21. 嬰兒達(dá)到最佳生長(zhǎng)需要在三種食物段進(jìn)行科學(xué)喂養(yǎng)，其三種食物段的正確表述是(　　)。

　　A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂養(yǎng)固體食物期

　　B、第一食物段，出生后立即開(kāi)始的母乳喂養(yǎng)期，第二食物段泥狀食物添加期，第三食物段固體食物期

　　C、母乳喂養(yǎng)期→配方奶和泥糊狀食物添加期→固體食物到自然食物均衡膳食期

　　D、配方奶喂養(yǎng)期→泥狀食物期→固體食物期

　　22. 嬰兒社會(huì)適應(yīng)性能力主要表現(xiàn)在(　　)。

　　A、嬰兒學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱 B、嬰兒良好習(xí)慣的保持

　　C、生活自理能力、社會(huì)交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展等方面 D、嬰兒動(dòng)作技能的發(fā)展

　　23. (　　)是嬰兒進(jìn)行人際交流的重要手段。

　　A、情緒和語(yǔ)言 B、表情和手勢(shì) C、情緒和動(dòng)作 D、語(yǔ)言和手勢(shì)

　　24. 嬰兒期缺少伙伴或被同伴拒絕后常有的情緒表現(xiàn)是(　　)。

　　A、大哭并伴隨著肢體動(dòng)作 B、惱怒、生氣、大哭 C、羞怯、恐懼、自卑、孤獨(dú) D、不說(shuō)話、不理睬人、不與伙伴玩

　　25. 同種教材教法( 　　)細(xì)致地針對(duì)集體內(nèi)兒童的個(gè)體差異。

　　A、一定能夠 B、一定不能 C、不一定能夠 D、能夠

　　26. 隨著嬰兒的發(fā)展，( 　　)成為同時(shí)學(xué)習(xí)分類(lèi)與了解積木形狀大小的首選游戲。

　　A、1- 3歲嬰兒藏積木的游戲 B、1- 3歲嬰兒敲擊積木的游戲

　　C、1- 3歲嬰兒搭壘積木的游戲 D、1- 3歲嬰兒投擲積木的游戲

　　27. ( 　　)是知覺(jué)。

　　A、反映當(dāng)前客觀事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)過(guò)程 B、反映當(dāng)前客觀事物的整體屬性的認(rèn)識(shí)過(guò)程

　　C、反映當(dāng)前客觀事物的個(gè)別屬性的思維過(guò)程 D、反映過(guò)去客觀事物的整體屬性的認(rèn)識(shí)過(guò)程

　　28. 不正確的訓(xùn)練嬰兒手部的精細(xì)動(dòng)作的方法有( 　　)

　　A、敲一敲、咬一咬、動(dòng)一動(dòng) B、摸一摸、聞一聞、敲一敲 C、撕一撕、打一打、扔一扔 D、摸一摸、動(dòng)一動(dòng)、聞一聞

　　29. (　 　)等是促進(jìn)嬰兒發(fā)展的大動(dòng)作訓(xùn)練需注意的事項(xiàng)。

　　A、有利于促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則 B、動(dòng)作要反復(fù)學(xué)習(xí)、要求一定學(xué)會(huì)

　　C、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間、短次數(shù)多，繁簡(jiǎn)搭配 D、充分考慮個(gè)體性差異，隨時(shí)用表情和語(yǔ)言與嬰兒溝通，提高其觀察能力

　　30. 要最大限度地挖掘每個(gè)人的潛能，就必須進(jìn)行(　 　)。

　　A、領(lǐng)域教學(xué) B、小組/團(tuán)體教學(xué) C、對(duì)比教學(xué) D、個(gè)別化教學(xué)

　　參考答案：1-10.A .B .B .D .A .A .A .C . B .D

　　11-20.A .B .C .A .A .B .D .B .A .A

　　21-30.C .C .A .C .C .C .B .D .C .D