一、選擇題(共15題，每小題2分，共30分1--12小題，每題各有正確一個答案，13--15小題，每題各有一個或兩個正確答案)

　　1.(2分)下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學變化的一組是(　　)

　　A. 煤氣燃燒 水變蒸氣 B. 瓷碗破碎 剩飯變餿

　　C. 菜刀生銹 水果腐爛 D. 燈泡發(fā)光 冰塊熔化

　　考點： 化學變化和物理變化的判別..

　　專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì).

　　分析： 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此分析判斷.

　　解答： 解：A、煤氣燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化;水變水蒸氣的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不符合題意;

　　B、瓷碗破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化;剩飯變餿的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B不符合題意;

　　C、菜刀生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化;水果腐爛的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故C符合題意;

　　D、燈泡發(fā)光的過程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化;冰塊融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不符合題意.

　　故選C.

　　點評： 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化.

　　2.(2分)(2005•常德)下列實驗操作錯誤的是(　　)

　　A.

　　點燃酒精燈 B.

　　檢查裝置的氣密性

　　C.

　　傾倒液體 D.

　　加熱液體

　　考點： 用于加熱的儀器;液體藥品的取用;給試管里的液體加熱;檢查裝置的氣密性..

　　專題： 壓軸實驗題;常見儀器及化學實驗基本操作.

　　分析： A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈;

　　B、在檢查裝置的氣密性時，先將導管放入水槽中，然后用手握住試管外壁;

　　C、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等;

　　D、給液體加熱時，注意酒精燈火焰的位置.

　　解答： 解：A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險.操作錯誤，故錯;

　　B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故對;

　　C、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出;

　�、跇撕炏蛑�手心，防止液體流出腐蝕標簽;

　�、燮咳�倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，

　　所以圖中操作正確，故對;

　　D、給液體加熱時，應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，外焰溫度最高;故對.

　　故選：A.

　　點評： 本題主要了解各操作的注意事項;考查固體和液體的取用、了解檢驗裝置的氣密性和給試管里的液體加熱的注意事項，需學生明確掌握.

　　3.(2分)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①點燃酒精燈，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤把導氣管撤離水面，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器，⑧把試管固定在鐵架臺上.其中操作順序正確的是(　　)

　　A. ②⑦③⑧①④⑥⑤ B. ⑦②③⑧①④⑤⑥ C. ⑤⑦⑧③②①④⑥ D. ⑦③①⑧②④⑥⑤

　　考點： 制取氧氣的操作步驟和注意點..

　　專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

　　分析： 用高錳酸鉀制氧氣先檢查裝置的氣密性，將高錳酸鉀裝入試管用帶導管的橡皮塞塞緊，加熱試管，因為氧氣不溶于水用排水法收集，為防止倒吸先取導管再熄滅酒精燈.

　　解答： 解：記住氧氣的操作步驟口訣“查裝定點收移熄”，諧音“茶莊定點收利(離)息”;依次對號入座，找出關(guān)鍵字.

　　其順序為：⑦②③⑧①④⑤⑥.

　　故答案選：B.

　　點評： 注意制取氧氣的步驟：“查、裝、定、點、收、離(移)、熄”諧音“茶莊定點收利息”，步驟不能顛倒.

　　4.(2分)某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的(　　)

　�、贈]有給試管均勻預熱;②試管外壁有水;③試管口沒略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈.

　　A. 除⑥⑦外 B. 全部 C. ①②③⑤ D. 除④外

　　考點： 制取氧氣的操作步驟和注意點..

　　專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

　　分析： 根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析解答，造成試管炸裂的原因可能是：試管口向上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水、沒有進行預熱等.

　　解答： 解：①沒有給試管均勻預熱，會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂.

　�、谠嚬芡獗谟兴�，會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂.

　�、墼嚬芸跊]略向下傾斜，會造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂.

　　④加熱高錳酸鉀制取氧氣，不需要使用催化劑，故不會造成試管炸裂.

　　⑤加熱時試管與燈芯接觸，會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂.

　　⑥用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈，再移開酒精燈，水槽內(nèi)的水可能在大氣壓強的作用下進入試管，使試管炸裂.

　　故除④外均是造成試管炸裂的可能原因.

　　故選：D.

　　點評： 本題難度不大，主要考查了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作步驟和注意事項，有利于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度和安全意識.

　　5.(2分)某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是(　　)

　　A. 易溶于水，密度比空氣大 B. 易溶于水，密度比空氣小

　　C. 難溶于水，密度比空氣大 D. 難溶于水，密度比空氣小

　　考點： 常用氣體的收集方法..

　　專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

　　分析： 不易溶或難溶性氣體最好的收集方法為排水集氣法，使用排水法收集的氣體則說明氣體不易溶或者是難溶;密度大于空氣的氣體用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體用向下排空氣法收集.

　　解答： 解：能用排水法收集說明氣體不易溶于水或難溶于水，用向上排空氣法收集說明氣體的密度比空氣大.

　　故選：C.

　　點評： 解答本題的關(guān)鍵是要知道氣體的收集方法與氣體的溶解性和密度有關(guān).

　　6.(2分)下列關(guān)于催化劑的說法正確的是(　　)

　　A. 催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

　　B. 催化劑能加快化學反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變

　　C. 二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑

　　D. 沒有催化劑就不能進行化學反應(yīng)

　　考點： 催化劑的特點與催化作用..

　　專題： 化學用語和質(zhì)量守恒定律.

　　分析： 關(guān)于催化劑的定義，這道題進行了全面掃描，概括的較為全面.對于概念的準確把握有很大的意義.

