21、高級育嬰師做好指導、培訓和評估的基礎和前提是(　D　)。

　　A、掌握月嫂、育嬰員的工作內容和技能要求

　　B、掌握月嫂、育嬰師的工[作內容和技能要求

　　C、掌握保姆、月嫂的工作內容和技能要求

　　D、掌握育嬰員、育嬰師師的工作內容和技能要求

　　22、( D　)是高級育嬰師在生活照料方面戍比育嬰員(師)，更多掌握的職業(yè)內容。

　　A、正確沖調奶粉

　　B、選擇換洗尿布

　　C、會選擇飲用水

　　D、能夠識別脫水

　　23、高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員(師)，多掌握的內容有( B　)。

　　A、護理常見疾病

　　B、能處理接種反映

　　C、會測量身長體重

　　D、由針對性的預防意外傷害

　　24、高級育嬰師在早期教育方面比育嬰員(師)，多掌握的內容有(　B )。

　　A、實施個別化教學計劃

　　B、能夠編制綜合性個別化發(fā)展計劃

　　C、選擇社會交往訓練

　　D、選擇適宜的語言訓練游戲

　　25、高級育嬰師開展培訓指導沒必要遵循的原則是(　C　)

　　A、循序漸進的原則

　　B、理論聯(lián)系實際的原則

　　C、指導教師為重的原則

　　D、互動的原則

　　26、從簡到繁，從低到高，與培訓對象的基礎和接受能力相適應是(　D )的要求。

　　A、少數(shù)服從多數(shù)原則

　　B、理論聯(lián)系實際的原則

　　C、互動的原則

　　D、循序漸進的原則

　　27、培訓指導的內容( D　)，是培訓人員能持證上崗的保證。

　　A、要體現(xiàn)活動性和指導性

　　B、要有欣賞性

　　C、只有理論性

　　D、既要有系統(tǒng)的理論知識，又要體現(xiàn)實際操作能力

　　28、在培訓指導中傳授相關知識和工作技能( B　)。

　　A、注重理論的培養(yǎng)

　　B、既要有系統(tǒng)的理論知識，又要體現(xiàn)實際操作能力

　　C、只注重實際操作能力的培養(yǎng)

　　D、要體現(xiàn)活動性和指導性

　　29、( B　)是對高級育嬰開展培訓時培訓內容和方法的要求不正確的項。

　　A、把培訓對象作為培訓的主體

　　B、以培訓對象是否需要為出發(fā)點

　　C、以培訓對象是否能夠接受為出發(fā)點

　　D、充分發(fā)揮高級育嬰師的培訓主體體作用

　　30、培訓過程中，( A　)不能充分調動培訓對象的積極性和主動性。

　　A、培訓內容和方法以培訓部門為出發(fā)點，不用考慮培訓對象是否愿意

　　B、提倡參與式教學、情景教學、師生互動

　　C、對培訓對象給予切實的指導，實現(xiàn)教學互動

　　D、使其掌握保教并重、科學育嬰的相關知識和工作技能

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