答案與分析

　　1.[答案]B

　　[考點(diǎn)]醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念

　　[分析]醫(yī)學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一門(mén)交叉學(xué)科，是心理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

　　它屬于心理學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科。它以人作為主要研究和服務(wù)對(duì)象，研究醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的心

　　理學(xué)問(wèn)題，側(cè)重研究心理因素對(duì)人類(lèi)健康與疾病的影響以及在它們相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中的作用和

　　規(guī)律。它還運(yùn)用心理學(xué)的理論方法和手段對(duì)疾病的發(fā)生、診斷與治療、康復(fù)和預(yù)防等方面的

　　心理問(wèn)題進(jìn)行研究和干預(yù)，以維護(hù)和促進(jìn)人類(lèi)的整體健康。

　　2.[答案]D

　　[考點(diǎn)]醫(yī)學(xué)模式的概念及新的醫(yī)學(xué)模式

　　[分析]醫(yī)學(xué)模式是指一定時(shí)期內(nèi)人們對(duì)疾病和健康的總體認(rèn)識(shí)，并成為當(dāng)時(shí)醫(yī)學(xué)發(fā)展的

　　指導(dǎo)思想，也可以說(shuō)是一種哲學(xué)觀在醫(yī)學(xué)上的反映。醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展經(jīng)歷了神靈主義醫(yī)學(xué)模

　　式、自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式、生物醫(yī)學(xué)模式以及生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，其發(fā)展與各個(gè)時(shí)期的

　　生產(chǎn)力發(fā)展水平是緊密聯(lián)系的。生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式并不排斥生物醫(yī)學(xué)的研究，而是要

　　求生物醫(yī)學(xué)以系統(tǒng)論為概念框架，以身心一元論為基本指導(dǎo)思想，但身心一元論與病因一元

　　論是安全不同的概念，新的醫(yī)學(xué)模式對(duì)應(yīng)的應(yīng)是病因的多元學(xué)說(shuō)，即既要考慮到病人的生物

　　學(xué)因素還要充分考慮到病人的心理因素以及環(huán)境和社會(huì)因素的特點(diǎn)，將所有這些因素都看作

　　是相互聯(lián)系、相互影響的。不難看出，醫(yī)學(xué)心理學(xué)對(duì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化起到了積極的促進(jìn)作用。

　　3.[答案]D

　　[考點(diǎn)]醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象

　　[分析]醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象為影響健康的有關(guān)心理問(wèn)題(包括行為方面的問(wèn)題)。A

　　選項(xiàng)是心理學(xué)的研究對(duì)象;B 選項(xiàng)也太籠統(tǒng)。C、E 選項(xiàng)是醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象。

　　4.[答案]E

　　[考點(diǎn)]醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法

　　[分析]醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法按研究手段的不同可分為觀察法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、個(gè)案

　　法、相關(guān)法和實(shí)驗(yàn)法。本題側(cè)重考查觀察法和實(shí)驗(yàn)法的聯(lián)系和區(qū)別。觀察法通常是狹義的觀

　　察法，一般是在完全自然或不加控制的條件下對(duì)行為樣本的觀測(cè)和記錄，實(shí)驗(yàn)法包含在廣義

　　的觀察法之中，是在控制條件下的觀察測(cè)量和記錄個(gè)體行為，在具體操作中需要運(yùn)用狹義觀

　　察法的技術(shù)。

　　5.[答案]A

　　[考點(diǎn)]心理實(shí)質(zhì)

　　[分析]A 選項(xiàng)是對(duì)心理實(shí)質(zhì)的正確理解。B、C、D 選項(xiàng)都不全面;E 選項(xiàng)更不是科學(xué)、

　　正確的理解。

　　6.[答案]A

　　7.[答案]B

　　[考點(diǎn)]感覺(jué)

　　[分析]這句詩(shī)所提到的是生活中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，我們?cè)谝婚g有氣味的房間呆久了就會(huì)

　　習(xí)慣，逐漸感覺(jué)不到這種氣味，這種現(xiàn)象在心理學(xué)中叫感覺(jué)的適應(yīng)現(xiàn)象。這不是感覺(jué)的減退，

　　因?yàn)楦粢欢螘r(shí)間再次嗅仍然會(huì)有此種感覺(jué)。其他選項(xiàng)都不正確。

　　8.[答案]B

　　[考點(diǎn)]感覺(jué)與知覺(jué)的概念

　　[分析]感覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映，知覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物整體屬性的反映。

　　9.[答案]D

　　[考點(diǎn)]知覺(jué)

　　[分析]知覺(jué)有四種特性，整體性、選擇性、理解性、恒常性。整體性是指在知覺(jué)過(guò)程中

　　將知覺(jué)的對(duì)象傾向于以整體的形式來(lái)知覺(jué);恒常性是指在知覺(jué)過(guò)程中知覺(jué)的條件雖然發(fā)生了

　　變化，但仍舊能知覺(jué)到原來(lái)的對(duì)象;選擇性是指在知覺(jué)過(guò)程中在紛亂復(fù)雜的背景中能夠選擇

　　出所要知覺(jué)的對(duì)象;理解性是指在知覺(jué)過(guò)程中根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)知覺(jué)的對(duì)象知覺(jué)，是更高水

