【交流與討論】

　　實驗結(jié)束后，有同學提議：可將插入碘溶液的導管下端改成具有多孔的球泡，有

　　利于提高實驗的準確度，其理由是 。

　　33.(7分)【測定原理】 H2SO4【測定步驟】(2)關(guān)閉k2打開k1，向外拉動注射器 溶液由藍色恰好變成無色

　　(3)多次測量，取平均值，使結(jié)果更準確【得出結(jié)論】

　　【交流與討論】 增大氣體與液體的接觸面積，使二氧化硫被充分吸收

　　東城

　　33.(5分)某研究性學習小組查閱資料獲得以下信息：

　�、兮�、鈣、鈉等活潑金屬能和冷水發(fā)生反應(yīng)，且能在CO2氣體中燃燒。

　�、谘趸�鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉。

　　該小組同學將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進行燃燒，反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)有黑色固體和白色固體生成。

　　(1)若鈉著火，可以選用的滅火物質(zhì)是 (填字母序號)。

　　A.水 B.泡沫滅火劑 C.干沙土 D.二氧化碳

　　(2)該小組同學經(jīng)分析得知，白色固體中不可能有NaOH，原因是 。他們對白色物質(zhì)的成分進一步進行討論并提出了如下假設(shè)：

　�、�.白色物質(zhì)是Na2O Ⅱ.白色物質(zhì)是Na2CO3

　　Ⅲ.白色物質(zhì)還可能是 。

　　(3)為確定瓶壁上白色物質(zhì)的成分，該小組進行了如下實驗：

　　1 通過對上述實驗的分析，你認為上述三個假設(shè)中， (填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)成立。

　　②鈉在CO2中燃燒的化學方程式為 。

　　33.(5分)(1)C

　　(2)無氫元素 Na2O和Na2CO3混合物

　　(3)①Ⅱ ②

　　33.(5分)某研究性學習小組查閱資料獲得以下信息：

　　①鉀、鈣、鈉等活潑金屬能和冷水發(fā)生反應(yīng)，且能在CO2氣體中燃燒。

　　②氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉。

　　該小組同學將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進行燃燒，反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)有黑色固體和白色固體生成。

　　(1)若鈉著火，可以選用的滅火物質(zhì)是 (填字母序號)。

　　A.水 B.泡沫滅火劑 C.干沙土 D.二氧化碳

　　(2)該小組同學經(jīng)分析得知，白色固體中不可能有NaOH，原因是 。他們對白色物質(zhì)的成分進一步進行討論并提出了如下假設(shè)：

　�、�.白色物質(zhì)是Na2O Ⅱ.白色物質(zhì)是Na2CO3

　　Ⅲ.白色物質(zhì)還可能是 。

　　(3)為確定瓶壁上白色物質(zhì)的成分，該小組進行了如下實驗：

　　2 通過對上述實驗的分析，你認為上述三個假設(shè)中， (填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)成立。

　�、阝c在CO2中燃燒的化學方程式為 。

　　33.(5分)(1)C

　　(2)無氫元素 Na2O和Na2CO3混合物

　　(3)①Ⅱ ②

　　豐臺

　　33、(8分)實驗課上，甲同學用石蕊試液測定稀鹽酸和NaOH溶液的酸堿性，乙同學用石蕊試液測定石灰水和Na2CO3溶液的酸堿性(如右圖所示)。實驗后進行廢液處理：甲同學將兩支試管中的液體倒入燒杯A中，得到藍色溶液;乙同學將兩支試管中的液體倒入燒杯B中，得到藍色溶液和白色沉淀;最終將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中。

　　(1)甲同學的實驗中向 中滴加石蕊試液后，溶液顏色為紅色。

　　(2)甲組同學將兩支試管中的液體混合后，燒杯A中的溶液溶質(zhì)一定有 。

　　A.HCl B.NaOH　 C.NaCl

　　(3)兩位同學繼續(xù)對燒杯C中的廢液成分進行探究：

　　【猜想與假設(shè)】通過分析上述實驗現(xiàn)象，燒杯C中的廢液除石蕊和水外，其組成可能為：

　　1 ，② ，③ 。

　　【設(shè)計完成實驗】請設(shè)計實驗驗證燒杯C中的廢液可能的組成：

　　(4)最后，兩位同學向燒杯C中加入 ，實現(xiàn)了此次實驗的綠色排放(呈中性)。

　　33、(1)HCl或稀鹽酸。

　　(2)BC

　　(3)

　　【猜想與假設(shè)】①NaCl、NaOH ②NaCl、NaOH、Ca(OH)2 ③NaCl、NaOH、Na2CO3

　　【設(shè)計完成實驗】(其他答案合理給分)

　　(4)適量稀鹽酸(或加入稀鹽酸至溶液由藍色變?yōu)樽仙?

　　門頭溝

　　33. (8分)工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉。某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究。