2017年中考已落下帷幕，試題命制得如何，備受考生、家長(zhǎng)及全國(guó)同行的關(guān)注。省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)、省教研室主任馬玉璽的總結(jié)是：今年中考試題，核心素養(yǎng)擲地有聲。

　　其實(shí)，山西省中考命題改革引起全國(guó)關(guān)注是在2016年。2016年4月7日，國(guó)務(wù)院教育咨詢委員會(huì)專家組來(lái)山西省視察，發(fā)現(xiàn)山西省的中考改革特別是命題方面的“六個(gè)維度”，正是目前正在倡導(dǎo)的核心素養(yǎng)所急需的實(shí)踐與探索。

　　今年4月開(kāi)始，外省同行密集前來(lái)或邀請(qǐng)山西省有關(guān)專家進(jìn)行深度交流。山西省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也多次受邀到教育部專題匯報(bào)。

　　山西省中考命題改革走在了全國(guó)前列!

　　7月21日，省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)、省教研室主任馬玉璽，以及各科目命題專家組的老師接受本報(bào)專訪，就2017年山西中考試題進(jìn)行了全面、深度的解讀。

　　本報(bào)將用上、下兩期六個(gè)整版的規(guī)模，以2017年中考試題解決為切入口，全面展現(xiàn)2018年乃至今后幾年中考改革的方向及命題思路。

　　智商+情商+創(chuàng)商=核心素養(yǎng)

　　在前段時(shí)間記者采訪太原師范學(xué)院附屬中學(xué)政教處主任，高級(jí)語(yǔ)文教師劉翠萍時(shí)，她就曾表示，希望家長(zhǎng)能關(guān)注核心素養(yǎng)，“它不僅僅是國(guó)家培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)和方向，也關(guān)系到成績(jī)，因?yàn)楹诵乃仞B(yǎng)會(huì)是今后一段時(shí)間中考改革和命題的方向�！�

　　雖然在業(yè)內(nèi)已得到認(rèn)可，并已經(jīng)開(kāi)始踐行，但對(duì)大多數(shù)普通民眾來(lái)說(shuō)，核心素養(yǎng)這個(gè)詞還很是陌生。

　　關(guān)于核心素養(yǎng)，馬玉璽介紹說(shuō)：隨著人工智能時(shí)代的到來(lái)，人類開(kāi)始集體反思：現(xiàn)行教育模式能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)嗎?如何培養(yǎng)“領(lǐng)先”機(jī)器人的真正人才?于是，近年來(lái)，“核心素養(yǎng)”隨著這種反思開(kāi)始在國(guó)內(nèi)外興起。他說(shuō)，形象點(diǎn)說(shuō)，核心素養(yǎng)就是“智商+情商+創(chuàng)商”的組合體，猶如混凝土，既要有高標(biāo)號(hào)水泥，里邊又要撐著結(jié)實(shí)的鋼筋，二者的配比也要合適�！皞鹘y(tǒng)教育的誤區(qū)就是過(guò)度關(guān)注高標(biāo)號(hào)水泥。現(xiàn)在的教育模式顯然滯后于時(shí)代，特別是被功利綁架的應(yīng)試教育。作為素質(zhì)教育的升級(jí)版，核心素養(yǎng)正是解決應(yīng)試頑癥的良方。更重要的是，黨的十八大提出 立德樹(shù)人 根本任務(wù)，核心素養(yǎng)恰逢其時(shí)�！�

　　然而，目前最大的困惑是：理論鋪天蓋地，實(shí)踐卻鳳毛麟角。“山西省中考命題改革實(shí)踐的價(jià)值就在于此，持續(xù)7年且卓有成效�！�

　　山西中考改革這7年

　　“題型多少年不變，連書(shū)商都能猜著題。”“思品是開(kāi)卷，可考那些宏大政治語(yǔ)境或空泛說(shuō)教，機(jī)械抄答案，作用有多大?”“山西課改十年了，現(xiàn)在進(jìn)入高原期，與這樣的考試導(dǎo)向密切相關(guān)�！�2011年初春，省教科院召開(kāi)了“中考命題改革座談會(huì)”，省教育廳分管領(lǐng)導(dǎo)如是說(shuō)。正是這次研討會(huì)，拉開(kāi)了山西省中考改革的序幕。

