參考答案：

　　1.(1)海內(nèi)存知己　(2)肯將衰朽惜殘年　(3)予獨愛蓮之出淤泥而不染　濯清漣而不妖　(4)了卻君王天下事　贏得生前身后名　(5)山重水復疑無路　柳暗花明又一村　簫鼓追隨春社近　衣冠簡樸古風存(每小題錯、漏、多1字扣0.5分，扣完為止)

　　2.拂曉　征引　小心翼翼　望眼欲穿(每空1分，錯1字扣1分)

　　3.D　解析：“忍俊不禁”，忍不住發(fā)笑的樣子。用在此處與語境不符。(3分)

　　4.D　解析：“具體”與“詳情”重復。(3分)

　　5.示例：有時只是微微的一個點頭　微微一個點頭，那是用良心書寫的堂堂契約(每空2分)

　　6.任用，選拔　表現(xiàn)　通“弼”　輔佐(每空1分)

　　7.(1)憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音，(看到他的臉色，聽到他的聲音)然后人們才了解他。(2分)

　　(2)(一個國家)在國內(nèi)如果沒有守法度的世臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有敵國外患，這個國家常常滅亡。(2分)

　　8.C　解析：“一定”用得過于肯定，以偏概全了。(3分)

　　9.B　解析：A項，第一個“執(zhí)”，“捕捉、逮捕”;第二個“執(zhí)”，“拿著”。B項，兩個“由是”都是“因此”的意思。C項，第一個“說”，“勸說”;第二個“說”通“悅”，高興。D項，第一個“乃”，“于是”;第二個“乃”，“才”。(3分)

　　10.知誥事溫甚謹/安于勞辱/或通夕不解帶/溫以是特愛之(每處1分)

　　11.①從他利用李遇最小的兒子來使李遇不忍出戰(zhàn)，看出他有計謀，善于抓住對方軟肋;②從他派何蕘說服李遇投降，卻又出爾反爾，看出他老奸巨猾;③從他殺李遇全家，看出他心狠手辣。(寫出兩點即給滿分)

　　[參考譯文]

　　吳宣州刺使李遇的小兒子提任淮南牙將，李遇最喜歡他，徐溫將他逮捕，押到宣州城下示眾，他的小兒子號哭哀求活命，李遇因此不忍心再戰(zhàn)。徐溫派典客何蕘進入宣州城內(nèi)，用吳王楊隆演的命令勸說他，說：“您本來的意思如果是謀反，請斬我何蕘向眾宣示;如果不是這樣，隨我何蕘出城歸順投降�！崩钣鲇谑谴蜷_城門，請求歸降，徐溫派柴再用把他斬首，殺了他全族。于是各個將領(lǐng)開始畏懼徐溫，沒有人敢違抗他的命令。徐知誥因功任州刺史。徐州誥為徐溫做事非常謹慎，任勞任怨，有時通宵不解衣帶，徐溫因此特別喜愛他。

　　12.C　解析：第一句已經(jīng)明確。(3分)

　　13.D　解析：A項應該是“約為十萬分之六”;B項不是“治愈”;C項不是“個別”，而是“絕大多數(shù)”。(3分)

　　14.①身體上無法承受的痛苦;②精神上非常痛苦絕望;③基本上沒有任何有效的治愈方法;④經(jīng)濟能力無法承受昂貴的治療費用。(每點1分)

　　15.①興奮、朝思暮想、急切盼望;②害怕雪大，揪心;③焦急、忐忑不安、興高采烈;④激動、張嘴喊不出爸媽，酸楚委屈，哭出聲來。(每點1分)

　　16.原句文字照應前面喜旺“天天數(shù)日子”的生活，(1分)具體形象地寫出了喜旺在漫長等待中那種朝思暮想急切盼望的煎熬，(1分)表現(xiàn)了留守兒童對親情的渴望。(1分)刪去后則無法表達出這樣的效果。(1分)

　　17.這是景物描寫，(1分)以雪景襯托人物心情，表現(xiàn)喜旺盼望父母回家的心情由沮喪害怕到高興、充滿希望，再到緊張急切的變化過程，(2分)表現(xiàn)了留守兒童對親情的渴望。(1分)

　　18.這句話寫出了像喜旺這樣的留守兒童的存在是一個普遍現(xiàn)象;留守兒童讓人心疼，其處境讓人擔憂，如喜旺多年見不到父母的痛苦;留守兒童的問題避免不了，目前尚未得到很好的解決。(5分，第一、二點各2分，第三點1分)

　　19.略。(50分，評分標準參考中考評分標準)

　　附加題

　　1.朝花夕拾　動物(每空1分)

　　2.目的是將“正人君子們”與“蟲蛆和鷙禽猛獸”作對比，將“正人君子們”虛偽、丑惡的靈魂暴露在光天化日之下。(4分)

　　3.作者是對“正人君子們”辛辣的嘲罵，表現(xiàn)了作者強烈的憤慨之情。(4分)

　　2016年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文模擬試卷(二)

　　1.(1)氣蒸云夢澤　(2)到鄉(xiāng)翻似爛柯人　(3)受任于敗軍之際　奉命于危難之間　(4)吹傷了那家　只吹的水盡鵝飛罷　(5)黃梅時節(jié)家家雨　青草池塘處處蛙　有約不來過夜半　閑敲棋子落燈花(每小題錯、漏、多1字扣0.5分，扣完為止)

