這個(gè)評(píng)價(jià)是中肯的，也有代表性。

　　由于“六個(gè)維度”的深化，特別是核心素養(yǎng)強(qiáng)勢(shì)介入，2017年試題的整體境界確實(shí)更不一樣。比如，活動(dòng)建議與開(kāi)放探究，依舊表現(xiàn)活躍，且最成熟，兩者試題比例均約35%與46%;包括國(guó)際PISA測(cè)試?yán)砟畹�，今年也有不俗表現(xiàn)。

　　“當(dāng)然，總體來(lái)說(shuō)，改進(jìn)的空間依舊不小�！笔〗逃�科學(xué)研究院院長(zhǎng)、省教研室主任馬玉璽說(shuō)。

　　跨學(xué)科整合“整”出山西省中考新境界

　　語(yǔ)文就是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)就是數(shù)學(xué)，學(xué)科之間可謂井水不犯河水。十幾年前，我國(guó)高考中考就設(shè)置“文綜”“理綜”，可由于種種主客觀(guān)原因，一直名不副實(shí)。華東師大楊向東教授對(duì)此表示異議，認(rèn)為是現(xiàn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)重忽略核心素養(yǎng)所致。

　　從這個(gè)角度看，山西省今年中考對(duì)此所做的努力意義非凡。

　　備受年輕人追捧的電玩競(jìng)技運(yùn)動(dòng)游戲“英雄聯(lián)盟”，為何能領(lǐng)先于同類(lèi)產(chǎn)品，請(qǐng)看數(shù)據(jù)比例柱狀圖;人們花在手機(jī)閱讀上的時(shí)間，比看報(bào)紙多多少?這是今年英語(yǔ)第67題與第69題，令人頗感新鮮的是，其中都需數(shù)學(xué)知識(shí)。這道題成為今年中考跨學(xué)科整合的典范。

　　此外，語(yǔ)文、思品等學(xué)科均有跨學(xué)科試題呈現(xiàn)。

　　“家住運(yùn)城的小慧一家要自駕去呼和浩特，沿途邊走邊玩，你能按小慧手繪路線(xiàn)圖，用80個(gè)字說(shuō)清旅游的路線(xiàn)嗎?”這是今年中考語(yǔ)文第14題，明顯跨了地理、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科。當(dāng)然，跨學(xué)科整合不在于跨多少學(xué)科，重要的是這些學(xué)科不計(jì)“個(gè)人”得失，“合力”去解決某個(gè)實(shí)際問(wèn)題。

　　題型沒(méi)有固定套路折射現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜多元

　　“不確定性結(jié)構(gòu)”從中考命題角度說(shuō)，就是題型要靈活，不能有固定套路。否則大家的心思就花在應(yīng)試技巧上。的確，認(rèn)住衣服(題型)就行，誰(shuí)還會(huì)費(fèi)勁去認(rèn)人(教學(xué)內(nèi)容)?更糟的是，由此產(chǎn)生的思維定勢(shì)，與創(chuàng)新精神幾乎對(duì)立，且現(xiàn)實(shí)是復(fù)雜的，怎會(huì)被如此簡(jiǎn)單“固定”?

　　所以，核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)“不確定性結(jié)構(gòu)”大有深意，山西省2014年取消科目說(shuō)明、高校自主招生，原因大概都在于此。題型靈活，怎么猜題?況且，這本身就是對(duì)考生應(yīng)變能力的考查。

　　諸子百家、古典名畫(huà)、西安事變、萬(wàn)隆會(huì)議、微信淘寶等，這些毫不搭界的知識(shí)，用“某班同學(xué)要辦一期 和諧之光 主題板報(bào)”的情景巧妙串起來(lái)，最后收回到“和諧”的感言。這是今年歷史第19題——“不確定性結(jié)構(gòu)”的典型代表。

　　物理第41題則是有關(guān)高鐵的一道題，以往類(lèi)似題總為計(jì)算速度，今年卻是計(jì)算機(jī)械能。用何種形式考查什么知識(shí)點(diǎn)，無(wú)法預(yù)測(cè)，難有套路。

　　“《阿拉丁神燈》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《美猴王》等6本文學(xué)名著封面圖片，與5個(gè)相關(guān)內(nèi)容配對(duì)，哪個(gè)配不上對(duì)呢?”英語(yǔ)這道新增題型，也是對(duì)以往習(xí)慣固定題型的沖擊。而且，核心素養(yǎng)中的“人文積淀”“國(guó)際理解”等，也得到考查�！　≌鎸�(shí)任務(wù)情景試卷中的“經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面”

　　今年山西省中考各科，有關(guān)“真實(shí)任務(wù)情景”的試題均達(dá)60%，相比2016年的47%，明顯有增長(zhǎng)�！罢鎸�(shí)任務(wù)情景”為何會(huì)受到核心素養(yǎng)的如此青睞?