　　隨后，在2012年全省教研室主任會(huì)議上，頂層設(shè)計(jì)出臺(tái)，山西省基礎(chǔ)教育“考改促課改”的工作思路初步形成。從此后，山西省中考改革的動(dòng)靜逐步加大�！跋仁菨B透研究性學(xué)習(xí)，題型要靈活;隨后是 兩增兩減 ——減少知識(shí)性、技巧性試題，增加開(kāi)放性、探究性試題�！�

　　2014年冬天，省教育廳出臺(tái)47號(hào)文件，其中最搶眼的是：取消帶考綱性質(zhì)的《科目說(shuō)明》，今后全省教學(xué)及中考命題的唯一依據(jù)，就是《課程標(biāo)準(zhǔn)》。這在全國(guó)屬“首創(chuàng)”。“但最具里程碑意義的，是2015年總結(jié)的中考改革 六個(gè)維度 ，包括活動(dòng)建議、開(kāi)放探究、閱讀素養(yǎng)、國(guó)際PISA測(cè)試?yán)砟罱梃b、學(xué)科素養(yǎng)、表達(dá)交流共享�！�

　　2016年，山西省中考試題在全省引起強(qiáng)烈反響，基層一線教師驚呼“動(dòng)真格了”。當(dāng)年中考試題呈現(xiàn)四大突破：其一，少數(shù)學(xué)科出現(xiàn)跨學(xué)科試題;其二，開(kāi)放探究試題比例超過(guò)40%;其三，已近飽和的活動(dòng)建議開(kāi)始向內(nèi)涵轉(zhuǎn)變;其四，創(chuàng)設(shè)真實(shí)任務(wù)情景已成常規(guī)。

　　2017年5月，山西省召開(kāi)了“全省中考研討會(huì)——如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)”，將“六個(gè)維度”與“核心素養(yǎng)”深度對(duì)接，努力尋求更高層次的突破。

　　“2017年山西省中考試題的最大變化，就是直接考核心素養(yǎng)。同時(shí)將 跨學(xué)科整合 不確定性結(jié)構(gòu) 真實(shí)任務(wù)情景 批判質(zhì)疑與實(shí)踐創(chuàng)新 等 核心素養(yǎng) 四大手段刻意放大”。馬玉璽表示：2018年乃至之后的幾年，“核心素養(yǎng)”將是中考主要命題的主要思路和方向�！　　傲鶄�(gè)維度”撐起核心素養(yǎng)新天地

　　“ 六個(gè)維度 是有價(jià)值的，可我們要借鑒的話，該如何入手?”今年5月初，廣東考試院同仁來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)的一句問(wèn)話，引起山西省中考命題團(tuán)隊(duì)的深思。

　　的確，“六個(gè)維度”已在山西省扎實(shí)推進(jìn)兩年，今年4月19日省教科院在新聞發(fā)布會(huì)上將它定為2017年山西省中考命題改革“六大變化”。然而，科學(xué)理論層面的研究總結(jié)從未進(jìn)行過(guò)。于是，今年中考入闈過(guò)程中，山西省中考命題團(tuán)隊(duì)制定出相關(guān)的科學(xué)量表，將“六個(gè)維度”細(xì)化為“三級(jí)指標(biāo)”及其“二十四個(gè)小項(xiàng)”，最重要的是，與核心素養(yǎng)十八個(gè)基本點(diǎn)直接對(duì)接�！傲鶄�(gè)維度”因此極具質(zhì)感，操作性與指導(dǎo)性也更強(qiáng)。

　　比如，與核心素養(yǎng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”掛鉤的“閱讀素養(yǎng)”，就包括素材選取、提取信息、概括觀點(diǎn)、形成認(rèn)識(shí)等四項(xiàng)“評(píng)價(jià)指標(biāo)”。這不就是“六個(gè)維度”的使用說(shuō)明書(shū)?搖身一變，還可變臉為量化總結(jié)。

　　“與去年相比，今年山西省中考試題難度差不多�！笔〕且凰�重點(diǎn)中學(xué)教研室負(fù)責(zé)人說(shuō)，“歷史、思品等學(xué)科的答案書(shū)寫(xiě)量明顯減少，而且看著能下手，可得高分不易，因?yàn)樗季S含金量明顯增加，考生得思考，并要聯(lián)系語(yǔ)境與實(shí)際，真的是考能力。 六個(gè)維度 并非浪得虛名”。