　　2.喧嚷　褻瀆　山崩地裂　恪盡職守(每空1分，錯1字扣1分)

　　3.C　解析：“當仁不讓”指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。而奧斯卡獎是業(yè)已評定，不是靠評獎時積極主動就可以獲得。(3分)

　　4.B　解析：搭配不當，“教育質(zhì)量”與“發(fā)展”不搭配，應去掉“發(fā)展”。(3分)

　　5.示例：而在珠江環(huán)繞中揚帆起航　傲視群雄　而在人生旅途中披荊斬棘　執(zhí)著前行(每空2分)

　　6.B　解析：A項，第一個“得”，“獲得”;第二個“得”，“領(lǐng)會”。B項，兩個“茍”都是“茍且”的意思。C項，第一個“獨”，“僅”;第二個“獨”，“獨自”。D項，第一個“與”，“給”;第二個“與”，“和……比較”。(3分)

　　7.(1)不僅賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，(只不過)賢德的人能夠(操守這種品德)不喪失罷了。(2分)

　　(2)(對于)高位厚祿如果不分辨(是否符合)禮儀就接受它，(那么)高位厚祿對于我(有)什么益處呢?(2分)

　　8.人的生命是寶貴的，應該珍愛生命，但不表示我們不見義勇為，但我們在與壞人斗爭時，斗勇更要斗智，在保護自己的前提下，伸張正義，量力而行。(3分)

　　9.C　解析：“假”是“借”的意思。

　　10.時同舍生有秘書/清求而不與/固請/約明日還書

　　11.書的價值在于閱讀與使用，而不僅僅在于把它當寶貝一樣的珍藏與炫耀。

　　[參考譯文]

　　景清灑脫注重氣節(jié)，鄉(xiāng)試中舉，到京城國子監(jiān)從師求學。當時跟他同住的一個書生收藏有一本書，景清向他借，他不肯。再一次向他請求借書，并相約明天早上就還書。 第二天早上，那個書生向他要書，景清說：“我不知道什么書，也沒有從你那里借書�！蹦莻�書生很生氣，向地方的官員訴訟。景清就拿著從那個書生那里借過來的書，去公堂，說：“這是我燈下辛苦所作之書�！闭f完將書整篇背了出來。官員問那個書生，他卻一個字都背不出來。于是官員將那個書生趕了出來。景清跟著出來，把書還給了那個書生，說道：“我因為你太過珍藏這本書了，所以特意用這個方法戲弄你(與你開個玩笑)罷了�！�

　　12.D　解析：文中說“留余”意思是“凡事要張弛有度、適可而止，不能窮奢極欲”，D項事例講的是商人成功的秘訣，與“留余”無關(guān)。(3分)

　　13.D　解析：本文為遞進式，而非分總式。(3分)

　　14.示例：①開著豪車，撞了人就跑。②在社交網(wǎng)站上炫富，炫跑車，炫名表等等。③為搏眼球，一些明星制造緋聞。④一些富人不顧及公眾形象，且拒不道歉。(每點2分)

　　15.好奇而猶豫;珍愛而焦急。(每點2分)

　　16.(1)運用比喻修辭手法，把到處能聽到蟬鳴的北京比作上了發(fā)條的鬧鐘，生動形象地寫出了蟬鳴的特點，(1分)也寫出了媽媽對這放肆的蟬鳴的喜愛之情。(1分)

　　(2)運用動作和語言描寫，生動地寫出了安安急切希望蟈蟈能夠平安回家的情態(tài)，(1分)刻畫出安安童真善良的形象特點。(1分)

　　17.安安是一個有好奇心、愛思考的孩子，他會運用自己所知道的知識進行分析，正確判斷媽媽帶回來的蟈蟈;(2分)同時，他還是一個善良、珍愛生命的孩子，當聽到媽媽說不要拿蜻蜓來玩，這樣有可能弄死蜻蜓的時候，他就想到將自己喜愛的蟈蟈也放走，讓蟈蟈回家。(2分)

　　18.示例：“ 入夜，小兄弟閉上眼睛，濃密而長的睫毛覆蓋下來，使他們的臉龐甜蜜得像天使�！笨粗�睡在身旁的兩個孩子，媽媽覺得他們就是她的天使，感覺很幸福; (2分)在北京，“阿姨”就是保姆或者傭人的意思。當媽媽聽到別人問她是不是兩個孩子的保姆時，媽媽笑著回答：“是啊，我是他們的保姆，也是傭人，還是他們的清潔婦、廚娘。”從媽媽的笑容和回答中，可以感受到媽媽為兩個孩子做任何事情都是心甘情愿、無比幸福的。(3分)

　　19.略。(50分，評分標準參考中考評分標準)

　　附加題

　　1.筑路工作中得了傷寒引發(fā)肺炎;忘我工作，體質(zhì)越來越差導致全身癱瘓，雙目失明。(3分)

　　2.保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下靠頑強的毅力進行寫作。經(jīng)過6個月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子在寄給老同志征求意見的過程中，竟被郵局遺失了。(4分)

　　3.鋼鐵般的堅強意志，與命運抗爭、永不言敗的革命樂觀主義精神。(3分)