被當(dāng)作被動的受體。這主要違背了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的( )
A.挑戰(zhàn)性原則 B.主體性原則
C.適合性原則 D.豐富性原則
27.從活動形式來看，家園（所）之窗、家園（所）專欄屬于家庭與托幼機構(gòu)合作中的( )
A.宣傳工作 B.托幼機構(gòu)組織的活動
C.教師的日常工作 D.征集意見工作
28.“超前教育”、“神童教育”等，無視兒童發(fā)展的規(guī)律，鼓吹( )
A.學(xué)前教育萬能論 B.教育無能論
C.遺傳決定論 D.遺傳與環(huán)境相互作用論
29.保證托幼機構(gòu)教育質(zhì)量評價活動科學(xué)性的關(guān)鍵是( )
A.正確合理的評價標(biāo)準(zhǔn) B.先進的評價理念
C.規(guī)范的評價模式 D.合適的效率標(biāo)準(zhǔn)
30.把課程設(shè)計過程概括為確定教育目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗、組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗、評價學(xué)習(xí)結(jié)果這樣四個步驟的研究專家是( )
A.博比特 B.泰勒
C.惠勒 D.布魯納
