6.(2015•閘北區(qū)一模)下列事例中，運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是(　　)

　　①探究導(dǎo)體中電流大小與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系

　�、谟盟�流比作電流

　�、塾每傠娮杼娲鷥蓚�(gè)串聯(lián)的電阻

　�、芴骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系.

　　A.①與③ B.①與④ C.②與③ D.②與④

　　考點(diǎn)： 物理學(xué)方法.

　　專題： 其他綜合題.

　　分析： 控制變量法：在研究物理問題時(shí)，某一物理量往往受幾個(gè)不同物理量的影響，為了確定各個(gè)不同物理量之間的關(guān)系，就需要控制某些量，使其固定不變，改變某一個(gè)量，看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系.

　　“類比法”是指兩類不同事物之間存在某種關(guān)系上的相似，從兩類不同事物之間找出某些相似的關(guān)系的思維方法;

　　“等效替代法”是在保證效果相同的前提下，將陌生的、復(fù)雜的、難處理的問題轉(zhuǎn)換成等效的、容易的、易處理的問題的一種方法.

　　解答： 解：

　�、偬骄繉�(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系，采用控制變量法;

　　②電流與水流作對(duì)比，采用類比法;

　　③用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻，是等效替代法;

　�、芴骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系.采用控制變量法.

　　故選B.

　　點(diǎn)評(píng)： 解決此類問題的關(guān)鍵是熟悉基本的物理研究方法，在實(shí)際問題中能夠識(shí)別和應(yīng)用.

　　7.(2015•南和縣模擬)下列實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了控制變量法的是(　　)

　　A.研究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí)，多次做實(shí)驗(yàn)，通過分析得出結(jié)論

　　B.電解水實(shí)驗(yàn)中，通過檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物研究水的組成

　　C.通過改變壓力的大小、受力面積的多少，研究影響壓強(qiáng)的因素

　　D.測量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí)，通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)得知摩擦力的大小

　　考點(diǎn)： 物理學(xué)方法.

　　專題： 其他綜合題.

　　分析： 科學(xué)探究中對(duì)于多因素(多變量)的問題，常常采用控制因素(變量)的方法，把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法.

　　解答： 解：

　　A、研究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí)，多次做實(shí)驗(yàn)，通過分析得出結(jié)論，反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，通過分析得出結(jié)論，目的是避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性，總結(jié)普遍規(guī)律，沒有采用控制變量法.故A不符合題意;

　　B、電解水實(shí)驗(yàn)中，通過檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物研究水的組成，采用的是轉(zhuǎn)換法.故B不符合題意;

　　C、通過改變壓力的大小、受力面積的多少，研究影響壓強(qiáng)的因素過程中，當(dāng)改變一個(gè)量時(shí)，其他的因素都應(yīng)該保持不變，采用的是控制變量法.故C符合題意;

　　D、測量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí)，通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)得知摩擦力的大小，通過間接的方法測量另外的物理量，沒有采用控制變量法.故D不符合題意.

　　故選C.

　　點(diǎn)評(píng)： 控制變量法是科學(xué)探究中的重要思想方法，是日常生活中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一.

　　8.(2015•棗莊模擬)在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理是研究物理問題的一種方法，稱之為理想實(shí)驗(yàn)法或科學(xué)推理法.下列研究過程中采用了這一方法的是(　　)

　　A.探究影響通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少的因素

　　B.探究平面鏡成像的特點(diǎn)

　　C.用小磁針研究磁場方向

　　D.研究真空不能傳聲

　　考點(diǎn)： 物理學(xué)方法.

　　專題： 其他綜合題.

　　分析： 對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中的探究過程進(jìn)行分析，明確采用的研究方法，確定符合題意的選項(xiàng).

