一、積累運(yùn)用(23分)
1.選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)(2分)
A.隱匿(nì) 懲戒(chéng) 剽悍(piāo) 轉(zhuǎn)彎抹角(mò)
B.潛伏(qián) 緘默(jiān) 綺麗(qǐ) 盛氣凌人(líng)
C.冗雜(rǒng) 膽怯(qiè) 徘徊(huái) 越俎代庖(zǔ)
D.漣漪(yī) 汲取(xī) 襤褸(lǚ) 吹毛求疵(cī)
2.選出下列書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)(2分)
A.蔥蘢 犀利 臉頰 鴉雀無(wú)聲
B.拮責(zé) 璀璨 腫脹 八面玲瓏
C.饋贈(zèng) 推崇 闊綽 鋒芒畢露
D.螻蟻 沉湎 喧囂 不容置疑
3.選出依次填入橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)(2分)
我們讀所有的書(shū)，最終的目的都是讀自己。讀有益的書(shū)，你會(huì)犮現(xiàn) 的心平息下來(lái)了，有種 的感覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的 ，千百年來(lái)被無(wú)數(shù)的人思考過(guò)，并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書(shū)，都是因?yàn)槠渲?著未來(lái)你更期待的那個(gè)自己。
A.焦躁 豁然開(kāi)朗 困惑 蘊(yùn)藏
B.焦慮 豁然開(kāi)朗 疑惑 蘊(yùn)含
C.焦躁 茅塞頓開(kāi) 困惑 蘊(yùn)含
D.焦慮 茅塞頓開(kāi) 疑惑 蘊(yùn)藏
4.選出下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)(2分)
A.甲骨文通過(guò)了聯(lián)合國(guó)教科文組織委員會(huì)評(píng)審，成功入選《世界記憶名錄》。
B.為了提高準(zhǔn)確度，北京第四次全市范圍古樹(shù)名木資源調(diào)查首次實(shí)現(xiàn)了GPS定位全覆蓋。
C.中國(guó)企業(yè)要走出國(guó)門(mén)，就必須了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，適應(yīng)和熟知當(dāng)?shù)胤膳c文化。
D.在“足球進(jìn)校園”活動(dòng)如火如荼的形勢(shì)下，孝感市中小學(xué)建立了校園足球隊(duì)162個(gè)。
5.古詩(shī)文默寫(xiě)(6分)
(1)塞下秋來(lái)風(fēng)景異， 。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
(2) ，玉壘浮云變古今。(杜甫《登樓》)
(3)金山銀山不如綠水青山。江水碧綠清澈，我們同吳均共賞富春江“ ”(《與朱元思書(shū)》)的畫(huà)卷;青山幽深秀麗，我們與歐陽(yáng)修同享瑯琊山“蔚然而深秀”的美景。
(4)“故人”即老友�！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?”“故人”離去，也讓人留戀。迎來(lái)送往，“故人”一詞蘊(yùn)含的情誼出現(xiàn)在“ ， ”的詩(shī)句里。
6.名著閱讀(4分)
走近名著，與大師的心靈對(duì)話(huà)，與高貴的精神同行。請(qǐng)按要求完成下面的讀書(shū)卡。
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作品 |
作家 |
事件 |
精彩原文 |
人物 |
閱讀批注 | |
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《海底兩萬(wàn)里》 |
儒勒凡爾納 |
A |
這場(chǎng)面只是瞬間的事。鯊魚(yú)掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺(jué)得蹲在我身旁的尼摩船長(zhǎng)忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過(guò)去，與它展開(kāi)了頑強(qiáng)的搏斗。 |
尼摩 |
賞 析 式 批 注 |
對(duì)尼摩的動(dòng)作描寫(xiě)，突出了他勇敢頑強(qiáng)，毫不畏懼的品質(zhì)。 |
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《鋼鐵是怎樣煉成的》 |
尼古拉·奧斯特洛夫斯基 |
保爾和他的初戀分手 |
“擺脫一切束縛，到我們的隊(duì)伍中來(lái)吧，讓我們一起為消滅統(tǒng)治階級(jí)而奮斗�！阏f(shuō)我的朋友們對(duì)你不友好，但是你為什么要打扮得像去參加資產(chǎn)階級(jí)的舞會(huì)呢？是虛榮心害了你。你說(shuō)你不愿意穿上骯臟的軍服。你既然有勇氣愛(ài)一個(gè)工人，卻不能愛(ài)工人階級(jí)的理想。跟你分手，我感到遺憾，但愿你能給我留下美好的記憶。”保爾不再說(shuō)下去了。 |
保爾和 B |
評(píng) 價(jià) 式 批 注 |
從這件事中，看出保爾是個(gè)C的人 |
7.綜合性學(xué)習(xí)(5分)
家風(fēng)，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)，是家庭成員成長(zhǎng)的“地基”。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府開(kāi)展“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，要求推薦或自薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)。
材料二：
(1)寫(xiě)一下：材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫(huà)，請(qǐng)你根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容完成下面的仿寫(xiě)。(2分)
好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。孝行為 。
(2)說(shuō)一說(shuō)：假如你家自薦參加“最美家庭”評(píng)選，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你家的家風(fēng)和踐行情況。(3分)
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