　　試題創(chuàng)設(shè)“情景”的提法，其實(shí)并不新鮮�？尚枰�注意的是，這里的“情景”前有兩個(gè)定語(yǔ)：真實(shí)與任務(wù)。于是，情景發(fā)生質(zhì)變。因?yàn)檫@實(shí)際上是將現(xiàn)實(shí)生活如實(shí)微縮到試題中，讓學(xué)生直接與鮮活的時(shí)代、社會(huì)、自然、生活無(wú)縫對(duì)接;更關(guān)鍵的是“任務(wù)”——要具體解決實(shí)際問(wèn)題。這無(wú)疑也是國(guó)際PISA測(cè)試所推崇的理念。

　　“同時(shí)，真實(shí)任務(wù)情景好比一個(gè)大平臺(tái)，不論跨學(xué)科整合、不確定性結(jié)構(gòu)、質(zhì)疑批判與社會(huì)實(shí)踐等實(shí)施核心素養(yǎng)的常規(guī)手段，還是山西省的 六個(gè)維度 ，都需要在這個(gè)平臺(tái)上施展拳腳。”

　　比如，今年數(shù)學(xué)第20題創(chuàng)設(shè)的情景確實(shí)氣派：2016年我國(guó)共享經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)交易額約34520億元，比上年增長(zhǎng)103%。據(jù)此，讓考生根據(jù)所提供的統(tǒng)計(jì)圖表，解決兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)文字為主的情景及大量“干擾”信息，明顯讓考生新鮮，這正是“不確定性結(jié)構(gòu)”所體現(xiàn)的“真實(shí)任務(wù)情景”。

　　“不論英語(yǔ)題 一帶一路 背景下的 新四大發(fā)明 、物理題 天舟一號(hào) 的成功發(fā)射，還是語(yǔ)文題 服藥說(shuō)明書(shū) 活動(dòng)場(chǎng)景、歷史題1862年《上海新報(bào)》的一則小廣告， 真實(shí)任務(wù)情景 無(wú)疑成為今年山西省中考的一道亮麗風(fēng)景�！笔〗逃�科學(xué)研究院義務(wù)教育課程中心主任、初中英語(yǔ)教研員李萍告訴記者。

　　質(zhì)疑批判、實(shí)踐創(chuàng)新成為中考的點(diǎn)睛之筆

　　正月初三，某景區(qū)突然停電，20分鐘后恢復(fù)，可此時(shí)發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)室16萬(wàn)元被盜，次日景區(qū)保安向警察作證，說(shuō)他借著明亮月光，清楚看見(jiàn)罪犯，并將裝有16萬(wàn)元的紅塑料袋交給同伙。“聽(tīng)到這里，警察基本認(rèn)定保安在作偽證。”

　　不要以為這是偵探小說(shuō)，這可是今年山西省中考思品的一道題。

　　為什么警察認(rèn)為對(duì)方作偽證?“請(qǐng)你說(shuō)出兩條依據(jù)來(lái)”。答案并不難，突破點(diǎn)就是“月相變化”，初三是沒(méi)有“明亮月光”的，怎能看清罪犯?包括塑料袋顏色。而且，保安怎么知道袋里的錢(qián)是16萬(wàn)?

　　省教育科學(xué)研究院初中思品教研員張?jiān)鼋ǜ嬖V記者，該題是今年思品帶有一定風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)意題，看考生能否突破思維定勢(shì)，結(jié)合常識(shí)，通過(guò)推理解決某個(gè)實(shí)際問(wèn)題。從某種角度說(shuō)，創(chuàng)新意識(shí)與能力的培養(yǎng)是學(xué)校教育的最高境界;可要達(dá)到此境界，離開(kāi)想象、質(zhì)疑批判、動(dòng)手實(shí)踐等三大能力的合力支撐，是難以想象的。去年9月13日，“質(zhì)疑批判”與“實(shí)踐創(chuàng)新”還被《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》當(dāng)作基本要素，杭州師大張華教授甚至視之為其中的“高層次能力”。因此，山西省今年中考不少學(xué)科，諸如英語(yǔ)、化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)都在這方面集體探索，盡管分值不大，卻可看作山西省中考改革標(biāo)志性突破。