16·讓學(xué)生( A )，既是美育的任務(wù)之一，也是美育的手段。

　　A·親自參與美的創(chuàng)造 B·充分想象美的事物

　　C·學(xué)會識別美丑 D·敏銳地感受美

　　17·教師審美素養(yǎng)的特征，除了廣泛性、發(fā)展性之外，還有 ( D )

　　A.確定性 B·共同性 C·具體性 D·專業(yè)性

　　18·教師審美素養(yǎng)區(qū)別于一般人的審美素養(yǎng)的一個具體特征是( C )

　　A·廣泛性 B·發(fā)展性 C·專業(yè)性 D·靈活性

　　19·把美學(xué)定義為“感性學(xué)"的人是( B )

　　A·荀子 B·鮑姆嘉通 C·康德 D·亞里士多德

　　2O·審美心理愉悅是 ( C )

　　A·悅耳悅目 B·悅志悅神 C·悅心悅意 D·審美感知愉悅

　　21·審美主體對審美對象個別形式特征的直觀反映指的是 ( B )

　　A·審美知覺 B·審美感.覺 C.審美感知覺D·審美情感

　　22·技術(shù)美的中心是 ( B )

　　A·日常生活用具、工具、產(chǎn)品等 B·人與物之間的和諧問題

　　C·實(shí)用、經(jīng)濟(jì)與美觀 D·簡潔、對稱

　　23·美育與其他教育如智育的最大不同在于，美育主要是針對人的 ( C )

　　A·感性 B·理性 C·感性和理性D·悟性

　　24·對人的影響最深廣的美育是 ( A )

　　A·家庭美育 B·學(xué)校美育 C·社會美育 D·三者都是

　　25.( A )先生曾指出“美育的基礎(chǔ)立在學(xué)校"。

　　A.蔡元培 B.王國維 C.梁啟超 D.王夫之