23.B

　　【解析】B應(yīng)該是表現(xiàn)出詩(shī)人熱愛自然、閑適、淡泊、恬靜、悠然的心境。

　　考點(diǎn)：本題考查對(duì)古詩(shī)的理解能力。

　　24.A

　　【解析】

　　試題分析：“著力烘托山島的高峻和草木的豐茂”中的烘托分析不當(dāng)，此處是直接描寫，并非烘托。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。

　　點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，一定要在通讀全文、了解基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，精讀選項(xiàng)涉及到的段落，根據(jù)對(duì)詩(shī)歌的理解，并運(yùn)用所學(xué)的詩(shī)歌知識(shí)去衡量辨析，得出正確答案。

　　25.上句寫從樓上望去，洞庭湖好像把東南的吳楚兩地從中分開;下句寫水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動(dòng)。

　　26.全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人年老多病、漂泊無依的孤獨(dú)感和對(duì)國(guó)家多難、壯志未酬的無限傷心。

　　【解析】

　　試題分析：

　　25.首先要明白“頷聯(lián)”即三、四兩句“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，從字面上理解后，把所寫景象描述出來即可。注意，詩(shī)句中提到的事物一定要都有所涉及，且把特征展現(xiàn)出來。如“吳楚”“坼”“乾坤”“浮”等在描述中必須展現(xiàn)出來。

　　26.讀全詩(shī)可知，前四句側(cè)重寫景，后四句側(cè)重抒情。“親朋無一字，老病有孤舟”表現(xiàn)了作者的孤獨(dú)之感，“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”表現(xiàn)了詩(shī)人的憂國(guó)之情。

　　考點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解能力。

　　點(diǎn)評(píng)：描述景物，要在通讀詩(shī)句的基礎(chǔ)上，把詩(shī)句中涉及到的景物及其特點(diǎn)展現(xiàn)出來。理解情感類題目，要根據(jù)詩(shī)中景物的特點(diǎn)，所敘事情的性質(zhì)，人物的處境，詩(shī)歌的寫作背景等，作出綜合的分析。直抒胸臆的句子更應(yīng)注意。

　　27.可從詩(shī)題“使至塞上”，詩(shī)句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關(guān)、燕然、屬國(guó)、都戶”等詞語(地名、官名)看出這是一首邊塞詩(shī)。

　　28.“直”字，表現(xiàn)了打磨孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美(1分);“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(1分)。這兩個(gè)字不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩(shī)人的孤寂情緒。(2分)(意思對(duì)即可)

　　【解析】

　　試題分析：

　　27.可以從詩(shī)歌的“標(biāo)題”以及詩(shī)歌中的具體詞語來分析這是一首邊塞詩(shī)。示例：詩(shī)題“使至塞上”，詩(shī)句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關(guān)、燕然、屬國(guó)、都戶”等詞語(地名、官名)看出這是一首邊塞詩(shī)。

　　28.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，浩瀚無邊的金色大漠上一般燧煙裊裊上升;黃河洶涌奔騰，直與遠(yuǎn)天相接，一輪夕陽火紅，正在冉冉下落。“直”與“圓”二字內(nèi)蘊(yùn)極為豐富，“直”字有勁撥之美，把人的視線引向上去，讓人想到字句之外的白云、遠(yuǎn)天，“圓”字叉給人以柔和親切之感，把人的視線引向了遠(yuǎn)方，讓人覺得落日渾圓如車輪，就那樣緩緩地滾人了長(zhǎng)河的盡頭�！爸薄薄ⅰ皥A”二字在有限的字句里創(chuàng)造了無限廣闊的空間，也創(chuàng)造了開闊渾成的詩(shī)歌意境，使人眼界頓開，心胸頓開�！都t樓夢(mèng)》四十八回香菱跟黛玉學(xué)詩(shī)，香菱說“詩(shī)的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的;又似無理的，想去竟是有情有理的”。然后以王維的這兩句詩(shī)為例：“想來煙如何直'白日自然是圓的。這‘直，字似無理，‘圓，字似太俗。合上書一想，倒象是見了這景似的。要說再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來”。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：意象是詩(shī)人借以表情達(dá)意的事物，可能是事物，也可能是景物。因此，事物(景物)的特征往往是人物情感的象征。做題時(shí)要注意抓住這些意象，結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景，綜合揣摩人物的情感。

　　29.現(xiàn)在之衰(意思對(duì)即可)

　　30.既指暮春時(shí)節(jié)春色凋零，(1分)又喻指時(shí)世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零(或喻指晚唐政治時(shí)勢(shì)的衰敗)(1分)

　　【解析】

　　試題分析：

　　29.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君�！憋L(fēng)景秀麗的江南，在承平時(shí)代，原是詩(shī)人們所向往的作快意之游的所在。詩(shī)人真正置身其間，所面對(duì)的竟是滿眼凋零的“落花時(shí)節(jié)”和皤然白首的流落藝人�！奥浠〞r(shí)節(jié)”，如同是即景書事，又如同是別有寓托，寄興在有意無意之間。這四個(gè)字，暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的動(dòng)亂和詩(shī)人的衰病漂泊，但詩(shī)人絲毫沒有在刻意設(shè)喻，這種寫法顯得特別渾成無跡。加上兩句當(dāng)中“正是”和“又”這兩個(gè)虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓藏著無限感慨。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。一位老歌唱家與一位老詩(shī)人在飄流顛沛中重逢了，落花流水的風(fēng)光，點(diǎn)綴著兩位形容憔悴的老人，成了時(shí)代滄桑的一幅典型畫圖。它無情地證實(shí)“開元全盛日”已經(jīng)成為歷史陳跡，一場(chǎng)翻天覆地的大動(dòng)亂，使杜甫和李龜年這些經(jīng)歷過盛世的人，淪落到了不幸的地步。感慨是很深的，但詩(shī)人寫到“落花時(shí)節(jié)又逢君”，卻黯然而收，在無言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。

　　30.“落花時(shí)節(jié)”的意思從“自然”與“人生”這兩個(gè)角度來分析即可�！奥浠〞r(shí)節(jié)”，如同是即景書事，又如同是別有寓托，寄興在有意無意之間。這四個(gè)字，暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的動(dòng)亂和詩(shī)人的衰病漂泊，但詩(shī)人絲毫沒有在刻意設(shè)喻，這種寫法顯得特別渾成無跡。既指暮春時(shí)節(jié)春色凋零，又喻指時(shí)世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零。