11. ( B )是劃分工資等級的依據(jù)。

　　A.勞動技術(shù)、重要程度、腦力勞動或體力勞動

　　B.勞動技術(shù)、復(fù)雜程度、繁重程度和責(zé)任大小

　　C.勞動技術(shù)、復(fù)雜程度、勞動程度

　　D.勞動范圍、復(fù)雜程度、腦力勞動或體力勞動

　　12. ( A )是培訓(xùn)指導(dǎo)中傳授相關(guān)知識和工作技能的技巧和方法。

　　A.既要有系統(tǒng)的理論知識，又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力

　　B.要體現(xiàn)傳授課程的欣賞性

　　C.只注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)

　　D.只注重理論性的培養(yǎng)

　　13. 在培訓(xùn)指導(dǎo)中傳授相關(guān)知識和工作技能( D )。

　　A.只注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)

　　B.要體現(xiàn)活動性和指導(dǎo)性

　　C.注重理論的培養(yǎng)

　　D.既要有系統(tǒng)的理論知識，又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力

　　14. 培訓(xùn)過程中要調(diào)動培訓(xùn)對象的積極性和主動性需( A )。

　　A.提倡參與式教學(xué)、情景式教學(xué)、師生互動

　　B.充分體現(xiàn)高級育嬰師的主體地位

　　C.對培訓(xùn)對象給予切實(shí)的指導(dǎo)，以培訓(xùn)對象為主體

　　D.不發(fā)表個人意見

　　15. 將( A )地開展培訓(xùn)和指導(dǎo)是循序漸進(jìn)原則的要求。

　　A.相關(guān)的知識和工作技能從簡到繁，從低到高

　　B.相關(guān)的知識和工作技能從繁到簡，從低到高

　　C.相關(guān)的知識和工作技能從繁到簡，從高到低

　　D.相關(guān)的知識和工作技能由深入淺，分階段進(jìn)行

　　16. 高級育嬰師在開展培訓(xùn)和指導(dǎo)時，要遵循循序漸進(jìn)的原則，即( D )

　　A.相關(guān)的知識和工作技能從簡到繁，從高到低

　　B.相關(guān)的知識和工作技能從繁到簡，從低到高

　　C.相關(guān)的知識和工作技能從繁到簡，從高到低

　　D.相關(guān)的知識和工作技能從簡到繁，從低到高

　　17. ( B )是根據(jù)不同培訓(xùn)對象的時間需求劃分為三類的。

　　A.集中培訓(xùn)、個別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn)

　　B.長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)

　　C.分期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)

　　D.長期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和分期培訓(xùn)

　　18. 培訓(xùn)班是以( D )為正確的籌備與工作流程。

　　A.發(fā)簡章-學(xué)員報名-發(fā)課程表-發(fā)聽課證和教材-學(xué)員注冊-評估-參加培訓(xùn)-發(fā)證書

　　B.學(xué)員報名-發(fā)簡章-發(fā)聽課證和教材-學(xué)員注冊-參加培訓(xùn)-發(fā)課程表-發(fā)證書-評估

　　C.發(fā)課程表-發(fā)簡章-學(xué)員注冊-學(xué)員報名-發(fā)聽課證和教材-參加培訓(xùn)-評估-發(fā)證書

　　D.發(fā)簡章-學(xué)員報名-發(fā)課程表-學(xué)員注冊-發(fā)聽課證和教材-參加培訓(xùn)-評估-發(fā)證書

　　19. ( D )是培訓(xùn)計劃的主要內(nèi)容。

　　A.時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方法、人員、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)

　　B.時間、地點(diǎn)、人員、活動、評估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)

　　C.時間、地點(diǎn)、目標(biāo)、人員、評估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)

　　D.時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、評估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)

　　20. 培訓(xùn)模式以( C )為常見。

　　A.集中培訓(xùn)、專題講座、學(xué)習(xí)交流、自學(xué)等

　　B.集中培訓(xùn)、小組討論、個別指導(dǎo)、自學(xué)等

　　C.集中培訓(xùn)、專題講座、個別指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流等

　　D.大課培訓(xùn)、小組討論、專題座談、學(xué)習(xí)交流等