參考答案

　　1.D

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考查知識遷移能力。生活在宋代不可能做的事情只能是宋代還沒有出現的事情，四個選項中，只有研讀八股文不可能做到，因為八股文出現于宋代之后的明代。故答案選D。

　　考點：人教新課標七年級下冊•統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機•明朝君權的加強

　　2.A

　　【解析】

　　試題解析：本題考查了古代政權更替的基本史實，B應該是280年，西晉軍隊滅吳國，結束了分裂局面;C.960年，北宋取代后周 ;D.1276年，元滅掉南宋。

　　3.C

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考查西藏的歷史。西藏是中國領土不可分割的一部分，它成為中國正式的行政區(qū)，是在元朝，元朝時，元政府在中央設立宣政院，管轄藏族地區(qū)事務，標志著西藏成為我國正式的行政區(qū)。故答案選C。

　　考點：人教新課標七年級下冊•經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展•蒙古的興起和元朝的建立

　　4.D

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考查中國古代經濟發(fā)展史。四個選項中，可以直接排除D選項，因為閉關鎖國不屬于經濟發(fā)展的范疇，屬于對外政策。故答案選D。

　　考點：人教新課標七年級下冊•統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機 •明清經濟的發(fā)展與“閉關鎖國”

　　5.B

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學生對遼宋夏金元時期歷史階段特征的準確認識，根據所學知識，遼宋夏金元時期，我國民族政權眾多，是我國民族政權并立時期，民族關系有戰(zhàn)有和，和是主流，有利于民族間經濟文化的交流和發(fā)展，故選B。

　　考點：人教新課標七年級下冊•民族政權并立的時代•遼宋夏金元

　　6.C

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是元朝建立行省制度的相關內容。元世祖忽必烈效仿中原王朝的政治體制，建立行省制度。中央設“中書省”，作為全國最高行政機構;地方設“行中書省”。故選C。

　　考點：北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經濟高度發(fā)展•元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)•忽必烈改制•行省制度

　　7.D

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查的是我國經濟重心南移知識點。題干提供了關鍵信息“經濟重心”、“南移”，結合課本所學分析，我國經濟重心南移從唐朝中后期開始，到南宋時期完成，南宋的財政收入主要來自南方特別是東南地區(qū)。故答案為D。

　　考點：人教版七年級歷史下冊•經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展•經濟重心的南移

　　8.C

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查的是經濟重心南移知識點。題干提供了關鍵信息“國家根本，仰給東南”、“ 最準確”，結合課本所學分析，我國經濟重心南移從唐朝中后期開始逐漸南移，到了南宋前后完成，最準確的是“政府的財政收入主要來自南方，特別是東南地區(qū)”。故答案為C。

　　考點：人教版七年級歷史下冊•經濟重心南移和民族關系的發(fā)展•經濟重心南移

　　9.B

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查的是元朝行省制度知識點。題干提供了關鍵信息“省級行政區(qū)制度”，結合課本所學分析，在元朝時期，為對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設中書省，在地方設行中書省，簡稱“行省”，我國省級行政區(qū)的設立，始于元朝。故答案為B。

　　考點：人教版七年級歷史下冊•經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展•蒙古的興起和元朝的建立

　　10.B

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是古代政府對西藏管轄的相關內容�！疤瞥瘯r設置西域都護府”，這一說法是錯誤的，西漢政府設立西域都護府，標志著今新疆地區(qū)正式成為我國的一部分，與西藏無關。元朝設立宣政院，標志著西藏正式成為中國的一個行政區(qū)。清朝時達賴、班禪都必須經過中央政府冊封。清朝設置駐藏大臣，代表中央政府與達賴、班禪共同管理西藏事務。所以②③④能夠有力證明自古以來，西藏就是中國領土不可分割的一部分，故選B。

　　考點：北師大版七年級上冊•大一統(tǒng)的秦漢帝國•秦漢開拓西域與絲綢之路•西域都護的設置;北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經濟高度發(fā)展•元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)•元朝對西藏的管轄;北師大版七年級下冊•明清帝國的繁盛與近代前夜的危機•統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展•清朝對西藏的管轄

　　11.D

　　【解析】

　　試題分析：結合所學可知，由于北方戰(zhàn)亂頻繁，大量北方人口南遷，為南方帶來了充足的勞動力和先進的生產技術、經驗、工具等，加上南方自然環(huán)境優(yōu)越、統(tǒng)治者的重視開發(fā)，江南經濟得到了很大的發(fā)展，到兩宋時期，南方經濟超過北方，經濟重心從黃河流域轉移到長江流域，故選D項。

　　考點：人教新課標七年級上冊•政權分立與民族融合•江南地區(qū)的開發(fā)

　　12.C

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是兩宋與遼、金并列的相關內容。1125年金滅遼，出現了金、西夏和北宋并立的局面，而金與遼不可能并立，所以C項示意圖中遼的位置應該是西夏。北宋曾經與遼、西夏并立。金滅北宋后，同時南宋建立，于是出現了西夏、金、南宋的并立，所以A、B、D均正確反映了兩宋與遼、金、西夏的并立局面，故選C。

　　考點：北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經濟高度發(fā)展•遼、西夏與北宋的并立;北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經濟高度發(fā)展•宋金南北對峙

　　13.C

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是北宋的城市生活。北宋畫家張擇端的《清明上河圖》栩栩如生地描繪了北宋都城汴京的日常社會生活與習俗風情，故選C。

　　考點：北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經濟高度發(fā)展•豐富多彩的社會生活•北宋城市生活

　　14.A

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是古代經濟重心南移的相關內容�！皣�家財政收入約80%來自淮河以南地區(qū)，”“絲、棉紡織業(yè)、造紙業(yè)中心及對外貿易港口多集中在南方”“蘇湖熟，天下足”這些現象都反映了經濟重心的南移，這些現象最早出現在兩宋時期，南宋時完成了重心南移，故選A。

　　考點：北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經濟高度發(fā)展•經濟發(fā)展與重心南移

　　15.C

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是宋代的手工業(yè)的發(fā)展狀況。宋代手工業(yè)取得了巨大進步。煤，當時稱石炭，開采量居世界第一，上述材料就是描寫的宋代汴京煤的使用的普及，故選C。

　　考點：北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經濟高度發(fā)展•經濟發(fā)展與重心南移•宋代的手工業(yè)