自學考試《社會工作實務》章節(jié)試題及答案：第11章

　　第十一章 學校社會工作

　　例題1：從學校社會工作的主要內容來看，一些中學生的防火逃生訓練屬于(C)

　　A全體學生責任培養(yǎng) B全體學生成長關懷

　　C全體學生生活輔導 D特殊群體學生服務

　　例題2：李彤，15歲，像樣是某機關的干部，因為受賄罪被判有期徒刑10年，父親入獄后，母親仿佛變了一個人整天不說一句話，李彤暫時由爺爺奶奶照顧。最近，老師發(fā)現(xiàn)李彤上課經(jīng)常走神，學習成績也直線下滑，班主任求助于學校社會工作者。作為學校社會工作者，要考慮從(ABCD)方面開展工作

　　A鼓勵表達、宣泄情緒 B發(fā)展同輩群體支持系統(tǒng)

　　C挖掘社會資源，緩解家庭照顧壓力 D挖掘社會資源，緩解家庭經(jīng)濟壓力

　　E與班主任探討李彤未來個人發(fā)展的有關問題

　　例題3：小明今年9歲，寫字常漏毛畫，筆順又經(jīng)常出錯，左右顛倒，學習成績不佳。學校社會工作者王華安排小明參加社區(qū)中心的課外輔導班。一天，課外輔導班的李老師兩只王華提出要將小明調離輔導班要要求，原因是小明上課不專心聽講，經(jīng)常不完成作業(yè)，還經(jīng)常在課堂上睡覺。王華此時適當?shù)淖龇☉�該�?ACE)

　　A與小明家長聯(lián)絡，請家長留意小明的學習情況

　　B為小明購買輔助學習用具。 C向李老師建議設立獎勵制度

　　D將小明調離輔導班并安排個人輔導 E了解小明閱讀和書寫困難的原因。

　　一、單選題

　　1、學校社會工作的主體對象為(D)

　　A學校 B家長 C教師 D學生

　　2、以下對于學校社會工作目的的描述，不正確的是(D)

　　A實現(xiàn)學校教育的目的 B解決學生在社會和情緒方面的困擾問題

　　C協(xié)助學生面對現(xiàn)在及未來的生活 D促進學校取得教學科研成果

　　3、以下關于學校社會工作者人文關懷的職業(yè)態(tài)度，不正確的是(C)

　　A希望每一個學生均能在其天賦能力范圍內充分發(fā)揮潛能。

　　B學生在學習和適應上有困難是個人行為發(fā)展過程中的自然現(xiàn)象

　　C致力于整合并發(fā)展學生有關學習、情緒和社會方面的能力

　　D重視學生的個體差異和其對團體的職責。

　　4、協(xié)助學生與(C)之間建立良好的關系是學校社會工作的主要功能。

　　A家庭——學�！�—朋輩群體 B學�！�—社區(qū)——所在地市

　　C家庭——學�！�—社區(qū) D家庭——社區(qū)——所在地市

　　5、學校社會工作者組織高年級同學與低年級同學交流外語學習心得，從學校社會工作的主要內容來看，這屬于(D)

　　A全體學生成長關懷 B全體學生生活輔導

　　C特殊群體學生服務 D全體學生學業(yè)輔導

　　6、社會工作者組織在校學生定期清理社區(qū)街道上小廣告，從學校社會工作的主要內容來看，這屬于(B)

　　A愛心公益活動 B參與社區(qū)發(fā)展工作

　　C開發(fā)運用社區(qū)資源 D學生小組活動

　　7、學校社會工作者請學校的成功校友給學生們進行題為“如何面對今后工作上的挫折”的講座，這屬于(D)

　　A全體學生成長關懷 B全體學生生活輔導

　　C特殊群體學生服務 D全體學生職業(yè)輔導

　　8、生活處理能力較差、抗挫折能力較差、社交能力欠缺、興趣愛好較少，這些體現(xiàn)的是資優(yōu)學生的(B)問題

　　A身心障礙 B適應和發(fā)展 C心理壓力 D同輩交往

　　9、對于家長團體輔導，可以不考慮(C)。

　　A鼓勵家長改變態(tài)度 B推進照顧服務

　　C提高家長的理財水平 D與家長一起探討孩子的未來問題

　　10、當外在壓力與危機來襲時，個體自身和環(huán)境中擁有的保護因子會作出自動化反應，與外在壓力構成交互作用，有些人會出現(xiàn)酗酒、吸毒、犯罪或自殺企圖。按照抗逆力理論，這種表現(xiàn)屬于(A)

　　A功能失調性重構 B喪失性重構 C平衡性重構 D抗逆力重構