一、
1.A
2.C
3.(1)真諦(2)無(wú)所事事
4. (1)化作春泥更護(hù)花(2)結(jié)廬在人境(3)巴山夜雨漲秋池(4)九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉(5)然后能自強(qiáng)也(6)以咨諏善道(7)思而不學(xué)則殆(8)欲與天公試比高(9)蘆蓬上滿載著白霜(10)向青草更青處漫溯
5.(1)A(2)社會(huì)有要求(3)不但 而且
6.太陽(yáng) 光明(或:未來(lái))
7.【活動(dòng)一:簽名之寓】答案略。
【活動(dòng)二:加友之辯】[示例一] 我贊成加父母為微信好友。加父母為好友,就會(huì)多一種渠道,讓父母及時(shí)了解我們的想法和需求,能使我們與父母關(guān)系融洽。 [示例二]我不贊成加父母為微信好友。我們長(zhǎng)大了,需要個(gè)人空間。如果加父母為好友,就時(shí)刻受到父母的關(guān)注,對(duì)我們個(gè)性發(fā)展并不利。
【活動(dòng)三:分享之思】
倡議書(shū)
親愛(ài)的朋友們:
大家的分享多是娛樂(lè)內(nèi)容,與家庭、校園生活有關(guān)的內(nèi)容太少。
為了我們更好地成長(zhǎng),我發(fā)出如下倡議:
1.少關(guān)注游戲娛樂(lè),少追逐明星八卦。
2.多介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相互促進(jìn);多分享幸福時(shí)光,常懷感恩之心。
讓朋友圈見(jiàn)證我們青春的奮斗與成長(zhǎng)!
倡議人:×××
2017年6月28日
【活動(dòng)四:互動(dòng)之趣】
[示例一]香包玲瓏身上戴 [示例二]屈原忠貞史冊(cè)載
三、閱讀【現(xiàn)代文閱讀】
(一)
8.起源 發(fā)展 成熟
9.免費(fèi)(或:租用自行車免費(fèi))
10. B
11.①發(fā)展城市自行車專用道;②建立自行車指路系統(tǒng);③采用會(huì)員卡制度;④應(yīng)用高新技術(shù);⑤踐行“免費(fèi)”理念;⑥規(guī)范租賃停放點(diǎn)的管理;⑦改進(jìn)設(shè)備,提高騎行安全性;⑧實(shí)施政府補(bǔ)貼鼓勵(lì)政策;⑨提高共享程度;⑩服務(wù)人性化。
(二)
12.觀察日落準(zhǔn)時(shí)指示爸爸點(diǎn)燈 點(diǎn)亮燈塔指引爸爸和漁船返回
13.(1)寫(xiě)出了薩拉想要點(diǎn)亮燈塔又記起爸爸的叮囑時(shí),內(nèi)心的焦急、猶豫和矛盾。
(2)寫(xiě)出了薩拉看見(jiàn)爸爸安全返回時(shí)興奮、激動(dòng)的心情。
14.①間接地寫(xiě)出了爸爸守護(hù)燈塔、指引漁船這項(xiàng)工作的重要性;②點(diǎn)出漁船多,為下文寫(xiě)
爸爸救遇險(xiǎn)漁船埋下伏筆;③交代湖巨大,為寫(xiě)爸爸和遇險(xiǎn)漁船在燈塔指引下安全返回做了鋪墊。
15.①薩 拉的爸爸是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守的人。他每天準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮、守護(hù)燈塔,為漁船指引方向;他認(rèn)真觀察天氣,冒著生命危險(xiǎn)營(yíng)救遇險(xiǎn)漁船。②薩拉的爸爸是一個(gè)愛(ài)孩子、教導(dǎo)有方的人。他讓女兒每天指示自己準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮燈塔,有意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心;他得知薩拉獨(dú)自點(diǎn)亮燈塔整夜守護(hù)時(shí),能及時(shí)肯定孩子的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。
16.①對(duì)待爸爸交代的事情,薩拉能專注地做好,并能持之以恒;②她既能遵守爸爸的叮囑,又能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確決定,勇敢,有主見(jiàn);③在孤立無(wú)援的處境下,她能承擔(dān)起爸爸的工作,經(jīng)歷了磨難,變得堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。
【古詩(shī)文閱讀】
(三)
17.(1)擅長(zhǎng)(2)看重(3)帶領(lǐng)、率領(lǐng)(4)通“披”,穿著
18. D
19.(1)(曹彰)屢次跟隨太祖(或:曹操)征戰(zhàn)討伐,意氣慷慨,斗志昂揚(yáng)。 (2)獎(jiǎng)賞一定實(shí)施(或:做,施行),(宣告)懲罰一定信守諾言。
20.因?yàn)樘媛?tīng)了曹彰的話,明白了他的理想是做一個(gè)身先士卒、賞罰分明、建功立業(yè)的將軍,而不是做一個(gè)武夫。
(四)
21. 陰 陽(yáng) /割 /昏 曉
22.杜甫的“心胸氣魄”在他年青時(shí)期是胸懷天下、俯視一切的雄心和氣概;在他經(jīng)歷“安 史之亂”后,則表現(xiàn)為推己及人、憂國(guó)憂民的博大胸襟。兩者一脈,后者是前者的發(fā)展和升華.