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      天津中考語文試題附答案第十套_第3頁

      來源:中華考試網(wǎng)收藏本頁   【 】  [ 2018年1月26日 ]

        三、現(xiàn)代文閱讀(共30分)

        (一)閱讀下面的文章,完成11—15題。(14分)

        霧霾引起“城肺病”

        ①2013年1月13日的京津地區(qū),儼然上世紀五十年代“霧都”倫敦的翻版,北京多個空氣檢測點PM2.5(指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物)濃度指數(shù)“爆表”,通州地區(qū)甚至達到950微克/立方米,建設“美麗中國”目標遭遇嚴峻挑戰(zhàn)。

      ②據(jù)中國環(huán)境檢測總站統(tǒng)計,截止13日零時,在全國74個PM2.5濃度檢測城市中
      ,有33個城市的部分監(jiān)測站點檢測數(shù)據(jù)超過300,即空氣達到了“重度污染”,33個城市呼吸困難。(A)在受影響最嚴重的京津冀地區(qū),北京、石家莊、保定、邯鄲、天津滄州、廊坊、唐山等地都發(fā)布了大霧橙色預警。其余在山東、四川、安徽等地市也發(fā)布了黃色或橙色預警。河南新鄉(xiāng)和開封甚至發(fā)布了大霧紅色預警信號。在遼東半島、湖南大部、黃淮、江淮、江漢、江南等地也都能見度不足1000米的霧,部分地區(qū)能見度不足200米。

       、郾本┉h(huán)保局將這次污染歸為三個因素,其中,根本原因是燃煤、機動車、工業(yè)、揚塵等污染源大量排放,直接原因是近期天氣極端不利,重要因素是區(qū)域污染和本地污染疊加。

       、墉h(huán)保部污染防治司指出,(B)把二氧化硫的年排放量控制在1200萬噸以內(nèi),才能滿足適合戶外活動的“三級天”要求,但“十一五”末期較“十五”末期減排二氧化硫超過10%之后,每年二氧化硫的排放量仍然達到2200多萬噸。和二氧化硫一樣,其他污染物也超過環(huán)境承載能力的排放水平,短期內(nèi)仍不能滿足群眾的舒適度和健康需求。近十年里,以煤炭為主的能源結構都未得到明顯的改善,大氣污染涉及到工業(yè)結構、能源結構、城市規(guī)劃等方方面面。短期內(nèi)針對“重度污染”天氣而采取的臨時應急措施無濟于事。

       、輥喼揲_發(fā)銀行等發(fā)布的報告則表示,上述所有污染來自工業(yè)點源排放和機動車尾氣排放。一方面,大部分二氧化硫排放均來自火電廠以及非金屬礦物生產(chǎn)、鋼鐵、化工制造和有色金屬冶煉企業(yè)。這些行業(yè)占二氧化硫排放總量的85%以上,大大高于它們對工業(yè)總產(chǎn)值的貢獻率。另一方面,由于包括PM2.5等多種污染,機動車尾氣會導致嚴重的空氣污染,而過去幾年,民用機動車(即非軍用車、公務車和私家車)的數(shù)量每年以15%速度增長,私家車年增長率更是達到20%。

        ⑥具體到PM2.5,環(huán)保部環(huán)境與經(jīng)濟政策研究中心認為,大型城市PM2.5嚴重超標與以下因素相關:一是最遠達到幾百公里以外的植被遭到破壞,裸露的表土大量增加,沙塵遠距離運輸?shù)匠鞘?二是城鄉(xiāng)結合部繼中心城區(qū)之后大興土木,以北京為例,五六環(huán)以外塵土飛揚;三是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活的污染物排放,包括燃煤鍋爐、機動車尾氣、炒菜油煙、加油站和家居裝修的揮發(fā)物等等;四是周邊城市重化工業(yè)污染排放,如周邊城市對北京PM2.5排放的“貢獻度”接近四分之一。

        ⑦大氣污染防治,是一場艱苦卓絕的戰(zhàn)役,是一個長期的過程。這不僅需要環(huán)保部門的努力,完善有關政策措施,更需要加快轉變發(fā)展方式,同時也需要改變我們生活方式。

        (注:“十五規(guī)劃”、“十一五規(guī)劃”是指中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個和第十一個五年規(guī)劃綱要。“十五規(guī)劃”起止時間為2000~2005年,“十一五規(guī)劃”的起止時間2006~2010年!笆迥┢凇奔粗2005年,“十一五末期”即指2010年。)

        11.通讀全文思考:題目“霧霾引起‘城肺病’”中的“城肺病”指什么?(2分)

        12.請仔細閱讀第②—⑥自然段,在下列橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。(4分)

        (1)造成2013年年初我國33個城市空氣重度污染的原因有:

        。

        (2)短期內(nèi)針對“重度污染”天氣而采取的臨時應急措施無濟于事,是因為

        。

        13.第⑤段加點詞語“大部分”能否刪去,并簡述理由。(3分)

        一方面,大部分二氧化硫排放均來自火電廠以及非金屬礦物生產(chǎn)、鋼鐵、化工制造和有色金屬冶煉企業(yè)。

        14.請從文中A、B兩處畫線句子任選一句,指出說明方法并分析其作用。(3分)

        15.為防止美麗家鄉(xiāng)被霧霾籠罩 ,請你提出兩種具體做法。(2分)

        (二)閱讀下面的文章,完成16—20題。(16分)

