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      自考《護(hù)理管理學(xué)》章節(jié)試題及答案:第5章

      來源:華課網(wǎng)校  [2017年4月23日]  【

      自考《護(hù)理管理學(xué)》章節(jié)試題及答案:第5章

      第六章:領(lǐng)導(dǎo)(練習(xí)題)

      【練習(xí)題】

      一、單選題:

      答題說明:在每小題后的4個備選答案中,選出一個正確答案,并將其代碼填在題干的括號內(nèi)。

       D  1、下列屬于領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力性影響力的構(gòu)成因素是(    )

             A、感情因素          B、能力因素          C、知識因素          D、職位因素

      D  2、下列屬于領(lǐng)導(dǎo)者非權(quán)力性影響力的構(gòu)成因素是(    )

      A、傳統(tǒng)因素          B、職位因素          C、資歷因素          D、能力因素

       A  3、領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力性影響力的特點是(    )

             A、使下屬的心理與行為表現(xiàn)為被動和服從      B、不帶有強制性

      C、以內(nèi)在感染的形式發(fā)揮作用                D、比較穩(wěn)定和持久

       C  4、領(lǐng)導(dǎo)者非權(quán)力性影響力的特點是(    )

             A、由外界賦予的影響力    B、具有強迫性和不可抗拒性    C、影響力廣泛而持久    D、隨職位升高而增強

       B  5、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論,對新上崗的護(hù)土最適宜采取的領(lǐng)導(dǎo)方式是(    )

             A、高任務(wù),高關(guān)心人      B、高任務(wù),低關(guān)心人      C、低任務(wù),高關(guān)心人      D、低任務(wù),低關(guān)心人

       A  6、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論,對初步成熟的護(hù)士最適宜采取的領(lǐng)導(dǎo)方式是(    )

             A、高任務(wù),高關(guān)心人      B、高任務(wù),低關(guān)心人      C、低任務(wù),高關(guān)心人      D、低任務(wù),低關(guān)心人

       C  7、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論,對比較成熟的護(hù)士最適宜采取的領(lǐng)導(dǎo)方式是(    )

             A、高任務(wù),高關(guān)心人      B、高任務(wù),低關(guān)心人      C、低任務(wù),高關(guān)心人      D、低任務(wù),低關(guān)心人

       D  8、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理淪,對成熟的護(hù)士最適宜采取的領(lǐng)導(dǎo)方式是(    )

             A、高任務(wù),高關(guān)心人      B、高任務(wù),低關(guān)心人      C、低任務(wù),高關(guān)心人      D、低任務(wù),低關(guān)心人

       C  9、在管理方格理論中,最理想有效的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是(    )

      A、1.1型管理          B、1.9型管理        C、9.9型管理          D、9.1型管理 

       A  10、在管理方格理論中,貧乏管理的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是(    )

      A、1.1型管理          B、1.9型管理        C、5.5型管理          D、9.1型管理

       A  11、費德勒的權(quán)變理論中對領(lǐng)導(dǎo)效果最有利的環(huán)境條件是(    )

             A、上下級關(guān)系好,工作任務(wù)結(jié)構(gòu)明確、領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)強   B、上下級關(guān)系好,工作任務(wù)結(jié)構(gòu)明確、領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)弱

             C、上下級關(guān)系好,工作任務(wù)結(jié)構(gòu)不明確、領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)強 D、上下級關(guān)系差,工作任務(wù)結(jié)構(gòu)明確,領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)強

       D  12、費德勒的權(quán)變理論中對領(lǐng)導(dǎo)效果最不利的環(huán)境條件是(    )

            A、上下級關(guān)系好,工作任務(wù)結(jié)構(gòu)不明確、領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)弱  B、上下級關(guān)系差,工作任務(wù)結(jié)構(gòu)明確,領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)強

            C、上下級關(guān)系差,工作任務(wù)結(jié)構(gòu)明確,領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)弱  D.上下級關(guān)系差,工作任務(wù)結(jié)構(gòu)不明確,領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)弱

       D  13、情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為,與選擇領(lǐng)導(dǎo)方式有關(guān)的因素是(    )

      A、上下級關(guān)系        B、領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)        C、組織內(nèi)上下溝通        D、下屬的成熟度

       A  14、情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為,適宜采用命令型領(lǐng)導(dǎo)方式的員工成熟度類型是(    )

              A、能力低,動機(jī)水平低   B、能力低,動機(jī)水平高   C、能力高,動機(jī)水平低   D、能力高,動機(jī)水平高

       B  15、情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為,適宜采用說服型領(lǐng)導(dǎo)方式的員工成熟度類型是(    )

              A、能力低,動機(jī)水平低   B、能力低,動機(jī)水平高   C、能力高,動機(jī)水平低   D、能力高,動機(jī)水平高

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      責(zé)編:zhangjing0102