一、單項(xiàng)選擇題(本大題共27小題，每小題2分，共54分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

　　1.言語(yǔ)障礙是指

　　A.構(gòu)音異常、發(fā)聲異常和流暢度異常

　　B.構(gòu)音異常、發(fā)聲異常和語(yǔ)言發(fā)展異常

　　C.發(fā)聲異常、流暢度異常和語(yǔ)言發(fā)展異常

　　D.構(gòu)音異常、流暢度異常和語(yǔ)言發(fā)展異常

　　2.超常兒童有不同的類型，思維具有流暢性、靈活性、新穎性等，善于從不同的角度來(lái)考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題的兒童屬于

　　A.語(yǔ)言型 B.智力型

　　C.藝術(shù)型 D.創(chuàng)造型

　　3.較早涉及學(xué)前特殊兒童教育的、較著名的教育家是

　　A.杜威 B.福祿貝爾

　　C.蒙臺(tái)梭利 D.盧梭

　　4.一級(jí)盲是指好眼的最佳矯正視力低于

　　A.0.01 B.0.02

　　C.0.03 D.0.04

　　5.學(xué)語(yǔ)前耳聾的聽(tīng)覺(jué)障礙發(fā)生在兒童

　　A.出生至1歲前 B.出生至2歲前

　　C.出生至3歲前 D.出生至4歲前

　　6.測(cè)量一個(gè)人對(duì)各種不同聲音頻率的聽(tīng)閾的方法是

　　A.純音測(cè)聽(tīng)法 B.言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)法

　　C.反射測(cè)聽(tīng)法 D.游戲測(cè)聽(tīng)法

　　7.兒童無(wú)明顯可見(jiàn)的病理表現(xiàn)，幼兒期不易被發(fā)現(xiàn)，上學(xué)后才逐步表現(xiàn)出來(lái)，需要接受符合其具體情況的特殊教育，屬于

　　A.臨界智力落后兒童 B.可教育的智力落后兒童

　　C.可訓(xùn)練的智力落后兒童 D.需要監(jiān)護(hù)的智力落后兒童