二.填空題(共4小題)

　　11.(1)無論是酷暑還是嚴冬，在使用冷暖空調(diào)的房間的窗戶玻璃上，一般會出現(xiàn)凝結(jié)水珠的現(xiàn)象. 夏天小水珠凝結(jié)在窗戶玻璃的內(nèi)表面，冬天小水珠凝結(jié)在窗戶玻璃的　內(nèi)　表面.

　　(2)2013年中國江浙出現(xiàn)H7N9流感，患上這種流感后第一癥狀就是發(fā)熱，因此要用體溫計測量體溫.如圖所示是體溫計和常用溫度計，請簡要說出它們在構(gòu)造和使用上的三個不同點.

　�、佟×砍滩煌��、凇》侄戎挡煌��、邸◇w溫計上有縮口　.

　　(3)請根據(jù)下表所列的是幾種物質(zhì)的熔點，回答問題.

　　考察團到南極考察時，測量氣溫應該使用　酒精　溫度計;處于﹣265℃的氫是　固　態(tài);如果純金戒指不小心掉進鋼水中，　會　熔化(選填“會”或“不會”);

　　(4)去年，京珠高速一輛運輸液態(tài)氨的罐車在途中側(cè)翻，發(fā)生泄漏.短時間內(nèi)，車周圍出現(xiàn)“白霧”，這是由于液氨　汽化吸熱　導致空氣中的水蒸氣　液化　形成的;消防隊員趕到后，冒著生命危險，用濕棉紗堵塞漏口，驚現(xiàn)濕棉紗很快結(jié)冰將漏口堵住.分析其原因是　汽化吸熱使水凝固　;消防隊員疏散周邊群眾，因為氨是有害氣體，它的　擴散　現(xiàn)象，會對人們產(chǎn)生危害.

　　考點： 溫度計與體溫計的異同;液化及液化現(xiàn)象;擴散現(xiàn)象.

　　專題： 溫度計、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.

　　分析： (1)液化是指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要放熱.

　　(2)體溫計在讀數(shù)時，要看清量程和分度值，根據(jù)液面到達的刻度讀數(shù)即可;由于體溫計和一般溫度計的使用對象不同，其構(gòu)造和使用上就有具體的不同之處.

　　(3)溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)來工作的;當液體凝固或者沸騰時都不能正常工作;當溫度低于凝固點時，為固體;大于沸點時，為氣體;熔化的條件：達到熔點，繼續(xù)吸熱.

　　(4)液氨在常溫下就可以迅速的汽化，汽化要吸熱，“白霧”都是液態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的;濕棉紗很快結(jié)冰是因為液氨在汽化時吸熱，使水的溫度降低而凝固形成的;液氨汽化后形成氨氣，擴散到空氣中，吸進人的肺部會對人造成傷害.

　　解答： 解：(1)冬季，房間內(nèi)水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的玻璃，會對其放熱液化形成小水珠，附著在玻璃的表面.

　　(2)體溫計和實驗室溫度計都是測溫度，但在構(gòu)造上和使用上有許多不同之處，比如：(1)量程不同;(2)分度值不同;(3)體溫計上有縮口;

　　(3)因為南極溫度低于﹣40℃，根據(jù)表中數(shù)據(jù)熔點可知，酒精的凝固點為﹣117℃，所以要使用酒精溫度計;

　　因為氫的熔點為﹣259℃，而﹣265℃低于氫的熔點，所以處于﹣265℃的氫是固態(tài);

　　根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，金的熔點為1064℃，鋼的熔點為1083℃，所以鋼水的溫度高于金的熔點，因此如果純金戒指不小心掉進鋼水中，會熔化.

　　(4)液氨在常溫下汽化吸熱使空氣中的水蒸氣遇冷液化形成“白霧”;

　　用濕棉紗堵塞漏口，泄露的液氨迅速汽化吸熱使水的溫度降低而結(jié)冰;

　　氨氣是有毒 的，擴散到空氣中，會對人們產(chǎn)生傷害.

　　故答案為：(1)內(nèi);(2)①量程不同;②分度值不同;③體溫計上有縮口;(3)酒精;固;會;(4)汽化吸熱;液化;汽化吸熱使水凝固;擴散.

　　點評： 此題綜合考查的是生活中的物態(tài)變化，體溫計和溫度計的差別，熔點和沸點的含義，我們要能夠根據(jù)我們所學的物理知識分析生活中的物理現(xiàn)象.

　　12.(1)如圖所示，體溫計、常用溫度計都是利用　液體熱脹冷縮　的性質(zhì)制成的;圖中體溫計的讀數(shù)是　37.8℃　，若護士用此體溫計測量某病人的體溫，測量前忘了甩體溫計(而該病人的實際體溫為36.8℃)，測量后體溫計的示數(shù)為　37.8℃　.

