一、語文基礎(chǔ)知識及運用(30分)

　　1.(3分)B戛(jiá)然而止

　　2. (3分)C(“人生鼎沸”應(yīng)為“人聲鼎沸”)

　　3. (3分)B(本色當行：做本行的事，成績十分顯著)

　　4. (3分)A(B“洋溢”與“笑臉”搭配不當;C把“許多”移到“優(yōu)秀”顡D去年“自從”)

　　5. (3分)C(《秋天》)不是老舍的作品)

　　6. (4分)示例：重慶會因為夢想而在兩江環(huán)繞中揚帆起航，傲視群雄;我會因為夢想而在人生旅途中披荊斬棘，執(zhí)著前行。(每句2分)

　　7. (11分)(1)(3分)展覽內(nèi)容與公眾生活密切相關(guān)(1分);展覽突出創(chuàng)新性、參與性、趣味性(2分，答對兩點即可)。

　　(2)(2分)示例：科技館展示的內(nèi)容與我們生活密切相關(guān)，比如食品安全，與此同時，這次展覽還可以讓你體驗科技發(fā)展給我們的生活帶來的便宜。(符合人物身份1分，道理充分1分)

　　(3)(2分)示例：重慶白鶴梁水下博物館 親歷水文奇觀 感受先人智慧

　　汽車碰撞安全及人員安全體驗中心 體驗行車安全 感受科技創(chuàng)新

　　三峽庫區(qū)現(xiàn)代柑橘園 相約現(xiàn)代橘園 共享綠色科技

　　(語言簡潔、有感染力1分;體現(xiàn)特色1分)

　　(4)(4分)建設(shè)青少年科普基地(2分);制定中小學生科學素質(zhì)提升計劃(2分)(沒有概括只給1分)。

　　二、古詩文與閱讀(25分)

　　8.(10)分(1)白露未晞 在水之湄 (2)不求聞達于諸侯 (3)聞道龍標五溪 (4)似曾相識燕歸來 (5)葳藤老樹昏鴉 (6)海日生殘夜 (7) 潭中魚可百許頭 (8)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(每空1分)

　　9.(4分)(1)這(2)調(diào)弄，這里指彈奏(只答“調(diào)弄”不給分)(3)少(4)多(每小題分)

　　10.(4分)(1)苔痕碧綠，長到階上;草色蔥蘢，蚋入簾里。(2)對于蓮花的喜愛，你(和)我和一樣的還有什么人呢?(每小題分)

　　11.(3分)安貧樂道(或“高潔傲岸”，意合即可)

　　12.(4分)甲文“談笑有鴻儒，往來無白丁。”(2分);乙文“蓮之，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣�！�(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

　　(一)(21分)

　　13.雪天里中年女人抱起滑倒在馬路中的孩子;雪夜里鄉(xiāng)親們幫助我們拖車;雪景中感悟到雪花蘊含著的一種力量(答到2 點給4分，意合即可)

　　14.(4分)(1)是指文中給作者帶來溫暖的人和事(或”感動作者的人和事”)(2分)(2)指作者被感動的心靈深處(2分)

　　15.借潔白的雪花和火紅的冰糖葫蘆形成對比(1分)，有力地烘托了(襯托出)(1分)中年女人這一人物形象：心地善良、樂于助人、熱情似火(2分，意合即可)

　　16.(5分)本文有明暗兩條線索�！把┗ā笔敲骶�，因為作者雪天所見下馬看花、發(fā)夜所經(jīng)歷的、雪景所感悟的都與雪花有關(guān);“溫暖”是暗線，因為中年女人的善良、鄉(xiāng)親們的熱心、雪花積累蘊含著的希望等都讓作者感溫暖。(答到一條線索且說理充分給3分，兩條線索都答到給5分)

　　17.(4分)作者贊美雪花(1分)，就是在贊美那些給我們帶來溫暖和希望的人們(3分)

　　(二)(19分)

　　18.(4分)人應(yīng)該善待手中的世界(2分)，更涌放棄心中的世界(2分)。

　　19.(3分)自信;忍耐力;才華

　　20.(4分)(1)指人生中會經(jīng)歷到的挫折、坎坷、磨難(2分);(2)走向心中世界的障礙、束縛、羈絆(2分)

　　21.(4分)心聽世界絕不是虛幻飄渺的，而是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上(2分)并須不斷追求才能實現(xiàn)的目標(2分)

　　22.(4分)第(1)句更適合作為道理論據(jù)(2分)。因為培根的話強調(diào)的是自信的重要性，更能證明第④段的觀點(2分)

　　23.略