21.(2分)(2014•青島)下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(　　)

　　A.

　　某溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

　　B.

　　向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

　　C.

　　向氫氧化鈉溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸

　　D.

　　向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩支試管中，分別加入過(guò)量的金屬鎂和鋁

　　考點(diǎn)： 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);金屬的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);中和反應(yīng)及其應(yīng)用.

　　專題： 元素化合物知識(shí)型.

　　分析： A、根據(jù)飽和溶液的定義來(lái)進(jìn)行解答;

　　B、氯化銅可以和氫氧化鈉反應(yīng)生成沉淀，但是在酸性環(huán)境中沉淀難以形成，可以據(jù)此解答;

　　C、向氫氧化鈉溶液加入過(guò)量稀鹽酸，開(kāi)始溶液的pH大于7;

　　D、由于鎂的活動(dòng)性比鋁強(qiáng)，故鎂反應(yīng)的速率快，在圖象中表現(xiàn)斜線較陡.

　　解答： 解：A、不飽和的硝酸鉀溶液，再加入硝酸鉀固體還能繼續(xù)溶解，等到飽和后硝酸鉀不會(huì)溶解，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不會(huì)改變，故A正確;

　　B、氯化銅溶液可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，但是氫氧化銅能夠溶于稀鹽酸，所以開(kāi)始加入澄清石灰水時(shí)溶液中不會(huì)產(chǎn)生沉淀，直至把稀鹽酸消耗完全后才會(huì)產(chǎn)生沉淀，故B錯(cuò)誤;

　　C、向氫氧化鈉溶液加入過(guò)量稀鹽酸，開(kāi)始溶液的pH大于7，故C錯(cuò)誤;

　　D、將鎂片和鋁片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸混合，則酸全部參加反應(yīng)，酸相同，所含有的氫元素質(zhì)量相等，故最后生成的氫氣質(zhì)量相同，由于鎂的活動(dòng)性比鋁強(qiáng)，故鎂反應(yīng)的速率快，在圖象中表現(xiàn)斜線較陡，故D錯(cuò)誤;

　　故選A.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題考查了化學(xué)反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答.

　　22.(2分)(2014•青島)有一包白色粉末，可能由氯化鈉 、硫酸鈉、硫酸銅、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種組成，為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

　�、俜Q取一定質(zhì)量的該白色粉末加足量水溶解，得無(wú)色溶液A.

　�、谠跓o(wú)色溶液A中加入過(guò)量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，分別得無(wú)色溶液B和白色沉淀C;將白色沉淀C洗滌，烘干后稱得質(zhì)量為20g.

　　③在20g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并有氣泡冒出.

　�、茉跓o(wú)色溶液B中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀.

　　由上述實(shí)驗(yàn)得出的下列判斷中，正確的是(　　)

　　A. 白色粉末中不含碳酸鈣、硫酸鈉、硫酸銅

　　B. 無(wú)色溶液B中一定含有兩種溶質(zhì)

　　C. 白色粉末中一定含有氯化鈉

　　D. 步驟③生成的氣體質(zhì)量可能是4.4g

　　考點(diǎn)： 物質(zhì)的鑒別、推斷;鹽的化學(xué)性質(zhì).

　　專題： 混合物組成的推斷題.

　　分析： 根據(jù)碳酸鈣難溶于水，硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，硫酸根離子和鋇離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于酸，碳酸根離子和鋇離子會(huì)生成碳酸鋇沉淀，碳酸鋇沉淀溶于酸，氯離子和銀離子會(huì)生成不溶于酸的氯化銀沉淀等知識(shí)進(jìn)行分析.

　　解答： 解：碳酸鈣難溶于水，硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，硫酸根離子和鋇離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于酸，碳酸根離子和鋇離子會(huì)生成碳酸鋇沉淀 ，碳酸鋇沉淀溶于酸，氯離子和銀離子會(huì)生成不溶于酸的氯化銀沉淀.