　　(2)請簡要說出體溫計和常用溫度計在構(gòu)造或使用上的兩個不同點.

　�、伲骸◇w溫計可以離開身體讀數(shù)，溫度計不能離開物體讀數(shù)　;

　�、冢骸◇w溫計的分度值是0.1℃，溫度計的分度值是1℃　.

　　考點： 溫度計與體溫計的異同.

　　專題： 溫度計、熔化和凝固.

　　分析： (1)常用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的;體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中;

　　使用體溫計測量人體溫度時，首先要明確體溫計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最末端所對刻線相垂直.

　　(2)常用溫度計和體溫計因為測量對象、目的不同，所以在構(gòu)造、量程和分度值及使用方法上有明顯的不同.

　　解答： 解：由圖知：

　　(1)體溫計、常用溫度計都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;

　　體溫計上1℃之間有10個小格，一個小格代表0.1℃，所以此體溫計的分度值為0.1℃;液柱最末端在37℃后面8個小格處，示數(shù)為37℃+8×0.1℃=37.8℃.

　　根據(jù)體溫計的特點，使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中，沒有甩的體溫計的讀數(shù)是37.8℃，沒有甩直接用來測量病人的體溫，若病人的體溫高于3，7.8℃，體溫計中的水銀會上升，測量是比較準確的;若病人的體溫低于37.8℃，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是37.8℃.所以體溫是36.8℃的人測量的結(jié)果是37.8℃.

　　(2)①體溫計可以離開身體讀數(shù)，溫度計不能離開物體讀數(shù);②體溫計的分度值是0.1℃，溫度計的分度值是1℃.

　　故答案為：

　　(1)液體熱脹冷縮;37.8℃;37.8℃;

　　(2)①體溫計可以離開身體讀數(shù)，溫度計不能離開物體讀數(shù);

　�、隗w溫計的分度值是0.1℃，溫度計的分度值是1℃.

　　點評： 此題考查了溫度計與體溫計的異同和使用、讀數(shù)方法，都屬于基本技能的考查，需要熟練掌握，規(guī)范使用，正確讀數(shù).

　　13.如圖所示的甲乙兩支溫度計是利用液體　熱脹冷縮　的性質(zhì)制成的，其中，可以離開被測物體來讀數(shù)的是　甲　，其中乙溫度計測水溫度時讀數(shù)是　29℃　.

　　考點： 溫度計與體溫計的異同.

　　專題： 溫度計、熔化和凝固.

　　分析： ①常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的;

　　②與一般溫度計相比，體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中.

　　③使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下.

　　解答： 解：①溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;

　�、谟蓤D知：甲溫度計的玻璃泡上方有一個縮口，所以是體溫計，可以離開被測物體讀數(shù);

　　③乙溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃;液柱末端在“0”右側(cè)，所以顯示的溫度高于0℃，為29℃.

　　故答案為：熱脹冷縮;甲;29℃.

　　點評： 此題考查的是溫度計的制作原理和體溫計與常用溫度計的區(qū)別以及溫度計的讀數(shù).在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.

　　14.普通溫度計是用來測量物體溫度的，它是利用　液體的熱脹冷縮　的原理制成的.如圖所示，甲、乙、丙三支溫度計的讀數(shù)分別為，甲：　35　℃，乙：　36.5　℃，丙：　﹣22　℃.

　　考點： 溫度計與體溫計的異同.

　　專題： 基本儀器的使用專題.

　　分析： ①常用溫度計是利用液 體的熱脹冷縮原理制成的;

　�、谑褂脺囟扔嫽蝮w溫計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，對于溫度計要注意區(qū)分溫度是零上還是零下.

　　解答： 解：

　　普通溫度計是用來測量物體溫度的，它是利用液體熱脹冷縮的原理制成的.

　　由圖知：甲溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為 1℃;“20”在“30”的左方，液柱最末端在兩者之間，所以顯示的溫度高于0℃，為35℃.

　　乙溫度計上1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃，即此溫度計的分度值為0.1℃;“36”在“37”的左方，液柱最末端在兩者之間，所以顯示的溫度高于0℃，為36.5℃.

　　丙溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃;“20”在“30”的上方，液柱最末端在兩者之間，所以顯示的溫度低于0℃，為﹣22℃.

　　故答案為：液體熱脹冷縮;35;36.5;﹣22.

　　點評： 此題考查的是溫度計的讀數(shù)，讀取不同測量工具的示數(shù)時，基本方法是一致的，都要先明確測量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直.