6.只有學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)才需要合作，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)不需要合作。( )
思路解析：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，一個(gè)人即使是天才，也不可能樣樣精通。在合作中，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能進(jìn)步得更快。合作學(xué)習(xí)無(wú)論對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，還是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)都是必要的。
答案：×
7.李芬是一位文靜、勤奮的女生，連續(xù)兩次把同學(xué)得100分的卷子扔了。老師問(wèn)她為什么這樣做，她說(shuō)：“看他們得100分我就生氣�！�( )
思路解析：李芬的行為是嫉妒心理的外在反映。嫉妒是對(duì)人際交往危害最大的一種心理障礙，一旦受到嫉妒情緒的侵襲，它不僅給自己帶來(lái)心理的壓力，而且也給對(duì)方帶來(lái)了痛苦，在不知不覺中，它使你和同學(xué)、朋友的關(guān)系漸漸地疏遠(yuǎn)。如果在嫉妒心理支配下產(chǎn)生嫉妒的行為，那么不僅危害別人，而且也危害自己。只有欣賞、學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能共同發(fā)展，共同提高。
答案：×
8.競(jìng)爭(zhēng)只有壞處沒有好處。( )
思路解析：對(duì)競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的結(jié)果認(rèn)識(shí)不全面。競(jìng)爭(zhēng)雖然有不利的一面，但是，如果能夠正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有很大的促進(jìn)作用。它可以最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，提高自己的水平。不能只看到競(jìng)爭(zhēng)的消極作用，而看不到它的積極作用。答案：×
9.小陽(yáng)在一次班干部競(jìng)選中不幸落選，當(dāng)場(chǎng)哭了很久。( )
思路解析：只要有競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)有勝利和失敗。正確的態(tài)度是勝不驕、敗不餒。勝利時(shí)洋洋得意，失敗時(shí)垂頭喪氣，都是缺乏良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的表現(xiàn)。小陽(yáng)此時(shí)應(yīng)正確看待“失敗”，“失敗”只表明尚未成功，并不表明一事無(wú)成，“失敗”當(dāng)中有收獲。如果在失敗面前甘心認(rèn)輸、一蹶不振，那才是真正的失敗。勝利時(shí)，要想到一山更比一山高的道理，終點(diǎn)永遠(yuǎn)在前面;失敗時(shí)，也別以為世界末日到了，關(guān)鍵是找出失敗的原因和努力的方向。
答案：×
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
