浙江省2011年10月高等教育自學(xué)考試教育評估與督導(dǎo)試題

　　課程代碼：10037

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.“教育評價不應(yīng)局限于評判決策者所確定的教育目標(biāo)所達(dá)到預(yù)期效果的程度，而應(yīng)該是收集有關(guān)教育方案實(shí)施全過程及其成果的資料，為決策提供信息的過程”。持這一觀點(diǎn)的學(xué)者是( )

　　A.克龍巴赫 B.斯塔弗爾比姆

　　C.斯克里芬 D.辰見敏夫

　　2.在西方，學(xué)校廣泛采用了口試、面試的方法檢測學(xué)生的知識、能力和教育結(jié)果的時間是( )

　　A.17世紀(jì)上半葉 B.18世紀(jì)上半葉

　　C.19世紀(jì)上半葉 D.20世紀(jì)上半葉

　　3.根據(jù)評估參照的標(biāo)準(zhǔn)不同，可將教育評估分為( )

　　A.診斷性評估、形成性評估與終結(jié)性評估

　　B.定性評估與定量評估

　　C.自我評估與他人評估

　　D.相對評估與絕對評估

　　4.評估對象自身以外其他主體實(shí)施的評估是( )

　　A.自我評估 B.外部評估

　　C.相對評估 D.絕對評估

　　5.要依法進(jìn)行評估，并把與評估對象進(jìn)行教育工作活動的有關(guān)法規(guī)作為對評估對象進(jìn)行價值判斷的指標(biāo)。這是教育評估的( )

　　A.教育學(xué)的依據(jù) B.教育方針依據(jù)

　　C.教育法規(guī)依據(jù) D.教育政策依據(jù)

　　6.教育評估______的根本問題是評估的效度問題。( )

　　A.合作性 B.方向性

　　C.教育性 D.可行性

　　7.設(shè)計(jì)評估指標(biāo)體系時，一級指標(biāo)必須是由反映評估目標(biāo)的主要因素構(gòu)成;下一層次的指標(biāo)，必須是由反映上一層次指標(biāo)的主要因素構(gòu)成的。做這種要求的是( )

　　A.一致性原則 B.獨(dú)立性原則

　　C.完備性原則 D.可行性原則

　　8.先逐一判斷每層次上指標(biāo)的相對重要程度，并將兩兩比較判斷的結(jié)果按給定的比率標(biāo)度定量化，從而構(gòu)成判斷矩陣，通過計(jì)算矩陣的最大特征值及其相應(yīng)的特征向量，得出該指標(biāo)權(quán)重的方法稱為( )

　　A.逆向法 B.層次分析法

　　C.集體經(jīng)驗(yàn)判斷法 D.特爾斐法

　　9.從調(diào)查對象的總體中抽取一部分作為樣本，通過對樣本調(diào)查的結(jié)果來推斷總體的方法是( )

　　A.全面調(diào)查 B.典型調(diào)查

　　C.個別調(diào)查 D.抽樣調(diào)查

　　10.評估者在教育評估活動中力圖顯示自己尊嚴(yán)的心理現(xiàn)象是( )

　　A.從眾心理 B.暈輪心理

　　C.類群心理 D.自尊心理