一、單項選擇題(本大題共5小題，每小題1分，共5分)

　　1、下列不屬于學前教育科學研究的核心目的的是

　　A、學前教育事業(yè)的發(fā)展

　　B、為家長服務

　　C、促進學前兒童健康發(fā)展

　　D、促進個體專業(yè)成長并獲得經(jīng)濟收益√

　　2、文獻綜述是對某個時期或某一方面的專題搜集大量情報資料進行系統(tǒng)組織和敘述性的概括，一些期刊上的“動態(tài)" “述評" “進展"“綜述"等屬于哪種文獻綜述類型

　　A、目錄性綜述

　　B、文摘性綜述

　　C、分析性綜述√

　　D、演繹性綜述

　　3、根據(jù)訪談對象特點不同，訪談可分為

　　A、直接訪談與間接訪談

　　B、一般訪談與特殊訪談√

　　C、個別訪談與集體訪談

　　D、一次性訪談和多次性訪談

　　4、在教育測量中，可鑒定一個測量工具用來測量某種屬性是否有效的是

　　A、信度

　　B、效度√

　　C、難度

　　D、區(qū)分度

　　5、幼兒園教師常用實驗設計中，控制無關(guān)變量最重要、最簡單有效的方法是

　　A、隨機化法√

　　B、非隨機化法

　　C、平衡法

　　D、統(tǒng)計分離法

　　二、多項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　6、依據(jù)收集事實材料的途徑不同，學前教育研究的具體方法可分為

　　A、文獻法√

　　B、調(diào)查法√

　　C、經(jīng)驗法

　　D、觀察法√

　　E、實驗法√

　　7、下列屬于學前教育研究方法進人實證分析的科學化階段標志的是

　　A、夸美紐斯的大教學論

　　B、普萊爾的系統(tǒng)現(xiàn)象實驗法√

　　C、杜威的兒童與教師論

　　D、梅伊曼的學前教育實驗法√

　　E、比奈的兒童智力測驗法√

　　8、在教育科學研究中常用的思維策略是

　　A、發(fā)散性思維√

　　B、創(chuàng)造性思維

　　C、縱向思維

　　D、橫向思維√

　　E、懷疑√

　　9、下列屬于三次文獻的是

　　A、動態(tài)綜述√

　　B、科學論文

　　C、進展報告√

　　D、文摘

　　E、年鑒√

　　10、下列屬于描述性研究的方法的是

　　A、概念界定法

　　B、簡單列舉法√

　　C、自然觀察法√

　　D、實驗測量法

　　E、個案研究法√

　　11、抽樣設計是指研究中如何抽取樣本的計劃安排，抽樣設計可分為

　　A、隨機抽樣設計√

　　B、異質(zhì)性抽樣設計

　　C、典型抽樣設計

　　D、非隨機抽樣設計√

　　E、非典型抽樣設計

　　12、定性觀察的提綱設計包括

　　A、觀察的情境√

　　B、觀察記錄方式√

　　C、行為表現(xiàn)

　　D、觀察項目清單

　　E、觀察的主題√

　　13、下列屬于學前教育訪談研究傾聽環(huán)節(jié)的技巧的是

　　A、訪談者應盡可能按照訪談設計中的問題編排順序提問

　　B、談過程中要記錄受訪者的非語言信息和具體背景

　　C、訪談者要暫時容忍被訪者的沉默√

　　D、訪談者要設法體察隱藏在被訪者話語中的深層含義√

　　E、訪談者應有興趣地傾聽被訪者的談話√

　　14、下列屬于問卷調(diào)查選題原則的是

　　A、排他性原則

　　B、價值性原則√

　　C、開放性原則

　　D、可行性原則√

　　E、創(chuàng)新性原則√

　　15、教育研究中測量的程度水平各不相同，量表可分為哪幾種不同水平的類型

　　A、常模量表

　　B、稱名量表√

　　C、等級量表√

　　D、等距量表√

　　E、等比量表√

　　16、從測驗本身來看，影響測驗信度的因素有

　　A、施測的環(huán)境條件

　　B、人的記憶波動

　　C、測驗的同質(zhì)性√

　　D、測驗的區(qū)分度√

　　E、被試的差異性√

　　17、前實驗設計的主要模式包括

　　A、單組后測設計√

　　B、單組前后測設計√

　　C、固定組比較設計√

　　D、等組后測設計

　　E、等組前后測設計

　　18、下列屬于教育行動研究應具備的基本條件的是

　　A、有研究的動機、問題√

　　B、有豐富的文獻基礎(chǔ)√

　　C、建立系統(tǒng)化的檔案文件及數(shù)據(jù)記錄√

　　D、有系統(tǒng)化的資料收集方法√

　　E、完整呈現(xiàn)行動研究的過程√

　　19、關(guān)于各種統(tǒng)計圖的功用、特點，下列說法正確的是

　　A、條形圖中直條圖應用最多√

　　B、圓形圖用于表示連續(xù)性的數(shù)字資料

　　C、線形圖用于表示間斷性的數(shù)字資料

　　D、線形圖是實驗報告中最常用的圖示結(jié)果的方法√

　　E、散點圖以圓點分布的形態(tài)表示兩種現(xiàn)象間的相關(guān)程度√

　　20、下列屬于研究論文的基本框架的構(gòu)成要素的是

　　A、緒論√

　　B、方法

　　C、本論√

　　D、討論

　　E、結(jié)論√