參考答案

　　1.A

　　【解析】

　　試題解析：本題考查“冷戰(zhàn)”政策開始的標(biāo)志，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能 力。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)可知ABC三項(xiàng)都屬于“冷戰(zhàn)”政策的表現(xiàn)，杜魯門主義是在1947年提出的，被普遍地認(rèn)為是美國(guó)外交政策上的一個(gè)新的急劇轉(zhuǎn)變，被認(rèn)為是美蘇之間“冷戰(zhàn)”正式開始的重要標(biāo)志，故選A。

　　2.C

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是歐盟建立的相關(guān)知識(shí)，通過所學(xué)知識(shí)，我們知道1993年西歐國(guó)家在歐洲共同體的基礎(chǔ)上建立了歐盟，所以答案是C。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　3.C

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是馬歇爾計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)，通過所學(xué)知識(shí)，我們知道馬歇爾計(jì)劃的目的是為了控制西歐對(duì)抗蘇聯(lián)稱霸世界，所以答案是C。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對(duì)峙

　　4.C

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是二戰(zhàn)后世界政治格局演變的相關(guān)知識(shí)，兩幅圖片分別反映的是古巴導(dǎo)彈危機(jī)和暫時(shí)形成的“一超多強(qiáng)”的局面，這講述的是二戰(zhàn)后世界政治格局的演變，所以答案是C。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對(duì)峙;人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•戰(zhàn)后世界格局的演變•設(shè)計(jì)這種感覺的多極化趨勢(shì)

　　5.D

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考查冷戰(zhàn)的史實(shí)。四個(gè)選項(xiàng)中，很容易選出D項(xiàng)，因?yàn)椤堵?lián)合國(guó)家宣言》文件簽署于1942年，在冷戰(zhàn)之前。故答案選D。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對(duì)峙

　　6.D

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考查讀圖能力。圖片反映了當(dāng)今國(guó)際關(guān)系格局暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面，在這種局面下，各種力量相互競(jìng)爭(zhēng)相互制約，歐盟、日本、俄羅斯和中國(guó)，成為制約美國(guó)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的重要力量，有利于安全與穩(wěn)定，有利于世界的和平與發(fā)展。故答案選D。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•戰(zhàn)后世界格局的演變•世界政治格局的多極化趨勢(shì)

　　7.D

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查閱讀分析能力。以上四幅圖片記錄了第二次世界大戰(zhàn)后的歷史，它們反映的同一主題是戰(zhàn)后世界格局的演變：北約成立和蘇軍占領(lǐng)阿富汗是美蘇兩極格局對(duì)峙的表現(xiàn)，北約轟炸南聯(lián)盟是以美國(guó)為首的北約挑戰(zhàn)世界多極化的表現(xiàn)，世貿(mào)組織的成立是世界經(jīng)濟(jì)多極化和全球化的表現(xiàn)。故答案選D。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對(duì)峙;人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•戰(zhàn)后世界格局的演變•世界政治格局的多極化趨勢(shì);人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•戰(zhàn)后世界格局的演變•世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”

　　8.C

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查歐洲聯(lián)盟的相關(guān)史實(shí)。1999年，歐盟單一貨幣歐元正式問世。2002年，歐元在歐盟大多數(shù)成員國(guó)投入使用，說(shuō)明了歐盟成員國(guó)逐漸使用統(tǒng)一的貨幣，這表明歐盟經(jīng)濟(jì)一體化的程度加深。故答案選C。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化• 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　9.C

　　【解析】

　　試題分析：本題以新聞材料作背景旨在考查學(xué)生對(duì)世界政治格局的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，題干中“六方”是包含影響朝鮮半島局勢(shì)的六股政治力量，其中包括聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的三個(gè)常任理事國(guó)，反映了世界政治格局的多極化趨勢(shì)。故選C。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•戰(zhàn)后世界格局的演變•多極化

　　10.C

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)60年代的美蘇爭(zhēng)霸相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，從圖中“赫魯曉夫和肯尼迪的較量”可知，是蘇聯(lián)與美國(guó)的較量，事實(shí)上這是反映古巴導(dǎo)彈危機(jī)的時(shí)事漫畫，它不僅反映了美蘇爭(zhēng)霸，還反映了當(dāng)時(shí)的優(yōu)勢(shì)在美國(guó)。故選C。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•戰(zhàn)后世界格局的演變•美蘇爭(zhēng)霸

　　11.A

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)歐元的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，依據(jù)題干中“不同國(guó)家的人都擁有統(tǒng)一的護(hù)照，使用統(tǒng)一的貨幣�！钡汝P(guān)鍵信息及所學(xué)知識(shí)可知?dú)W盟成立后，將歐元作為單一貨幣組織，歐盟國(guó)家都是用統(tǒng)一的貨幣，歐元，故選A。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展•歐元

　　12.D

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是當(dāng)今世界政治格局的相關(guān)知識(shí)，1991年蘇聯(lián)解體后，當(dāng)今世界暫時(shí)形成了一超多強(qiáng)的局面，向著多極化的方向發(fā)展，所以答案是D。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•戰(zhàn)后世界格局的演變•世界政治格局的多極化趨勢(shì)

　　13.D

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是冷戰(zhàn)字的相關(guān)知識(shí)，1947年3月，杜魯門主義的出臺(tái)，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的開始;1991年蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的結(jié)束，所以答案是D。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對(duì)峙

　　14.B

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是歐盟的相關(guān)知識(shí)，1993年，歐洲聯(lián)盟成立，歐盟成立后，不同國(guó)家的人可以自由地在任何-個(gè)成員國(guó)工作、學(xué)習(xí)或居往，所以答案是B。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　15.D

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是世界經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)內(nèi)容。D項(xiàng)圖片是世界貿(mào)易組織的標(biāo)志，簡(jiǎn)稱“WTO”，世界貿(mào)易組織是一個(gè)全球性的經(jīng)濟(jì)組織，負(fù)責(zé)管理世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易秩序，它最能體現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)。A圖是聯(lián)合國(guó)的標(biāo)志，聯(lián)合國(guó)是世界性的政治組織。B圖是歐洲中央銀行標(biāo)志，C圖是亞太經(jīng)合組織的標(biāo)志，兩者都是區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的表現(xiàn)，故選D。

　　考點(diǎn)：北師大版九年級(jí)下冊(cè)•和平與發(fā)展•機(jī)遇與挑戰(zhàn)•經(jīng)濟(jì)全球化