樂山市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題參考答案及評分意見

　　一、語文基礎(chǔ)知識(18分)

　　1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 6.D

　　二、社科文閱讀(9分)

　　7.C 8.A 9.B

　　三、文言文閱讀(9分)

　　10.C 11.A 12.B

　　四、翻譯、鑒賞、默寫(24分)

　　13.翻譯(8分)

　�、倮顝V的一百騎兵都非常恐慌，想策馬往回跑。(走：跑或逃跑，1分，文意通順1分)

　�、谀切�敵人以為我們要逃跑，現(xiàn)在(我們)都解鞍來表示不逃跑，用這種方式使他們堅信我們的誘敵意圖。(以……為，認(rèn)為或以為，1分;堅：使……堅定，1分;文意通順1分)

　�、壑皇侨鄙傧裎覀儍蓚�這樣清閑的人罷了。(但：只，1分;閑：清閑，閑情逸致，悠閑，學(xué)生其他說法酌情處理，1分;文意通順1分)

　　14.①C(2分)

　　②(4分)不好�！氨А弊质窍鄵怼�懷抱的意思，1分;它生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應(yīng)戰(zhàn)的情形，體現(xiàn)將士戍邊生活的艱辛，1分;更能表現(xiàn)將士們心系戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情，1分。而“枕”字有安逸舒適之嫌，用“枕”則不能達(dá)到這個效果，1分。

　　15.默寫(每句1分，共10分)

　�、俸迍e鳥驚心 ②談笑有鴻儒 ③天街小雨潤如酥

　�、苤卸牍诙�多髯者為東坡 ⑤左右芼之 ⑥長煙落日孤城閉

　�、呖蠈⑺バ嘞�殘年 ⑧色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)

　　五、文學(xué)類文本閱讀(16—20題，共18分)

　　16.作者幾次寫了母親的“訕然”，這樣寫有什么作用?(3分)

　　(1)作者三次寫了母親的“訕然”。(1分)

　　(2)第⑤段和第⑨段(前兩次)寫母親的“訕然”，表現(xiàn)了她無力改變貧困生活的痛苦愧疚自責(zé)和無奈心理，體現(xiàn)了母愛的厚重?zé)o私，1分;第⑬段(第三次)寫母親的“訕然”，表現(xiàn)了母親對我們的牽掛，1分。(這樣反復(fù)寫，突出了母親良善慈藹、樸實無私、傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村婦女形象，表達(dá)“我”對母親的理解、感恩和愛戴。)

　　答出括號里的總體分析，也給2分

　　17.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析第①段的作用。(4分)

　　(1)內(nèi)容上：描繪出農(nóng)村母親辛苦操勞、守望盼歸的感人畫面。(2分)

　　(2)結(jié)構(gòu)上：開門見山，點明文章的中心——表達(dá)對慈祥母親的愛;引出下文對母親的敘寫;緊扣題目“總與一縷炊煙有關(guān)”，起到了開篇點題的作用。

　　答出任意兩點，給2分

　　18.本文語言蘊涵豐厚，生動貼切，富有表現(xiàn)力。請賞析下面兩個語句。(每小題2分，共4分)

　�、倌腔熘鴿鉂獾牟癫菹恪�飯萊香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開放，并且歌唱。

　　答案：運用了比喻的修辭手法，把“混著香味的炊煙”比作“抒情的花朵”(運用通感的修辭手法，將視覺和聽覺互通，炊煙也有了聲音，生動地寫出了“我們”的歡快與激動)，1分，該句形象地寫出了炊煙帶給“我們”的溫情，表現(xiàn)了“我和妹妹”下午放學(xué)回家時看到炊煙的歡快與激動，1分。

　　答出“比喻”及其作用給2分，答出“通感”及作用也給2分。

　　②那甜暖的香，再遠(yuǎn)，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。

　　答案：“燦亮”，形容光亮耀眼，這里用作動詞，有照耀閃亮之意(也可以答：使我們的眼睛發(fā)光、臉龐發(fā)亮)，1分。用詞生動鮮活，形象地寫出了饑餓的“我和妹妹”，聞到炊煙里的香甜味道而精神振作、神采奕奕的歡樂情狀，1分。(運用了通感的修辭，將視覺、味覺、觸覺互通，這樣，炊煙也有了味道和溫度，突出了作者當(dāng)時那種溫馨、愉悅之感。)

