(五)閱讀下文，完成18—21題。(15分)

　　換面

　　(1)母親連著喊了幾聲連生，沒聽到應答，就走出門來，大著聲朝著對面竹林里喊。脆嫩的回聲就像小鳥般撲楞著飛過來。接著，鉆出一個泥猴似的少年來。

　　(2)連生手里握著一只蟬，蟬鳴悠揚，隨連生一路叫過來。母親將一個裝了麥子的提籮交給連生，去換面吧，二嬸家也要換呢，你一起帶去換了。連生一把提起那兩個裝了麥子的提籮，高興地出門去了。

　　(3)夏日的午后日頭正毒。連生兩只手提著兩個提籮，只好把蟬埋在麥子里。蟬很狡猾，不時地從麥子里探出頭來，一點一點地往上爬。途中有一段田埂路，很窄，連生走得很謹慎，蟬趁機爬到了麥子上。連生有些急了，但又不敢放下提籮，大步往前走。蟬得到機會，“吱”的一聲飛到對面田邊的一棵大柳樹上去了。連生想再去捉蟬，又怕耽誤了換面，看了一陣，不舍地轉身走了。

　　(4)面房很快到了。牽面的是一個跛腿老頭，人稱二先生。二先生人品好，老少無欺，從不短人斤兩。又牽得一手好面，細如絲，白如霜，又勁道，又瓷實，很好吃。人們說，吃了二先生牽的面，寡淡的日子也平添了幾分滋味。

　　(5)連生一進門，慈眉善目的二先生就過來招呼說，將一個大蒲扇遞給連生。然后有條不紊地稱麥倒麥，稱面裝面。很快忙完兩份面。連生心里惦記著那只飛走的蟬，提著兩提籮面，連跑帶跳地往回趕，感覺比來時還輕快，不知不覺就來到了那棵大柳樹下。樹上有好幾只蟬在叫。聽到蟬聲，連生走不動了，放下提籮朝樹上看。

　　(6)剛才那只飛走的蟬也正在使勁叫呢，那叫聲格外悠長，格外響亮。連生的心跳加快了，貓了腰就往樹上爬，悄悄地爬向那只蟬，突然手一撲，捉住了，滿心歡喜!他是不會讓蟬再次逃走的。于是，用一根細麻繩，一頭系住蟬，一頭系在提籮上，蟬只能圍著提籮打轉轉了。

　　(7)連生高興地站起身，看了一眼兩個提籮，心不由一緊：面，好像少了。他記得，從牽面房出來時，兩只提籮都是滿滿的，這下都變得淺淺的，特別是二嬸家那個暗花提籮，好像淺得更厲害!

　　(8)莫不是有人趁我上樹捉蟬的時候，偷面了?連生看了看四周，連個人影都沒有。只有一輪白花花的太陽，毒毒地炙烤著大地。他有些急了，自家的面少了還好說，二嬸家的面不能少!二嬸像母親一樣愛自己，可不能對不起二嬸啊。連生看看自家的提籮，又看看二嬸家的提籮，彎腰從自家提籮里拿出一掛面來，放進二嬸家的提籮里。二嬸家提籮里的面，恢復到了原來的樣子，而自家的面淺了。

　　(9)那是一大碗面呢!連生記得，有天晚上，母親煮了面，他覺得很好吃，就多吃了一碗。他吃完面，卻發(fā)現母親的碗里沒面了，最后，母親只喝了面湯。為此，他責怪了自己好多天。這下，又無端少了一碗面，到時肯定又會少了母親的。

　　(10)那不行!連生彎下腰，把剛放進二嬸家提籮里的那掛面，拿出來，又重新放進自家的提籮里�？赡抗庥|到二嬸家的提籮時，他一下子懵了：二嬸家提籮里的面，少得他不敢看了。他連忙扭過脖子，又斜眼瞄了一下那個暗花提籮，像做了賊一般。 (11)連生把那掛面又放進了二嬸家的提籮里�？煽戳俗约业奶峄j，他又心痛了。他想將那掛面重新拿回來，可手伸了幾次，還是縮了回來。

　　(12)此時，那只蟬因麻繩的拉拽，不停地鳴叫著，連生聽得有些心煩，解開麻繩，放了那只蟬。

　　(13)母親回來了，見他像個蔫茄子，驚訝地問，不舒服?連生不答，母親很疑惑。這時，二嬸提著那籮面過來了，手里還捏著一桿小秤。二嬸說，嫂子，二先生的面稱錯了。母親一驚，稱錯了?不會吧，二先生的秤向來很準。二嬸笑了笑，說，這次不準了。

　　(14)母親看了一眼連生，又轉頭看向二嬸，問，少了多少?二嬸說，不是少了，是多了，多半斤多呢，我回家提起那籮面時，覺得沉沉的，一稱，還真是重了。母親接過秤，也稱了自家那籮面。一稱，母親的臉就陰了，說，少了，少了半斤多呢。怎么會這樣?母親和二嬸一齊把目光轉向連生。連生滿臉晴朗瞪大兩眼，看著兩提籮面。兒子情緒好轉，母親的心情也好了，畢竟跟兒子比起來，少半斤面太小菜了。

　　(15)不過，母親還是想問個清楚明白，連生就把路上的事說了。聽完，母親和二嬸都大笑起來。連生更疑惑了，問，提籮里的面怎么看著比原來淺了呢?母親說，我的傻兒子，你提著撞來撞去的，原來的空隙撞沒了，看著就淺了。連生一下子跳起來朝門外飛去，眨眼功夫就消失在那片竹林里。二嬸在后面喊，連生，晚上到我家吃面呀。

　　(16)沒聽到回聲，只聽到竹林那邊，傳來一片悠揚的蟬鳴。

　　18.圍繞“換面”這件事，連生主要做了哪些事?請將相關情節(jié)填寫在橫線上。(2分)

　　(1)在去換面的路上，連生怕耽誤換面，任由捉到的蟬飛了;

　　(2) ;

　　(3) ;

　　(4)知曉面沒少的原因，連生飛進竹林。

　　19.結合全文內容，說說文中畫線部分對“二先生”的介紹有什么作用。(4分)

　　20.根據括號內的要求，賞析文中兩處畫線的句子。(6分)

　　(1)脆嫩的回聲就像小鳥般撲楞著飛過來。(從修辭的角度)(3分)

　　(2)他連忙扭過脖子，又斜眼瞄了一下那個暗花提籮，像做了賊一般。(從描寫方法的角度)(3分)

　　21“蟬”在文中多次出現，請分析其作用。(3分)

　　三、 寫作(63分)

　　22.在路上，能看到數不盡的風景，一草一木各有各的姿態(tài);在路上，會遇到各種各樣的人物，悲歡離合人人都有自己的故事;在路上，可以體會到跋涉的艱難，從中細細品味生活的真諦……

　　請以“在路上”為題寫一篇文章。

　　要求：①自定立意，自選文體(詩歌除外);②不少于600字;③不得抄襲、套作;④書寫正確、規(guī)范、美觀;⑤不得出現真實的人名、校名和地名。