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      2016年廣東中考物理專題訓練試題19

      來源:中華考試網收藏本頁   【 】  [ 2015年11月17日 ]

        一.選擇題(共10小題)

        1.如圖是生活中常見的體溫計和實驗室用溫度計.下列說法正確的是(  )

        A. 實驗室用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮性質制成的

        B. 可以將體溫計放入沸水內消毒

        C. 如圖體溫計所示溫度屬于人的正常腋窩溫度

        D. 體溫計和實驗室用溫度計測完溫度后都應用力甩幾下

        考點: 溫度計與體溫計的異同.

        專題: 基本儀器的使用專題.

        分析: 體溫計和常用溫度計的區(qū)別有三個:一是量程不同,由于體溫計是測量人體的溫度,所以測量范圍是35℃~42℃;二是它的分度值不同,一般溫度計的分度值是1℃,它的分度值是0.1℃;三是它的構造不同,它的玻璃泡上方有一段很細的縮口,遇熱液柱可以通過縮口上升,遇冷液柱會在縮口處斷開而不能自行下降,使用之前必須用手向下甩,才能使停在玻璃管內的水銀回到玻璃泡內.

        解答: 解:

        A、實驗室溫度計和體溫計都是利用液體的熱脹冷縮原理制成的.此選項正確;

        B、體溫計的測量范圍是35℃~42℃,而水的沸點是100℃,不能用體溫計測量沸水的溫度.此選項錯誤;

        C、人體正常體溫在37℃左右,圖中溫度為38.2℃,不可能是人的正常腋窩溫度.此選項錯誤;

        D、體溫計使用之前要甩幾下,實驗室溫度計不能甩.此選項錯誤.

        故選A.

        點評: 本題考查了體溫計和常用溫度計的區(qū)別,屬于基本內容,比較簡單.

        2.體溫計能精確到0.1℃,這是因為(  )

        A. 體溫計測量范圍小

        B. 體溫計玻璃泡內的水銀比一般溫度計多

        C. 體溫計短

        D. 體溫計玻璃泡的容積比玻璃管的容積大得多

        考點: 溫度計與體溫計的異同;體溫計的使用及其讀數(shù).

        專題: 溫度計、熔化和凝固.

        分析: 體溫計比常用的溫度計測量精度高,即分度值小,只有0.1℃;而常用的溫度計的分度值是1℃.可以從體溫計的構造上進行分析.

        解答: 解:

        體溫計和常用溫度計相比,前者內徑很細,而下端的玻璃泡則很大,使得有微小的溫度變化,即吸引很少的熱量,管中水銀上升的高度會非常明顯,所以可以測量的更為精密.

        故選D.

        點評: 該題考查了通過分析體溫計的構造解釋其測量精度高的原因,關鍵是找出體溫計與常用溫度計構造上的差異.

        3.下面關于溫度計和體溫計用法中,正確的是(  )

        A. 用常用的溫度計測液體溫度時,溫度計的玻璃泡不要離開被測液體

        B. 用體溫計測體溫讀數(shù) 時,體溫計的玻璃泡不要離開人體

        C. 如果沒有酒精來給體溫計消毒,也可以把體溫計放在沸水中消毒

        D. 用常用溫度計和體溫計都能直接測出冰水混合物的溫度

        考點: 溫度計與體溫計的異同.

        專題: 溫度計、熔化和凝固.

        分析: (1)實驗用溫度計測溫度時,玻璃泡不能離開被測液體;體溫計由于下方有一小細彎管,離開人體后溫度不會下降,因此可以離開人體讀數(shù).

        (2)體溫計的測量范圍是:35℃~42℃,而實驗用溫度計的測量范圍一般為﹣15℃~100℃.

        解答: 解:A、實驗用溫度計測溫度時,溫度計的玻璃泡不能離開被測液體,故A正確;

        B、由于體溫計的特殊構造,讀數(shù)時,可以離開人體讀數(shù),故B錯誤;

        C、體溫計的測量范圍是:35℃~42℃,而沸水的溫度為100℃,故C錯誤;

        D、體溫計的測量范圍是:35℃~42℃,而冰水混合物的溫度為0℃,超出了它的測量范圍,故D錯誤.

        故選A.

        點評: 此題主要考查的是實驗用溫度計、體溫計在使用方法上的不同和兩種溫度計在測量范圍上的不同,在使用過程中要注意加以區(qū)分.

        4.給體溫計消毒,下列方法可行的是(  )

        A. 用自來水清洗 B. 在沸水中煮 C. 用酒精棉擦 D. 在酒精燈上燒

        考點: 溫度計與體溫計的異同.

