課程代碼：00407

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1．簡便易行，能夠獲得比較真實的材料的研究方法是

A．觀察法                                                       B．實驗法

C．問卷調(diào)查法                                                D．經(jīng)驗總結(jié)法

2．首先提出教育心理學(xué)化思想的教育家是

A．夸美紐斯                                                   B．裴斯泰洛齊

C．赫爾巴特                                                   D．馮特

3．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”描述的是一種

A．刺激強化                                                   B．刺激辨別

C．刺激泛化                                                   D．操作

4．特別提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是

A．奧蘇伯爾                                                   B．加涅

C．托爾曼                                                       D．布魯納

5．動機歸因理論的主要提出者是

A．斯金納                                                       B．馬斯洛

C．韋納                                                          D．阿特金森

6．常常與活動的社會意義相聯(lián)系，持續(xù)作用時間比較長的學(xué)習(xí)動機是

A．廣泛性動機                                                B．狹隘性動機

C．近景性動機                                                D．遠景性動機

7．概念形成一般要經(jīng)歷抽象化階段、類化階段和

A．辨別                                                          B．同化

C．具體化                                                       D．泛化

8．人們常說的“舉一反三”、“觸類旁通”等反映的學(xué)習(xí)心理是

A．學(xué)習(xí)動機                                                   B．問題解決

C．學(xué)習(xí)遷移                                                   D．學(xué)習(xí)策略

9．遷移的認知結(jié)構(gòu)說的提出者是

A．桑代克                                                       B．奧蘇伯爾

C．苛勒                                                          D．賈德

10．下列不屬于組織策略的是

A．群集                                                          B．概括

C．列提綱                                                       D．形象聯(lián)想