　　解答： 解：

　　A、探究影響通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少的因素，采用的是控制變量法，此選項(xiàng)不符合題意;

　　B、探究平面鏡成像的特點(diǎn)是運(yùn)用了等效替代法，此選項(xiàng)不符合題意;

　　C、用小磁針研究磁場方向用的是轉(zhuǎn)換法，此選項(xiàng)不符合題意;

　　D、真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)是建立在真實(shí)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理(向外抽氣體，只是越來越少，不可能抽成真空)形成結(jié)論，該實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法，此選項(xiàng)符合題意.

　　故選D.

　　點(diǎn)評(píng)： 有不少實(shí)驗(yàn)由于條件限制難以實(shí)現(xiàn)，在大量可靠實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律的一種研究問題的方法，但得出的某些規(guī)律卻又不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，這種研究方法叫實(shí)驗(yàn)推理法，又稱理想實(shí)驗(yàn)法.

　　9.(2015•鎮(zhèn)江一模)下列是教材中的幾個(gè)探究案例，哪一個(gè)與另外三個(gè)研究方法不同(　　)

　　A.“探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，比較物體重力勢能大小的方法

　　B.“探究磁體周圍的磁場分布”實(shí)驗(yàn)中，用細(xì)鐵屑來顯示磁場分布的方法

　　C.“探究壓力的作用效果”實(shí)驗(yàn)中，用受力面形變程度表示壓力作用效果的方法

　　D.“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，用光線表示光的傳播路徑和方向的方法

　　考點(diǎn)： 物理學(xué)方法.

　　專題： 其他綜合題.

　　分析： 研究問題的方法有很多，如“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”、“轉(zhuǎn)換法”等，可以先分析題中的四個(gè)選項(xiàng)分別用了哪一種研究方法，然后再找出不同的.

　　解答： 解：

　　A、探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)中，利用鐵球陷入沙坑深度比較重力勢能大小，采用的是轉(zhuǎn)換法;

　　B、探究磁體周圍的磁場分布實(shí)驗(yàn)中，用細(xì)鐵屑來顯示磁場分布的方法，采用的是轉(zhuǎn)換法;

　　C、探究壓力的作用效果實(shí)驗(yàn)中，用受力面形變程度表示壓力作用效果的方法，采用的是轉(zhuǎn)換法;

　　D、光線實(shí)際不存在，在探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，用光線表示光的傳播路徑和方向的方法，采用的是模型法.

　　故選D.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題考查了學(xué)生對(duì)物理方法的了解和掌握，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡單.

　　10.(2015•開封一模)通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實(shí)，是常用的物理方法.下列根據(jù)現(xiàn)象所做出的推測，符合事實(shí)的是(　　)

　　A.街邊的路燈同時(shí)亮、滅推測路燈是串聯(lián)的

　　B.投籃拋向空中的籃球，離開手后還 能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)推測手對(duì)空中的籃球還有力的作用

　　C.小磁針放在磁體旁受力偏轉(zhuǎn)推測磁體周圍有磁場

　　D.用超聲波可擊碎人體內(nèi)的“鉆石”推測聲波能傳遞能量

　　考點(diǎn)： 物理學(xué)方法.

　　專題： 其他綜合題.

　　分析： 本題用到物理學(xué)方法“推理法”即：規(guī)律不能直接用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，只能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出.

　　解答： 解：

　　A、路燈同時(shí)亮、滅是開關(guān)作用的結(jié)果，不能推測它們的串、并聯(lián)情況，可能串聯(lián)，也可能并聯(lián).不符合事實(shí);

　　B、拋向空中的籃球，由于慣性繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，不能推測出手的作用力依然存在.不符合事實(shí);

　　C、當(dāng)小磁針受到力的作用時(shí)可發(fā)生偏轉(zhuǎn)，所以可推測磁體周圍有磁場.符合事實(shí);

　　D、用超聲波可擊碎人體內(nèi)的“鉆石”，說明超聲波對(duì)結(jié)石有力的作用，由此推測聲波能傳遞能量.符合事實(shí).

　　故選C、D.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題的解題關(guān)鍵是先了解“推理法”的實(shí)驗(yàn)過程，然后回憶所學(xué)內(nèi)容，得到答案.