　　稱取一定質(zhì)量的該白色粉末加足量水溶解，得無(wú)色溶液A，而碳酸鈣難溶于水，硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，所以白色粉末中一定不含碳酸鈣、硫酸銅;在無(wú)色溶液A中加入過(guò)量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，分別得無(wú)色溶液B和白色沉淀C;將白色沉淀C洗滌，烘干后稱得質(zhì)量為20g，在20g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并有氣泡冒出，說(shuō)明白色沉淀C是硫酸鋇沉淀和碳酸鋇沉淀的混合物，所以白色粉末中一定含有氯化鋇、碳酸鈉、硫酸鈉;碳酸鈉和氯化鋇生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，硫酸鈉和氯化鋇生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鋇是過(guò)量的，所以B中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鋇，在無(wú)色溶液B中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明溶液B中含有氯離子，但是加入的氯化鋇引入了氯離子，白色粉末中是否含有氯化鈉，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所以白色粉末中可能含有氯化鈉，

　　A、通過(guò)推導(dǎo)可知，白色粉末中不含碳酸鈣、硫酸銅，故A錯(cuò)誤;

　　B、通過(guò)推導(dǎo)可知，無(wú)色溶液B中溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鋇，故B正確;

　　C、通過(guò)推導(dǎo)可知，白色粉末中可能含有氯化鈉，故C錯(cuò)誤;

　　D、通過(guò)方程式：BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑，可以看出，生成4.4可的二氧化碳，需要碳酸鋇19.7克，沒(méi)有超過(guò)沉淀的總質(zhì)量，所以這種情況是可以的，故D正確.

　　故選：B、D.

　　點(diǎn)評(píng)： 在解此類題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

　　三、理解與應(yīng)用(共4小題，第23題5分，第24題7分，第25題4分，第26題5分，共21分)

　　23.(5分)(2014•青島)下表是某食品包裝袋上的部分內(nèi)容，請(qǐng)回答：

　　品名 ××××

　　配料 雞蛋、面粉、白砂糖、檸檬汁、植物油

　　保持期 90天

　　(1)配料中主要能提供蛋白質(zhì)的是　雞蛋　.

　　(2)檸檬汁中富含維生素C，缺乏維生素C會(huì)引起　壞血病　.

　　(3)配料中除白砂糖外，主要含有糖類物質(zhì)的還有　面粉　，是人體所需　能量　的主要來(lái)源.

　　(4)各配料中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都屬于　有機(jī)物　(選填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”).

　　考點(diǎn)： 生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素;有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： (1)明確各種食品中富含的營(yíng)養(yǎng)素就能順利解答;

　　(2)根據(jù)維生素C的生理功能來(lái)分析;

　　(3)根據(jù)糖類物質(zhì)的種類以及作用來(lái)分析;

　　(4)根據(jù)有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的區(qū)別來(lái)分析.

　　解答： 解：(1)雞蛋中富含蛋白質(zhì)，面粉、白砂糖中富含糖類，檸檬汁中富含維生素，植物油中富含油脂，故填：雞蛋;

　　(2)缺乏維生素C易患?jí)难��?故填：壞血病;

　　(3)面粉中也富含糖類;糖類物質(zhì)是人體最主要的能量來(lái)源;故填：面粉;能量;

　　(4)配料表中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中都含有碳元素，屬于有機(jī)物，故填：有機(jī)物.

　　點(diǎn)評(píng)： 考查了食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素以及營(yíng)養(yǎng)素與人體健康的密切關(guān)系，難度較小.

　　24.(7分)(2014•青島)如圖是自然界中碳循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?/P>

　　(1)圖中所示礦物包含的化石燃料，主要包括煤、　石油　和　天然氣　;由煤焦化得到的焦炭(主要成分是碳)充分燃燒的化學(xué)方程式為　C+O2 CO2　.

　　(2)海水吸收二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　CO2+H2O═H2CO3　.

　　(3)自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過(guò)程中.因此，人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個(gè)：首先要減少二氧化碳的排放，同時(shí)要　增加二氧化碳的消耗　.

　　考點(diǎn)： 自然界中的碳循環(huán);二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);碳的化學(xué)性質(zhì);書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;化石燃料及其綜合利用.