        專題: 基本儀器的使用專題.

        分析: 本題主要考查對于體溫計工作原理、量程的了解以及如何正確使用溫度計的方法.體溫計的工作原理是利用了液體的熱脹冷縮,其量程是35℃~42℃.

        解答: 解:

        A、因為自來水的溫度只有二三十度,起不到消毒的作用.故A不正確;

        B、體溫計的工作原理是利用了液體的熱脹冷縮,其量程為35℃~42℃.由于沸水的溫度為100℃,超出了溫度計的量程,所以選項B不正確;

        C、用酒精棉花擦洗,既不會損壞溫度計又能起到消毒作用.故C正確;

        D、酒精燈火焰的溫度超出了體溫計的量程,所以選項D不符合題意.

        故選C.

        點評: 本題的解題關鍵是了解體溫計的量程和使用方法.

        5.關于體溫計和常用溫度計的區(qū)別,下列說法中錯誤的是(  )

        A. 體溫計與常用的液體溫度計僅是長短不同而已

        B. 體溫計的玻璃泡與毛細管連接處的管徑特別細,且略有彎曲,而常用的液體溫度計沒有這一結構

        C. 使用體溫計前需用力甩動,而常用的液體溫度計不能甩動

        D. 使用體溫計測量體溫時,可離開人體后再讀數(shù),常用的液體溫度計讀數(shù)時不能離開被測物體

        考點: 溫度計與體溫計的異同.

        專題: 溫度計、熔化和凝固.

        分析: 要解決此題需要分析體溫計和常用溫度計在結構和使用上的區(qū)別.

        解答: 解:體溫計和常用溫度計在結構上的一個重要區(qū)別是:體溫計的玻璃泡與毛細管連接處的管徑特別細,且略有彎曲,而常用的液體溫度計沒有這一結構,故B正確;

        正因為這個區(qū)別,體溫計離開被測物體時,液柱在彎曲處斷開,保證示數(shù)不變,所以,使用體溫計測量體溫時,可離開人體后再讀數(shù),常用的液體溫度計讀數(shù)時不能離開被測物體,故D正確;

        由于體溫計液柱不能自己進入玻璃泡內,所以用體溫計前需用力甩動,而常用的液體溫度計不能甩動,故C正確;

        可見體溫計和常用溫度計的區(qū)別不僅是長短不同,故A錯誤.

        故選A.

        點評: 本題考查了體溫計和常用溫度計的區(qū)別,屬于基本內容,比較簡單.

        6.下面關于溫度計和體溫計說法中,正確的是(  )

        A. 使用常用溫度計和體溫計都能直接測出冰水混合物的溫度

        B. 如果沒有酒精來給體溫計消毒,也可以把體溫計放在沸水中消毒

        C. 用體溫計量體溫讀數(shù)時,體溫計不要離開人體

        D. 用常用的溫度計測液體溫度讀 數(shù)時,溫度計的玻璃泡不能離開被測液體

        考點: 溫度計與體溫計的異同.]

        專題: 溫度計、熔化和凝固.

        分析: (1)實驗用溫度計測溫度時,玻璃泡不能離開被測液體;體溫計由于下方有一小細彎管,離開人體后溫度不會下降,因此可以離開人體讀數(shù).

        (2)體溫計的測量范圍是:35℃~42℃,而實驗用溫度計的測量范圍一般為﹣15℃~100℃.

        解答: 解:A、體溫計的測量范圍是:35℃~42℃,而冰水混合物的溫度為0℃,超出了它的測量范圍,故A錯誤.

        B、體溫計的測量范圍是:35℃~42℃,而沸水的溫度為100℃,超出了體溫計的測量范圍,會使體溫計損壞,故B錯誤;

        C、由于體溫計的特殊構造,讀數(shù)時,可以離開人體讀數(shù),故C錯誤;

        D、實驗用溫度計測溫度時,溫度計的玻璃泡不能離開被測液體,故D正確;

        故選D.

        點評: 此題主要考查的是實驗用溫度計、體溫計在使用方法上的不同和兩種溫度計在測量范圍上的不同,在使用過程中要注意加以區(qū)分.

        7.關于體溫計和實驗室溫度計的異同點,下面哪種說法不正確(  )

        A. 體溫計示數(shù)的準確程度比實驗室溫度計要高

        B. 體溫計玻璃管的內徑有一彎曲處特別細,實驗室用溫度計沒有

        C. 體溫計可以離開被測物體測量,實驗室用溫度計也可以離開被測物體測量

        D. 體溫計可以用力甩動使水銀回到玻璃泡中,實驗室用溫度計不能用力甩

        考點: 溫度計與體溫計的異同;液體溫度計的構造與工作原理;體溫計的使用及其讀數(shù).

