自學(xué)考試《德育原理》復(fù)習(xí)試題及答案

　　一、單選題

　　1.兒童通過對假設(shè)性的道德兩難問題的討論，有機會接觸到各種道德立場和道德推理方式;通過充分的思想交鋒，兒童傾向于拒斥低于自己道德階段的同伴的道德推理，并且能夠理解和同化高于自己一個階段的同伴的道德推理，但是難以理解和接受高于自己兩個或兩個以上階段的同伴的道德推理。這種現(xiàn)象被稱為(B　　)

　　A羅森塔爾效應(yīng)B布萊特效應(yīng)C布朗效應(yīng)D暈輪效應(yīng)

　　2.在向?qū)W生提出道德要求時，“帶有規(guī)范詞的祈使句”適用于(D　　)

　　A小學(xué)低年級B小學(xué)高年級以上C中學(xué)以上D以上三者

　　3. 從教學(xué)論的意義來看，知識往往通過______習(xí)得，技能往往通過______習(xí)得，態(tài)度往往通過______習(xí)得(　B　)、、A直接的教、間接的教、直接的教B直接的教、直接的教、間接的教C間接的教、直接的教、間接的教D間接的教、間接的教、直接的教

　　4.現(xiàn)代學(xué)校道德教育的內(nèi)容包括(C　　)

　　A家庭倫理、社會倫理、國家倫理B 家庭美德、社會公德、職業(yè)道德

　　C私德、公德、職業(yè)道德D家庭美德、學(xué)校道德、社會公德、國民公德

　　5.用《三個和尚》、《螞蟻搬家》等傳統(tǒng)故事，生動地向年幼的學(xué)生解釋“團結(jié)合作”的道理，屬于(D　　)A體諒情境B 實驗情境C后果情境D說明情境

　　二、是非判斷題

　　(　X　)1.榜樣就是要求大家學(xué)習(xí)的好人好事。

　　(　√　)2.禮儀訓(xùn)練不是道德教育的重要組成部分。

　　(　X　)3.根據(jù)道德所調(diào)節(jié)的生活領(lǐng)域不同，可以把學(xué)校德育的內(nèi)容劃分為三大塊，即私德教育 、公德教育 、職業(yè)道德教育 ，三者之間有嚴(yán)格的區(qū)分。

　　(　√　)5.如果不考慮教的結(jié)果，只從意向性意義上理解“教”，道德是可教的。

　　( 對 )懲罰具有教育意義。

　　( 對 )學(xué)科教學(xué)中唯一可行的德育是間接的或滲透式的德育。

　　( 錯 )說服學(xué)生，既可以僅向?qū)W生提供支持自身觀點的正面論據(jù)，亦可同時提供與自身觀點相悖的反面依據(jù)。正反雙面說理比單面說理效果要好。