　　19.聯(lián)系全文，談?wù)勀銓Φ?#9326;段劃線句子的理解。(4分)

　　一代慈藹而偉大的母親，或許從此就將漸漸地消失了罷。

　　(1)“慈藹而偉大”，指貧困年代里，那種無法讓孩子吃飽而心懷愧疚、犧牲自我、承忍痛苦的母愛，彌足珍貴，愈顯偉大，表達(dá)的是“我”對母親的感恩、愛戴和懷念;句中的“母親”，既指所有傳統(tǒng)、樸實、貧困而又慈藹謙卑自責(zé)農(nóng)村母親，又象征了貧困卻樸素、傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村生活;“消失”指的是時代變化帶來的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文明的消減。(扣一個關(guān)鍵詞并分析，給2分)

　　(2)現(xiàn)代社會，人們生活富裕了，但對母愛、對生活的理解體悟卻簡單粗淺了，情感也缺乏厚度;表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文明逐漸消失的憂思，抒發(fā)了對傳統(tǒng)樸素溫馨鄉(xiāng)村生活的懷念之情。(2分)(學(xué)生如果聯(lián)系生活作答，酌情給分。)

　　20.D(3分)

　　六、綜合性學(xué)習(xí)和名著閱讀(21-23題，12分)

　　21.材料探究(4分)

　　a.與我國的時政熱點緊密相關(guān)。

　　b.突顯了我國主流媒體的高關(guān)注度和使用的高頻度(主流媒體的關(guān)注度和使用頻率都很高)。

　　c.這些詞語涉及我國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、思想等重大領(lǐng)域。

　　d.它們代表了人們對未來的美好期望。

　　e.突顯出大家奔向新時代的決心和干勁。

　　以上答案，答出任意一點給2分,言之有理的答案酌情給分。共4分。

　　22.語言啄木鳥(5分)

　�、�(2分)【A】敬請光臨(“敬請賞光”、“歡迎光臨”等也可)

　　【B】敬請賜候或敬請關(guān)注 等

　�、�(3分)一諾千金，1分。 理由：“一言九鼎”的意思是一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重、作用很大。商家的目的是想要表明自己信守承諾，應(yīng)該用成語“一諾千金”。用“一言九鼎”則成了自我吹噓，2分。

　　23.名著閱讀(3分)

　�、佟斗稅坜r(nóng)》 ②《談美》 ③《名人傳》

　　七、作文(60分)

　　24.半命題作文。(60分)

　　題目： ，我的青春旋律

　　可供填寫的詞語或者短語：擔(dān)當(dāng)、拼搏、奮斗、奉獻(xiàn)、盡責(zé)任、練本領(lǐng)、追逐夢想、眺望遠(yuǎn)方、銳意進(jìn)取、人格修為、成就美德……

　　(1)平均分在43分左右考慮。

　　(2)56—60分 選材新穎，表達(dá)具體，有獨特而深刻的體驗，感情真摯;構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)、語言等有個性特征。

　　(3)51—55分 內(nèi)容充實，言之有物，結(jié)構(gòu)合理;語言優(yōu)美，有生活體驗、真情實感的。

　　(4)46—50分 中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)合理，語言通順，文意較妥當(dāng)?shù)摹?/P>

　　(5)40—45分 內(nèi)容不夠具體，結(jié)構(gòu)基本合理，語言基本通順，字?jǐn)?shù)夠，字跡清晰，作文基本入格。

　　(6)36—40分 中心基本明確，字?jǐn)?shù)夠，書寫不規(guī)范，卷面不整潔的;作文有一定缺陷的。

　　(7)審題、立意、行文基本入格，字?jǐn)?shù)接近600的，給35分。字?jǐn)?shù)太少的，在10—25分。

　　(8)大量抄錄卷子上的文字的，在5—10分之間給分。只寫題目的給2分，同樣缺題目的扣2分。每3個錯別字扣1分，重復(fù)不計，最多扣3分。