        分析: 本題依據(jù)體溫計和實驗用溫度計在結構、使用前做法、讀數(shù)等幾方面的認識來判斷正誤.

        解答: 解:A、體溫計的分度值是0.1℃,實驗用溫度計的分度值是1℃,所以體溫計示數(shù)的準確程度比實驗室溫度計要高;

        B、結構上:體溫計有縮口,實驗用溫度計沒有;

        C、體溫計可以離開被測物體讀數(shù),實驗用溫度計不能離開被測物體讀數(shù).本選項不正確;

        D、使用前:體溫計要甩一甩,實驗用溫度計不能甩.

        故選C.

        點評: 體溫計與實驗用溫度計的不同:

       、俳Y構上:體溫計有縮口,實驗用溫度計沒有;

        ②量程和分度值:體溫計量程35~42℃,分度值是0.1℃,實驗用溫度計約﹣10~110℃,分度值是1℃;

       、凼褂们埃后w溫計要甩一甩,實驗用溫度計不能甩;

       、茏x數(shù):體溫計可以離開被測物體讀數(shù),實驗用溫度計不能離開被測物體讀數(shù).

        8.體溫計內有一段很細的彎曲管子,它的作用是(  )

        A. 阻礙水銀受熱膨脹

        B. 阻礙水銀遇冷收縮

        C. 水銀受熱膨脹能通過它.遇冷收縮通不過

        D. 無論膨脹還是收縮,液泡和直管中的水銀都能通過它

        考點: 溫度計與體溫計的異同.

        專題: 溫度計、熔化和凝固.

        分析: 體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口,它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中,所以體溫計可以離開人體讀數(shù),同時體溫計在使用前要用力甩一下,將水銀甩回玻璃泡中.

        解答: 解:

        溫度計與體溫計的結構不同,溫度計玻璃泡上方的細玻璃管是直的,體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口,水銀膨脹時能夠通過,但收縮時不易通過,所以體溫計可以離開人體讀數(shù).

        故選C.

        點評: 體溫計與溫度計除結構不同外,測量范圍、分度值也不一樣.

        9.關于體溫計與其他溫度計的區(qū)別,下列說法不正確的是(  )

        A. 體溫計與其他溫度計的區(qū)別只是長短不同

        B. 體溫計內有一段彎曲的細管,其他溫度計里沒有

        C. 體溫計使用前要甩動,把液柱甩到35℃以下,其他溫度計不用甩動

        D. 體溫計可離開人體進行讀數(shù),其他溫度計不能離開被測物體進行讀數(shù)

        考點: 溫度計與體溫計的異同.

        專題: 溫度計、熔化和凝固.

        分析: 體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口,它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中,所以體溫計可以離開人體讀數(shù),同時體溫計在使用前要用力甩一下,將水銀甩回玻璃泡中.

        解答: 解:

        A、體溫計與一般溫度計不僅是長度的不同,內部結構和準確程度都不同.此選項錯誤;

        B、體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的彎曲縮口,一般溫度計沒有.此選項正確;

        C、體溫計在使用前要用力甩一下,將水銀甩回玻璃泡中.此選項正確;

        D、體溫計可以離開人體進行讀數(shù),其他溫度計不能離開被測物體進行讀數(shù).此選項正確.

        故選A.

        點評: 此題考查的是體溫計與普通溫度計在構造和使用上的區(qū)別,正因為構造不同,所以使用方法不同.

        10.體溫計和實驗室常用溫度計的主要區(qū)別是以下選項的那幾點(  )

        A. 分度值不同 B. 量程不同 C. 原理不同 D. 構造不同

        考點 : 溫度計與體溫計的異同.

        專題: 溫度計、熔化和凝固.

        分析: 要解答本題需掌握:體溫計和溫度計的異同點,即:量程不同;分度值不同;體溫計上有縮口等.

        解答: 解:體溫計和常用溫度計的不同包括:

       、袤w溫計一般是測量體溫所用,所以量程在人體溫范圍內,從35~42℃,而普通溫度計根據(jù)內裝液體不同,量程也不同.

       、谧钚】潭炔煌,普通溫度計最小刻度大,而 體溫計最小刻度是0.1℃.

       、蹨y量時體溫計由于水銀泡后面有一段很細的結構(水銀流過去不會返回,可以確定最高體溫),使用前要甩幾下,將水銀甩到水銀泡里面去再使用.普通溫度計無此結構,可直接使用.

        故選ABD.

        點評: 本題主要考查學生對:體溫計和溫度計的異同點的了解和掌握,是中考的熱點.

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