二、多項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

　　1. 以下題型屬于主觀性試題的是()

　　A. 閱讀分析題

　　B. 問(wèn)答題

　　C. 作文題

　　D. 改錯(cuò)題

　　E. 搭配題

　　答案：A^B^C^

　　2. 說(shuō)話能力的構(gòu)成要素包括()的能力。

　　A. 觀察思維

　　B. 表情達(dá)意

　　C. 組織語(yǔ)言

　　D. 注意辨析

　　E. 應(yīng)變能力

　　答案：B^C^E^

　　3. 《義務(wù)教育大綱》中規(guī)定的語(yǔ)言文字訓(xùn)練方面的教學(xué)內(nèi)容包括()

　　A. 漢語(yǔ)拼音

　　B. 聽(tīng)話、說(shuō)話

　　C. 識(shí)字、寫字

　　D. 閱讀

　　E. 作文

　　答案：A^B^C^D^E^

　　4. 說(shuō)話能力的構(gòu)成要素包括()的能力。

　　A. 觀察思維

　　B. 表情達(dá)意

　　C. 組織語(yǔ)言

　　D. 注意辨析

　　E. 應(yīng)變能力

　　答案：B^C^E^

　　5. 閱讀對(duì)作文的影響和促進(jìn)作用是()

　　A. 從閱讀中可以間接看到許多平時(shí)未曾見(jiàn)過(guò)的情景，學(xué)到平時(shí)未曾學(xué)到的知識(shí)，這些都可以成為作文的內(nèi)容

　　B. 背誦的篇子多了，作文時(shí)可以大段大段地寫進(jìn)自己的文章，使作文有文采

　　C. 閱讀可以陶冶情操，提高思想認(rèn)識(shí)，加深對(duì)生活的理解，對(duì)提煉作文中心很有幫助

　　D. 通過(guò)閱讀，可以學(xué)到觀察、分析事物的方法

　　E. 通過(guò)閱讀，還可以學(xué)到如何根據(jù)中心選擇材料、安排組織材料的方法

　　答案：A^C^D^E^

　　6. 培養(yǎng)和提高學(xué)生聽(tīng)話、說(shuō)話的能力，其意義是()

　　A. 生活的需要

　　B. 發(fā)展思維的需要

　　C. 完成小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)的需要

　　D. 提高學(xué)生素質(zhì)的需要

　　E. 適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)社會(huì)的需要

　　答案：A^B^C^D^E^

　　7. 理解語(yǔ)言文字的基本功包括()

　　A. 說(shuō)

　　B. 寫

　　C. 唱

　　D. 讀

　　E. 聽(tīng)

　　答案：D^E^

　　8. 語(yǔ)言文字訓(xùn)練與思想教育相統(tǒng)一的原則要求小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該做到()

　　A. 要自覺(jué)地、有目的地進(jìn)行思想教育

　　B. 寓思想教育于語(yǔ)言文字訓(xùn)練之中

　　C. 重在潛移默化

　　D. 加強(qiáng)與客觀事物的聯(lián)系

　　E. 采用啟發(fā)式教學(xué)

　　答案：A^B^C^

　　9. 讀書記錄的內(nèi)容大體包括()

　　A. 書名

　　B. 作者

　　C. 主要內(nèi)容

　　D. 精彩片斷

　　E. 優(yōu)美詞句

　　答案：A^B^C^D^E^

　　10. 指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)作文應(yīng)()

　　A. 要求寫真實(shí)的生活，表達(dá)自己的真情實(shí)感

　　B. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽虛構(gòu)

　　C. 鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真生活，接觸自然，接觸社會(huì)

　　D. 鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)時(shí)留心，事事留心，關(guān)注周圍的人和事

　　E. 鼓勵(lì)平日積累生活材料和語(yǔ)言材料

　　答案：A^C^D^E^

　　11. 編制一張語(yǔ)文試卷，應(yīng)該做到()

　　A. 試題難度、分量適當(dāng)

　　B. 試題表達(dá)要明確，題意要淺顯

　　C. 有一定覆蓋面，能突出重點(diǎn)

　　D. 各個(gè)試題要彼此獨(dú)立

　　E. 評(píng)分簡(jiǎn)便、客觀

　　答案：A^B^C^D^E^

　　12. 豐富小學(xué)語(yǔ)文教師的文化知識(shí)主要包括()

　　A. 熟練掌握語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)

　　B. 擴(kuò)充科學(xué)知識(shí)

　　C. 掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法的基本理論

　　D. 對(duì)教材的理解能力

　　E. 語(yǔ)言表達(dá)能力

　　答案：A^B^C^

　　13. 平時(shí)考察的方法有()

　　A. 日常觀察

　　B. 課堂提問(wèn)

　　C. 作業(yè)檢查

　　D. 階段性的知識(shí)考查

　　E. 階段性的能力考查

　　答案：A^B^C^D^E^

　　14. 下列選項(xiàng)中對(duì)創(chuàng)設(shè)情境說(shuō)話理解正確的是()

　　A. 設(shè)法把學(xué)生帶入某種假設(shè)的情境，以引起說(shuō)話的動(dòng)機(jī)

　　B. 創(chuàng)設(shè)情境說(shuō)話是先聽(tīng)后說(shuō)的訓(xùn)練

　　C. 由于學(xué)生缺少相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，很容易讓學(xué)生覺(jué)得沒(méi)話可說(shuō)

　　D. 由于學(xué)生缺少相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，很容易讓學(xué)生覺(jué)得沒(méi)話可說(shuō)

　　E. 模擬購(gòu)物、打電話、借書，都可以作為假設(shè)的情境

　　答案：A^D^E^

　　15. 學(xué)習(xí)、貫徹大綱精神，實(shí)施素質(zhì)教育，應(yīng)抓好以下工作()

　　A. 不斷增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí)

　　B. 建立體現(xiàn)素質(zhì)教育的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)體系

　　C. 深化課程、教材改革

　　D. 建立體現(xiàn)素質(zhì)教育的語(yǔ)文教學(xué)評(píng)估體系

　　E. 堅(jiān)持不懈進(jìn)行課堂教學(xué)改革

　　答案：A^B^C^D^E^