　　解答： 解：催化劑的概念是這樣描述的：“在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑.”通過概念我們可以這樣理解：(1)改變的是反應(yīng)的速率，而不是反應(yīng)本身，也就是不改變反應(yīng)的發(fā)生與否，改變的是本來就能夠發(fā)生的反應(yīng).(2)由于催化劑本身只是改變反應(yīng)速率，所以不會改變反應(yīng)的生成物的量的.(3)所謂速率的改變，催化劑有正負之分.正催化劑能加快反應(yīng)的速率，如人體中的酶可加快食物的消化等;而負催化劑能減慢反應(yīng)的速率，如橡膠、塑料制品中的防老化劑等.故“改變”應(yīng)理解為“加快”或“減慢”.

　　A、使用催化劑不能改變生成物的量.由于催化劑就是改變反應(yīng)速率，所以不會改變生成物的量;故A正確;

　　B、加入催化劑化學反應(yīng)速率一定加快.催化劑對速率的改變有加快也可以減慢，需要根據(jù)需要來選擇;故B不正確;

　　C、有許多化學反應(yīng)不需要催化劑就能進行，二氧化錳也不是只做催化劑用的，又是可做反應(yīng)物;故C不正確;

　　D、沒有催化劑就不能進行化學反應(yīng).催化劑改變的是能夠發(fā)生的反應(yīng)的速率，而不能改變能否反應(yīng)的事實;故D不正確.

　　故選A.

　　點評： 對于概念的而理解，尤其是關(guān)鍵點的理解一定要準確到位，把握實質(zhì).

　　7.(2分)下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是(　　)

　　A. 木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁

　　B. 硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量

　　C. 紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量

　　D. 鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量

　　考點： 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象..

　　專題： 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.

　　分析： A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

　　B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

　　C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

　　D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

　　解答： 解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體，故選項說法正確.

　　B、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確.

　　C、紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，故選項說法正確.

　　D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體;生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤.

　　故選D.

　　點評： 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別;還需要注意實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的區(qū)別.

　　8.(2分)下列變化不屬于緩慢氧化的是(　　)

　　A. 鐵生銹 B. 釀酒 C. 蠟燭燃燒 D. 食物腐爛

　　考點： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃..

　　專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì).

　　分析： 有些氧化反應(yīng)比較劇烈，例如燃燒，有些氧化反應(yīng)比較緩慢，緩慢氧化是指比較緩慢的氧化反應(yīng).

　　解答： 解：

　　A、鐵生銹屬于氧化反應(yīng)，但是比較緩慢，屬于緩慢氧化;

　　B、釀酒屬于氧化反應(yīng)，但是比較緩慢，屬于緩慢氧化;

　　C、蠟燭燃燒屬于氧化反應(yīng)，并且反應(yīng)比較劇烈，不屬于緩慢氧化;

　　D、食物腐爛屬于氧化反應(yīng)，但是比較緩慢，屬于緩慢氧化.

　　故選C.

　　點評： 解答本題要理解根據(jù)氧化反應(yīng)的劇烈程度可以分為劇烈氧化反應(yīng)和緩慢氧化反應(yīng).

　　9.(2分)下列有關(guān)物質(zhì)的粒子的說法，正確的是(　　)

　　A. 分子一定比原子大

　　B. 分子、原子都是化學變化中的最小粒子

　　C. 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

　　D. 物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因為粒子大小發(fā)生變化

　　考點： 分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系..

　　專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

　　分析： A、根據(jù)分子和原子不能比較大小考慮;B、根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是分子，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是原子;C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微�？紤];D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化屬于物理變化，粒子大小不變.

　　解答： 解：A、有的物質(zhì)的分子比有的物質(zhì)的原子大，有的物質(zhì)的原子比有的物質(zhì)的分子大，所以分子和原子不能比較大小，故A錯;

　　B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是分子，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是原子，故B錯;

　　C、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子、離子，故C正確;

　　D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化屬于物理變化，粒子大小不變，變化的是粒子之間的間隔，故D錯.

　　故選C.

　　點評： 解答本題關(guān)鍵是要知道構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，在發(fā)生物理變化時，分子本身沒變，變化的是分子之間的間隔，發(fā)生化學變化時，分子本身發(fā)生了變化.

　　10.(2分)在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法，其中最適合于潛水艇里氧氣再生的方法(　　)

　　A. 使利用綠色植物的光合作用 B. 氧化汞 汞+氧氣

　　C. 水 氫氣+氧氣 D. 過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣

　　考點： 制取氣體的反應(yīng)原理的探究..

　　專題： 科學探究.

　　分析： 根據(jù)潛水艇里的環(huán)境及對供給氧氣反應(yīng)的要求，分析所涉及反應(yīng)的特點，判斷出最適合潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)原理即可.

　　解答： 解：A、使利用綠色植物的光合作用，需要消耗光能，不適宜在潛水器里供給氧氣，故選項錯誤.

　　B、氧化汞 汞+氧氣，在加熱的條件下才能放出氧氣，且生成的汞有毒，不適宜在潛水器里供給氧氣，故選項錯誤.

　　C、水 氫氣+氧氣，需要通電，消耗電能，不適宜在潛水器里供給氧氣，故選項錯誤.

　　D、過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣，常溫下即可發(fā)生反應(yīng)，且可把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，供給氧氣的同時吸收了人呼出的二氧化碳，適宜在潛水器里供給氧氣，故選項正確.

　　故選：D.

　　點評： 本題難度不大，解答時一般從原理要科學、嚴謹、合理，裝置和操作要安全、簡便，藥品要易得、經(jīng)濟、環(huán)保節(jié)能，還要注意要結(jié)合實際情境進行分析.