參考答案及評分標準

　　一、單項選擇題(每題1分，共20分)

　　1.D 2.C 3.D 4.A 5.D 6.A 7.C 8. D 9. B 10. D 11. C 12. B 13. A 14. B 15. C 16.C 17.B 18.B 19.D 20.A

　　(每題1分，選錯不得分)

　　二、填空題(每題1分，共10分)

　　1.工具性、人文性

　　2.自主、探究

　　3. 陳述性知識、程序性知識

　　4. 臨場性、交互性

　　5.要有價值、要有創(chuàng)新

　　(每空1分，答案必須和教材一致，意思相近者，不得分)

　　三、簡答題(每題5分，共30分)

　　1. 初中語文閱讀教學的總目標如下：

　　具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。

　　教師應該在教學過程中采用各種教學方法和手段幫助學生實現(xiàn)以上閱讀目標。如在課程標準的教學實施建議里，提出“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程”，完成這個對話過程即是實現(xiàn)了閱讀教學的一個目標�？傊�，閱讀教學的過程是教師在教學中努力實現(xiàn)培養(yǎng)學生閱讀能力、讓學生養(yǎng)成閱讀習慣，通過閱讀來實現(xiàn)陶冶性情、提高修養(yǎng)，達到終身學習的終極目標。

　　2. 初中作文批改的主要內(nèi)容如下：

　　中心思想(主題、觀點)是否正確、集中、鮮明;

　　選材是否真實、恰當;材料是否服從于主題的需要;

　　思路結構是否嚴謹;詳略比重是否得當;

　　段落層次是否清楚;語言是否通順、連貫;

　　標點是否正確;有沒有錯別字;

　　卷面是否工整、美觀;寫作態(tài)度是否端正。

　　3.初中語文綜合性學習的內(nèi)容特點如下：

　　(1)注意了課內(nèi)語文學習與課外語文學習的聯(lián)系;

　　(2)聽說讀寫能力的綜合訓練;

　　(3)注意了各科知識的綜合運用;

　　(4)注意了各種學習方法的綜合運用;

　　(5)學習內(nèi)容豐富多彩。

　　4. 語文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構成?

　　(1)熱愛中國語文——愛國主義情感的具體體現(xiàn)。(2)理解和運用祖國語文的正確態(tài)度：尊重祖國語文的態(tài)度;關心當代文化、尊重多樣文化、吸收人類優(yōu)秀文化營養(yǎng)的態(tài)度;養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣;逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的態(tài)度;主動學習語文的態(tài)度;敢于對自己的言語行為負責的態(tài)度。(3)豐富的語文知識。(4)扎實的語文能力;(5)較強的語感。(6)發(fā)展思維能力。(7)良好的個性。(8)健全的人格。

　　5.語文教學設計主要有哪些內(nèi)容?

　　語文教學設計的內(nèi)容有：教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學方法等。最重要的內(nèi)容是教學目標和教學過程。

　　6.語文知識教學的意義是什么?

　　(1)學習語文知識，有利于學生系統(tǒng)地掌握母語，漢語是我們的母語，而語文教學就是母語教學。

　　(2)學習語文知識，有利于學生語文能力的提高，知識是能力的基礎，語文知識是語文能力提高的必要條件是人們共識。

　　(3)學習語文知識，有利于培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛之情，語文知識是語文學習的一個組成部分，學習語文知識不僅可以獲取知識，還可以培養(yǎng)學生對母語的熱愛感和民族自豪感。

　　(每題5分，回答完整者可得全分，要點缺少者，酌情扣分)