        不要嘲笑有夢想的人

        羅光太

        楊安民是我的初中同學。平凡、本分、成績墊底的他在班上默默無聞,就像“隱形人”一樣,明明在眼前,也會讓人熟視無睹。同學兩年,我都沒有和他說過幾句話。

        臨近畢業(yè)的最后半年,我們同桌了三個月時間。我不喜歡他,也看不起他。覺得他笨。那時面對呼嘯而來的中考,大家都爭分奪秒,根本無暇顧及其他。

        在最后兵荒馬亂的沖刺階段,老班為了增強大家的自信心,也為了讓大家更明確自己的人生目標,召開了最后一次主題班會:我的理想。

        畢竟要初中畢業(yè)了,大家說到理想時,都有些難為情,再不會像小學時那樣天真,一開口就是要當科學家、文學家、畫家,講一些遙不可及的宏大夢想。

        我們先是謙虛,然后閃爍其詞,面對未知的人生,都不很明確自己真正的理想,但因為成績還不錯,比較有底氣,說出的理想都比較讓人羨慕。

        大家輪流而上。掌聲陣陣。

        輪到楊安民時。他剛站起來,竊竊私語的教室里突然就傳來一陣喧鬧的哄笑聲。我明白那些笑聲的內(nèi)容:楊安民成績那么差,能混到一張初中畢業(yè)證書就不錯了,他還能有什么理想呢?讓他講理想簡直就是浪費時間。

        楊安民應該是聽懂了那些嘲笑聲吧,他的臉倏地漲得通紅。但他猶豫了一下,還是堅定地走上了講臺?赡苁蔷o張吧,他的聲音有些顫抖,他說:“我以后。以后要開一家,一家屬于我自己的汽車維修店!彼选捌嚲S修店”幾個字講得鏗鏘有力。

        “呃,看不出來,楊安民同學理想蠻遠大的,想當大老板呀?”

        “楊老板,那以后我們找你修車,有沒有打折呀?”

        各種嬉笑聲伴著此起彼伏的調侃很快就將楊安民淹沒了,根本沒有人相信,默默無聞的“隱形人”楊安民以后能當老板,會開起一家屬于他自己的汽車維修店。

        “我說的是真的,我喜歡修車!睏畎裁裨诖蠹业某靶β曋性俅慰隙俗约旱睦硐。但沒有人理睬他,誰都當他在做“白日夢”。一個成績墊底的學生還想當汽車修理店老板?他以為當老板是那么容易的事情嗎?

        主題班會結束后不久,中考也接踵而來,我們在嘲笑楊安民的時光里結束了初中歲月。

        中考后,我聽同學說,楊安民考得很差,只能讀技校。意料之中的事,我沒有一點驚訝。

        我考上了重點高中,三年后參加高考,成績不大理想,只上了一所二本院校。四年后大學畢業(yè),考研不中后就開始馬不停蹄地找工作。在忙碌的生活中,與以前的老同學漸行漸遠。

        在日漸繁瑣的生活中,我們早已遺忘了自己最初的理想,每天都是為了生活而工作。其實在青春年少時,我們都曾有過自己的夢想,只是未來那么遙遠,我們沒有勇氣說出口,害怕被人嘲笑。

        沒有想到多年以后,我會在楊安民的汽車修理店里與他相遇?匆娝麜r,我們彼此都愣住了,過了一陣才相認。他熱情地與我擁抱,然后招呼我到他的會客廳說話。

        我們聊起了青春年少時的歲月,聊起了曾經(jīng)的夢想。他說,他初中畢業(yè)后去了技校學汽車修理。后來就先在別人的汽車修理店里打工,并且一直在籌備資金、積累經(jīng)驗。

        “我一直沒有忘記自己的理想,并且在付諸行動,三年前,我終于開起了自己的第一家汽車修理店!睏畎裁衿届o地說,他的目光堅毅且充滿自信。

        眼前的楊安民讓我疑惑,他就是以前班上那個平凡、本分、成績墊底的“隱形人”嗎?

        如今,楊安民已經(jīng)開了三家汽車修理連鎖店,經(jīng)營得風生水起,生意紅火。他說他的第四家店也在籌備中了。在他說話時,我的思緒卻開始游移,久遠的往事又浮現(xiàn)在眼前。

        那時我們都在嘲笑他的理想,覺得他是在做“白日夢”。然而,在流逝的歲月里,經(jīng)過多年的努力打拼,當年的同學中唯有他一個人實現(xiàn)了自己最初的夢想。

        有夢想的人是值得尊重的,而能夠一步步腳踏實地去實施自己夢想的人更值得尊敬?粗矍暗臈畎裁,我想到了自己,意識到自己是該重拾夢想的時候了。

        16.讀完全文,你覺得楊安民是一個什么樣的人?作者對他的認識和感情先后發(fā)生了怎樣的變化?(4分)

        17.請結合具體語境,解釋下面句子中加點的詞語。(4分)

        (1)他就是以前班上那個平凡、本分、成績墊底的“隱形人”嗎?

        (2)那時我們都在嘲笑他的理想,覺得他是在做“白日夢”。

        18.請揣摩文中畫線句子,說說這個句子在文中的作用。(提示:從內(nèi)容和結構兩個方面分析)(2分)

        19.文章前半部分一再寫楊安民成績墊底、默默無聞,這是一種什么寫作手法?最后寫到“有夢想的人是值得尊重的”,“意識到自己是該重拾夢想的時候了”,這樣結尾有什么好處? (3分)

        20.你,也正值青春年少,讀完本文,是否從“我”和楊安民的經(jīng)歷中明白了些什么,你會怎么做?(任選一個角度回答)(3分)

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