11. ( D )為嬰兒發(fā)展的個別特點。

　　A、不同年齡階段的嬰兒在各個領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

　　B、嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現(xiàn)

　　C、相同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

　　D、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)

　　12. 下列不屬于3歲前嬰兒想象特點的選項是( A )。

　　A、創(chuàng)造想象 B、缺乏自覺的、確定的目的

　　C、再造想象 D、想象的內(nèi)容比較簡單

　　13. 教學(xué)的內(nèi)容和方法的確立，由( C )來決定。

　　A、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的平均點

　　B、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的難點

　　C、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點

　　D、嬰兒在某個行為領(lǐng)域能力的最高點

　　14. 實施教學(xué)計劃的相關(guān)服務(wù)包括為家長和嬰兒提供( B )，并準(zhǔn)備必要的教學(xué)用具。

　　A、與實施計劃無關(guān)的咨詢

　　B、與實施計劃有關(guān)的咨詢與服務(wù)

　　C、與實施計劃無關(guān)的服務(wù)

　　D、計劃外的用具和設(shè)施也一定要備好

　　15. ( A )不屬于實施教學(xué)計劃的服務(wù)內(nèi)容。

　　A、向家庭提供與實施計劃無關(guān)的咨詢與服務(wù)

　　B、向家庭提供與實施計劃有關(guān)的咨詢

　　C、向家庭提供與實施計劃有關(guān)的服務(wù)

　　D、向家庭提供設(shè)計完好的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案

　　16. 長期目標(biāo)是嬰兒發(fā)展的( D )。

　　A、團體目標(biāo) B、小目標(biāo)

　　C、整體目標(biāo) D、階段性目標(biāo)

　　17. 從整體上確定了一個年齡段的教育內(nèi)容和范圍的是( D )。

　　A、短期目標(biāo) B、分化目標(biāo)

　　C、規(guī)范化目標(biāo) D、長期目標(biāo)

　　18. ( C )是將長期目標(biāo)的過程分解為連續(xù)的若干個小步驟。

　　A、大目標(biāo) B、小目標(biāo)

　　C、短期目標(biāo) D、整體目標(biāo)

　　19. 為了使嬰兒教育實現(xiàn)最終目標(biāo)，必須將長期目標(biāo)分解成幾個具體的( B )進行操作。

　　A、整體目標(biāo) B、短期目標(biāo)

　　C、小目標(biāo) D、大目標(biāo)

　　20. 短期目標(biāo)是( A )的具體步驟。

　　A、長期目標(biāo) B、整體目標(biāo)

　　C、小目標(biāo) D、分化目標(biāo)