14.有趣的游戲—— “火海逃生”
課堂上，老師將許多乒乓球放進瓶子，只露出系著的棉線。花瓶代表大樓，細細的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球則是樓里的居民，要求當大樓突然起火時，全體居民能在短時間里安全逃離。第一組學生興奮地上場了，他們各執(zhí)一根棉線，報警器一響，都以最快的反應拉扯繩子，可一個“人”也沒能脫離火海，原來，七只乒乓球都卡在了瓶口……
(1)如果你參與了第二組實驗，你會如何在“火海逃生”?
(2)這個實驗對你有什么啟發(fā)呢?
思路解析：個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作有分工，要求各方承擔責任、完成各自的任務，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。正所謂“人心齊，泰山移”。一個人的力量是有限的，與他人合作，可以增加戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。
答案：(1)第二組學生開始第二次實驗時，應該由左到右依次地拉。只有這樣，七位“居民”才能離開出口，轉移到安全地帶。
(2)合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作使我們分享到成功的喜悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
我突破 我提高
15.小鴻和小力同時參加市數學競賽，兩人都有實力奪得競賽第一名。小鴻的家長幫助小鴻買了一本非常有價值的有關這次競賽的復習參考書，小力聽說后，想借來看一看。小鴻該借給小力嗎?
(1)假如請你參與此次辯論，你支持哪方觀點?請說出你的理由。(同意小鴻把復習資料借給小力的作為正方，不同意的作為反方)
(2)通過辯論，你懂得了哪些道理?
思路解析：競爭絕不意味著互相詆毀、不擇手段，只有在公正、合理、合作的氛圍里進行的競爭才是真正的競爭，所以同學們在競爭過程中一定要堅持“友誼第一、競賽第二”的原則，樹立公平、公正的競爭意識。朋友之間有競爭，但更重要的是彼此之間的真誠與幫助，同學之間應該公平競爭。
答案：(1)正方理由如：應該借給小力，因為競爭要公平，不能耍小聰明、搞小陰謀、使小手段;真正的競爭應該是公平的，應該是真誠的，不然即使贏了，也會心里不安的，競爭和友情是可以共存的。反方理由如：競爭場上只有對手，只有較量，這是現代觀念;不應該借給小力，因為當今世界充滿競爭，競爭是殘酷的，既然是一本非常有價值的參考資料，可能會對這次競賽爭取第一名有很大幫助，怎能把成功的機會拱手送給別人呢?
(2)通過辯論，我們明確了：競爭是基于一定的規(guī)則進行的。競爭應該是公平的。如果在競爭中采取不正當的手段，輕則違背道德良心，重則觸犯國家法律。道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。我們參與競爭的目的，在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
，我們將會及時處理。