　　平的知覺(jué);此題正確答案為 D。

　　10.[答案]D

　　[考點(diǎn)]記憶的概念與規(guī)律

　　[分析]記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物的反映，是個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)，

　　從信息加工的觀點(diǎn)來(lái)看，記憶就是信息的輸入、編碼、儲(chǔ)存和提取。保持是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，

　　隨時(shí)間推移，保持的內(nèi)容會(huì)發(fā)生數(shù)量和質(zhì)量的變化，從而體現(xiàn)了人腦對(duì)識(shí)記材料的主動(dòng)加工。

　　遺忘分兩種，一種是永久性遺忘，即不重新學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能再認(rèn)或回憶;另一種是暫時(shí)性遺忘，

　　一時(shí)不能再認(rèn)和回憶，但在適當(dāng)條件下記憶還可能恢復(fù)。D 所述應(yīng)為永久性遺忘。

　　11.[答案]A

　　[考點(diǎn)]思維的概念

　　[分析]思維是人以已有的知識(shí)為中介，對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)間接和概括的反映。根據(jù)任務(wù)性質(zhì)

　　和解決問(wèn)題的方式不同可分為直觀動(dòng)作思維(如修理機(jī)器)、具體形象思維(如布置房間前

　　腦海中的物品安排形象)和語(yǔ)詞邏輯思維或稱(chēng)抽象思維(如題干所述)。根據(jù)探索答案的方

　　向可分聚合思維和發(fā)散思維。根據(jù)思維的主動(dòng)性和獨(dú)創(chuàng)性分為習(xí)慣性思維和創(chuàng)造性思維。

　　12.[答案]D

　　[考點(diǎn)]情緒情感的概念。

　　[分析]情緒情感是對(duì)事物態(tài)度的體驗(yàn)而不是態(tài)度本身。

　　13.[答案]D

　　[考點(diǎn)]情緒的有關(guān)理論

　　[分析]情緒三因素理論(情緒的認(rèn)知學(xué)說(shuō)之一)認(rèn)為情緒產(chǎn)生包含三個(gè)要素：刺激因

　　素、生理因素和認(rèn)知因素，其中認(rèn)知因素起決定作用�？厕r(nóng)提出的是丘腦學(xué)說(shuō)，蘭格提出的

　　是外周學(xué)說(shuō)，阿諾德提出的是認(rèn)知興奮評(píng)價(jià)學(xué)說(shuō)(情緒認(rèn)知學(xué)說(shuō)之一)。

　　14.[答案]C

　　15.[答案]A

　　[考點(diǎn)]情緒的分類(lèi)

　　[分析]心理學(xué)將情緒狀態(tài)分為：心境、激情和應(yīng)激。心境狀態(tài)的情緒比較微弱、持久，

　　對(duì)其他心理活動(dòng)具有感染性;而激情狀態(tài)則劇烈、相對(duì)短暫，處于激情狀態(tài)時(shí)，人的理性活

　　動(dòng)受限，有時(shí)會(huì)情緒失控。注意掌握心理學(xué)的基本概念，心情、熱情都不是學(xué)術(shù)概念。

　　16.[答案]A

　　[考點(diǎn)]意志的品質(zhì)及不良的意志品質(zhì)

　　[分析]提干中所述為獨(dú)斷的表現(xiàn)，與之相反的意志品質(zhì)為自覺(jué)性。意志的其他品質(zhì)為

　　果斷性、堅(jiān)韌性和自制性，與之相反的不良意志品質(zhì)依次為武斷、優(yōu)柔寡斷、動(dòng)搖、執(zhí)拗和

　　任性。

　　17.[答案]A

　　[考點(diǎn)]意志的特征

　　[分析]意志活動(dòng)的前提是有目的的行動(dòng)，核心是克服困難的行動(dòng)，基礎(chǔ)是隨意運(yùn)動(dòng)。

　　18.[答案]B

　　[考點(diǎn)]需要層次論的內(nèi)容

　　[分析]馬斯洛的需要層次論由低級(jí)到高級(jí)依次為：生理的需要(空氣、食物、水、性

　　等)、安全的需要(回避危險(xiǎn)和恐懼等)、歸屬和愛(ài)的需要(社交、歸屬、愛(ài)等)、尊重的需

　　要(成就、權(quán)利、名譽(yù)等)、自我實(shí)現(xiàn)的需要(理想、抱負(fù)等)。

　　19.[答案]E

　　[考點(diǎn)]動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件

　　[分析]動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生首先來(lái)自于需要，但同時(shí)也需要一定的條件作為誘導(dǎo)(誘因)，故此

　　題正確答案為 E。

　　20.[答案]B

　　[考點(diǎn)]心身關(guān)系

　　[分析]本題涉及對(duì)心理實(shí)質(zhì)的理解，也是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化及理解學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)意義的

