語(yǔ)文試卷答案

　　一、積累運(yùn)用(33分)

　　1.D(2分) 2.A(2分) 3.B(2分) 4.B(3分)

　　5.熙 曼 舫駁 (每字1分，共4分)

　　6.(1)不義而富且貴 2)學(xué)詩(shī)謾有驚人句(3) 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) (4)達(dá)則兼濟(jì)天下

　　(5)欲辨已忘言(6)老驥伏櫪(7)風(fēng)掣紅旗凍不翻(8)不以物喜 不以己悲(每空1分)

　　7.(1)(5分)(格式正確1分，內(nèi)容要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)和事件，答全2分，少一點(diǎn)扣1分)

　　通知

　　為開(kāi)展“傳統(tǒng)文化”主題教育活動(dòng)，提升同學(xué)們的文化修養(yǎng)。學(xué)校將于5月11日下午3:00在學(xué)校報(bào)告廳 播放《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目，請(qǐng)各班組織同學(xué)準(zhǔn)時(shí)前往觀看。

　　校團(tuán)委會(huì)

　　2018年5月11日

　　(2)(3)示例：品詩(shī)詞，傳承民族歷史精華(2分)(注意詞性相同，內(nèi)容相關(guān))

　　(3)①體悟經(jīng)典之美②繼承傳統(tǒng)文化③經(jīng)歷文化濡染④發(fā)生氣質(zhì)變化⑤變化社會(huì)風(fēng)氣(答出4點(diǎn)即可)(4分)

　　8.(1)匿名信 朱赫來(lái) 馴養(yǎng) 楊志(4分)

　　(2)崇尚權(quán)力、自以為是、荒唐無(wú)理(答出兩點(diǎn),意對(duì)即可)(2分)

　　(3)一方面孫悟空和八戒之間經(jīng)�；ハ啻螋[取笑。孫悟空喜歡惡作劇，八戒也經(jīng)常罵他，三打白骨精時(shí)，在八戒的挑唆下悟空被師傅念緊箍咒并趕走;另一方面兩人又是兄弟關(guān)系，關(guān)鍵時(shí)候能互相幫忙，比如在大戰(zhàn)流沙河時(shí)，悟空不習(xí)水性，八戒主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，共同收服沙僧。(4分)(只要從兩方面答即可，具體情節(jié)其他亦可，少一個(gè)情節(jié)扣一分)

　　二、閱讀理解(54分)

　　9.(1)示例1 運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法(1分)。實(shí)寫(xiě)長(zhǎng)江環(huán)抱城郭，好竹連山;虛寫(xiě)江魚(yú)味美，陣陣筍香(1分)。表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)未來(lái)生活的憧憬，也表露了詩(shī)人善于自得其樂(lè)(苦中作樂(lè))、豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度(1分)。(3分)

　　示例2 運(yùn)用聯(lián)想，想象(1分)，由長(zhǎng)江環(huán)抱城郭、好竹連山，聯(lián)想到江魚(yú)味美、陣陣筍香(1分)。表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)未來(lái)生活的憧憬，也表露了詩(shī)人善于自得其樂(lè)(苦中作樂(lè))、豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度(1分)。(3分)

　　(2)對(duì)自己生平事業(yè)(不幸)的自傷與自嘲，初到黃州的喜悅與憧憬(對(duì)黃州生活的喜愛(ài)和憧憬)，無(wú)功受祿、無(wú)所作為的慚愧，面對(duì)逆境的平靜(自適)與曠達(dá)(1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分)。(3分)

　　10.(2分)(1)遺憾 (2)超過(guò)

　　11.(2分)谷獨(dú)慨然/自眉山誦言/欲徒步訪(fǎng)兩蘇(每處1分)

　　12.(蘇轍)看看他的口袋連幾千錢(qián)也沒(méi)有，蘇轍自己也正缺錢(qián)，還是盡力資助他送他前往。(每句1分)

　　13. 我不覺(jué)得他“狂”，他的目的地雖然遙遠(yuǎn)，但他真的萬(wàn)里步行見(jiàn)到了蘇轍，而且還要去看望蘇軾，遺憾的是病死途中。(觀點(diǎn)1分，理由1分。)

　　我覺(jué)得他“狂”。理由略。(理由與觀點(diǎn)相合，最多1分)

　　14.(2分)小到個(gè)人，大到國(guó)家，都應(yīng)該心存畏懼。

　　15.(4分)首先提出“個(gè)人應(yīng)該懂得畏懼”的分論點(diǎn);然后引用孔子的名言作為道理論據(jù);來(lái)論證“人要知畏懼”;接著闡述了“怕”的內(nèi)涵(闡釋了現(xiàn)代社會(huì)的兩種 “怕”);最后從反面舉了一些人因無(wú)所畏懼而痛悔不已的例子來(lái)論證。

　　16.(2分)“必要”起限定作用，強(qiáng)調(diào)在一些事上心存畏懼是必要的，但這并不等于承認(rèn)自己怯懦。體現(xiàn)議論文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　17.(3分)應(yīng)該放在第④段(1分)。我國(guó)成功研制原子武器，擺脫了任人宰割的危機(jī)，正是一個(gè)國(guó)家“知怕”的體現(xiàn)，放在第④段，可以證明本段“一個(gè)國(guó)家也要知怕”的觀點(diǎn)。(2分)

　　18.在換面返回路上，連生上樹(shù)捉蟬，系好蟬后發(fā)現(xiàn)面少了;(1分)

　　連生來(lái)回調(diào)整(幾經(jīng)減增或倒騰)兩籮面，心煩放蟬。(1分)

　　19.(1)①人物：從人品和面品兩方面體現(xiàn)二先生淳樸的人性美(1分);②情節(jié)：為后文面多面少的問(wèn)題都與二先生無(wú)關(guān)做鋪墊(1分);③環(huán)境：二先生這個(gè)次要人物代表了鄉(xiāng)村淳樸美好的社會(huì)環(huán)境(1分);④主題：豐富了鄉(xiāng)村淳樸和諧的人際關(guān)系、美好的情誼的主題，體現(xiàn)了濃郁的人性美、人情美(1分)。(4分)(答到三點(diǎn)即可給4分)

　　20.(1)運(yùn)用比喻(1分)，把“回聲”傳來(lái)比作“小鳥(niǎo)”“撲楞著飛過(guò)來(lái)”，具體形象地寫(xiě)出聲音的脆嫩、活潑(1分);突出連生的天真、活潑特點(diǎn)(1分)。(3分)

　　(2)抓住“扭”脖子、“斜眼瞄”兩個(gè)細(xì)節(jié)(動(dòng)作)(1分)，表現(xiàn)了連生在面對(duì)二嬸家面少的困境時(shí)，強(qiáng)迫自己接受現(xiàn)實(shí)，不看，但淳樸的本質(zhì)又使他忍不住要看又不敢正眼看(1分)的復(fù)雜心理：矛盾、自責(zé)、心虛(1分)。(3分)

　　21.(1)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：上樹(shù)捉蟬引發(fā)了發(fā)現(xiàn)面少了、調(diào)整兩提籮面的情節(jié)(1分);(2)增加情節(jié)波瀾：蟬飛、捉蟬、放蟬等生出許多波瀾(1分)。(3)開(kāi)頭從捉蟬回，結(jié)尾又捉蟬去，首尾圓合，情節(jié)完整。或以“蟬”為線(xiàn)索貫穿全文(1分)。(4)豐富情節(jié)內(nèi)容，有了蟬，多出了活動(dòng)的趣味(1分)。(答到三點(diǎn)即可)