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： (1)根據(jù)化石燃料的種類進(jìn)行分析解答;焦炭(主要成分是碳)充分燃燒生成二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

　　(2)海水吸收二氧化碳時(shí)，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

　　(3)降低二氧化碳的含量，可以從減少排放和增加吸收的角度進(jìn)行考慮.

　　解答： 解：(1)圖中所示礦物包含的化石燃料，主要包括煤、石油、天然氣.

　　焦炭(主要成分是碳)充分燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2 CO2.

　　(2)海水吸收二氧化碳時(shí)，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3.

　　(3)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個(gè)：首先要減少二氧化碳的排放，同時(shí)要增加二氧化碳的消耗.

　　故答案為：(1)石油;天然氣;C+O2 CO2;(2)CO2+H2O═H2CO3;(3)增加二氧化碳的消耗.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握自然界的碳循環(huán)、化石燃料的種類、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

　　25.(4分)(2014•青島)從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖.(“ ”表示氧原子，“ ”表示氫原子)

　　請(qǐng)回答：

　　(1)變化Ⅰ的化學(xué)方程式是　2H2+O2 2H2O　.

　　(2)下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中，正確的是　C　(填寫序號(hào)).

　　A、分子的數(shù)目增多了 B、分子變小了

　　C、分子間的距離變小了 D、分子的種類發(fā)生了改變

　　(3)從變化Ⅱ的微觀過(guò)程可分析出，該變化過(guò)程的一條宏觀信息是　物理變化　.

　　考點(diǎn)： 微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì);書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

　　專題： 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.

　　分析： (1)根據(jù)變化Ⅰ的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;

　　(2)根據(jù)變化Ⅱ中微粒的變化，分析分子的變化;

　　(3)根據(jù)變化Ⅱ的微觀過(guò)程可分析物質(zhì)的變化等.

　　解答： 解：(1)由變化Ⅰ的微觀示意圖可知，氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，方程式為：2H2+O2 2H2O;

　　(2)由變化Ⅱ中微粒的變化可知，分子的間隔變小了，分子的數(shù)目、體積、種類沒(méi)有發(fā)生變化;

　　(3)由變化Ⅱ中微粒的變化可知，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

　　故答為：(1)2H2+O2 2H2O(2)C;(3)物理變化.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了反應(yīng)前后的物質(zhì)種類及其原子種類等方面的關(guān)系問(wèn)題，解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)并結(jié)合圖示依據(jù)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析.

　　26.(5分)(2014•青島)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下面是某同學(xué)整理的關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線“﹣”表示，通過(guò)一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號(hào)“→”表示(從反應(yīng)物指向生成物).A、B屬于不同類別的化合物.

　　請(qǐng)?zhí)顚懴铝袡M線：

　　(1)該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無(wú)色氣泡冒出，則A物質(zhì)可能是　HCl　(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式).

　　(2)該同學(xué)歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種，請(qǐng)選取其中一種，寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式　Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH　;除你選取的物質(zhì)所屬類別外，B物質(zhì)還可能屬于　鹽　(填寫物質(zhì)類別).

　　(3)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是　NaOH　(填寫化學(xué)式).

　　考點(diǎn)： 鹽的化學(xué)性質(zhì);書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

　　專題： 常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料.

　　分析： (1)碳酸鈉溶液中遇到酸溶液會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w;

　　(2)能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的可能是鈣的化合物或鋇的化合物;

　　(3)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是氫氧化鈉;

　　解答： (1)碳酸鈉溶液中遇到酸溶液會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w;故A物質(zhì)可能是稀鹽酸;

　　(2)能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的可能是鈣的化合物或鋇的化合物，如氫氧化鈣，氯化鈣等;

　　(3)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是氫氧化鈉;碳酸鈉與氫氧化鈣可以生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水;

　　答案：(1)HCl;

　　(2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;鹽;

　　(3)NaOH.

　　點(diǎn)評(píng)： 此題是一道推斷題，解題的關(guān)鍵是抓住題目中關(guān)于碳酸鈉以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，屬一道基礎(chǔ)性推斷題.