三、填空題(本大題共15小題，每空1分，共15分)

　　26、科學(xué)的再生產(chǎn)，是靠教師的職業(yè)勞動來實現(xiàn)。

　　27、我國2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定，教師就 愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、 教書育人和為人師表等。

　　28、教師職業(yè)道德在社會主義精神文明建設(shè)中屬于思想建設(shè)的內(nèi)容。

　　29、職業(yè)理想是指人們對未來工作部門和工作各類的向往，包括對未來職業(yè)將達(dá)到什么水平、什么程度的向往。

　　30、發(fā)展社會主義民主政治，最根本的是要把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來。

　　31、《憲法》第十九條規(guī)定了國家發(fā)展教育事業(yè)的目的、基本原則和任務(wù)：“國家發(fā)展社會主義教育事業(yè)，提高全國人民的科學(xué)文化水平。國家舉辦各種學(xué)校，普及實行義務(wù)教育，發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且發(fā)展學(xué)前教育能力�！�

　　32、教育單行法律中，《教師法》是我國教育史上第一部為教師制定的法律。

　　33、我國的《教師資格條例》將相應(yīng)的學(xué)歷水平和教育教學(xué)能力作為取得教師資格證書的必備條件。

　　34、教師的心理健康水平與學(xué)生的心理健康水平與學(xué)生的心理健康水平呈 正比。

　　35、個體對自己存在的覺察，包括對自己的行為和心理狀態(tài)的認(rèn)知，稱為自我認(rèn)知。

　　36、教師的角色意識是教師對自身角色地位、相應(yīng)角色行為規(guī)范及角色扮演的察覺、認(rèn)識、理解與體驗。

　　37、根據(jù)評價主體的不同，教師職業(yè)道德評價分為自我評價和他人評價。

　　38、教師專業(yè)發(fā)展評價中最基本的也是最重要的原則是教育性原則。

　　四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共12分。)

　　39、教育機智

　　教師的教育機智，是教師在教育、教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，具體是指教師對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種預(yù)料之外的問題，特別是偶發(fā)事件，迅速而正確地作出判斷，隨機應(yīng)變、靈活機敏地及時采取恰當(dāng)而有效的教育措施，并取得良好效果，使教育教學(xué)得以順利有效完成的具有創(chuàng)造性的應(yīng)變能力。

　　40、道德

　　道德是由一定的經(jīng)濟關(guān)系決定的，是依靠社會輿論、傳統(tǒng)倫理習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來維系的，表現(xiàn)為善惡對立的社會意識和行為規(guī)范的總和。

　　41、教師專業(yè)發(fā)展

　　教師專業(yè)發(fā)展，是指一個人歷經(jīng)職前師資培訓(xùn)階段，到在職教師階段，直到離開教職為止，在整個教職生涯過程中，都必須持續(xù)學(xué)習(xí)與研究，不斷地發(fā)展專業(yè)內(nèi)涵，以逐漸邁向?qū)�業(yè)成熟的境界。