三、論述題

　　1.結(jié)合效益原理并聯(lián)系實際論述如何提高教育管理效益?

　　答：(1)效益原理，就是要在教育管理中講究實效，使教育管理創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟效益與社會效益，為社會的發(fā)展作出貢獻。

　　(2)教育管理和其他管理一樣，最終的結(jié)果總是通過一定的效益體現(xiàn)出來的，要么高效益，要么就是低效益。效益是管理的永恒的主題，任何管理都是追求一種高效益。只有這樣，組織才能生存和發(fā)展。

　　(3)這一原理要求教育管理者首先要確立管理的效益觀，使教育管理以提高效益為中心;其次，要提高工作效率，努力創(chuàng)造條件辦好教育，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。為此，教育管理者要采用先進科學(xué)方法和手段，建立合理的管理機構(gòu)和制度，明確管理人員的職、責(zé)、權(quán)、利，注意處理好局部效益與全局效益的關(guān)系，長期效益與短期效益的關(guān)系，始終把培養(yǎng)高質(zhì)量的人才作為高效益的根本。

　　2.在新時期如何開展有效的德育管理?

　　答：.(1)首先，要完善德育管理內(nèi)容體系，德育管理內(nèi)容包括德育思想管理、德育目標管理、德育計劃管理、德育組織管理、德育環(huán)境管理、德育質(zhì)量管理，結(jié)合新時期的形勢進行論述

　　(2)其次要完善德育組織建設(shè)，這包括建立完善的學(xué)校德育組織機構(gòu)，明確各組織機構(gòu)的職責(zé)界限，適應(yīng)管理職能分化的形勢要求，同時要注意組織、選拔和合理分配德育力量，加強班主任這個德育工作主導(dǎo)力量的建設(shè)與發(fā)揮，發(fā)揮教師在教育學(xué)生的主導(dǎo)作用和學(xué)生自我教育的主體作用;

　　(3)開展多種行之有效的德育方法，主要包括行政措施法、依法管理法、激發(fā)鼓勵法、思想教育方法等。