　　基礎(chǔ)。正確的選擇為心身統(tǒng)一的觀點(diǎn)。其他觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。

　　21.[答案]B

　　[考點(diǎn)]挫折的概念

　　[分析]挫折即如題干所述。

　　22.[答案]D

　　[考點(diǎn)]氣質(zhì)的分類(lèi)

　　[分析]氣質(zhì)是與生俱來(lái)的特征性和穩(wěn)定的心理活動(dòng)動(dòng)力特征。希波克拉底按體液的多

　　寡把人分為多血質(zhì)、黏液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì);巴甫洛夫按神經(jīng)過(guò)程的基本類(lèi)型組合把氣質(zhì)

　　分為活潑型、安靜型、膽汁型、抑制型，且兩種分類(lèi)是一一對(duì)應(yīng)的。

　　23.[答案]C

　　[考點(diǎn)]氣質(zhì)的類(lèi)型

　　[分析]俄國(guó)生理和心理學(xué)家巴甫洛夫則將這四種氣質(zhì)以神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)特征來(lái)解釋?zhuān)?/P>

　　并與希波克拉底提到的四種類(lèi)型相對(duì)應(yīng)。多血質(zhì)對(duì)應(yīng)的神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型特點(diǎn)為：強(qiáng)、均衡而靈

　　活的活潑型;黏液質(zhì)對(duì)應(yīng)的神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型特點(diǎn)為：強(qiáng)、均衡而不靈活的安靜型;膽汁質(zhì)對(duì)應(yīng)

　　的神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型特點(diǎn)為：強(qiáng)、不均衡而靈活的興奮型;抑郁質(zhì)對(duì)應(yīng)的神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型特點(diǎn)為：

　　弱、不均衡、不靈活的抑制型。故此題正確答案選 C。

　　24.[答案]D

　　[考點(diǎn)]性格的特征

　　[分析]性格是十分復(fù)雜的心理現(xiàn)象，包括各個(gè)不同側(cè)面，具有各種不同的性格特征，

　　一般可以從對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度、智力特征、情緒特征和意志特征幾個(gè)方面去理解。

　　25.[答案]B

　　[考點(diǎn)]人格理論

　　[分析]要求掌握精神分析的人格結(jié)構(gòu)和人格特質(zhì)理論。前者包括本我、自我、超我，

　　三者保持平衡有利于人格正常發(fā)展。后者從以下四個(gè)方面把握：①卡特爾認(rèn)為特質(zhì)是構(gòu)成人

　　格的磚塊，16 種根源特質(zhì);②艾森克認(rèn)為人格特質(zhì)包括情緒(穩(wěn)定或不穩(wěn)定)、內(nèi)向一外向、

　　精神三個(gè)維度;③社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為人格形成主要是學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境導(dǎo)致的結(jié)果;④人本主義

　　人格自我理論認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)是人格形成的動(dòng)力。

　　26.[答案]D

　　[考點(diǎn)]人格形成標(biāo)志

　　[分析]人格形成的兩個(gè)標(biāo)志：自我意識(shí)的確立和社會(huì)化。

　　27.[答案]C

　　[考點(diǎn)]醫(yī)學(xué)心理學(xué)基本概念的掌握

　　[分析]應(yīng)激是個(gè)體面臨或覺(jué)察(認(rèn)知、評(píng)價(jià))到環(huán)境變化(應(yīng)激源)對(duì)機(jī)體有威脅或

　　有挑戰(zhàn)時(shí)做出的適應(yīng)性和應(yīng)對(duì)性反應(yīng)的過(guò)程。學(xué)習(xí)是指通過(guò)練習(xí)或經(jīng)驗(yàn)而促使行為發(fā)生相對(duì)

　　持久變化的過(guò)程。動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的心理動(dòng)力。

　　需要是指人類(lèi)對(duì)某種目標(biāo)的渴求和欲望，是個(gè)體心理及生理反應(yīng)穩(wěn)態(tài)需求在大腦中的反映。

　　28.[答案]D

　　[考點(diǎn)]行為的分類(lèi)

　　[分析]行為主要分為本能行為和社會(huì)行為兩大類(lèi)，前者指先天遺傳的，不經(jīng)學(xué)習(xí)即可

　　出現(xiàn)的典型、刻板、定型的行為模式，并且是有目的的指向性行為，如攝食飲水、防御、性、

　　睡眠、母性行為、好奇等。后者指人在社會(huì)情境中的各種活動(dòng)，包括人與人之間相互作用而

　　產(chǎn)生和表現(xiàn)的所有思想、情感和行為方式，如人際交往行為、領(lǐng)導(dǎo)與隨從、侵略與攻擊等。

　　29.[答案]C

　　[考點(diǎn)]行為模式與疾病發(fā)生的關(guān)系

　　[分析]C 型行為易發(fā)生惡性腫瘤的傾向已為臨床觀察和實(shí)驗(yàn)所支持，其特征為：①童

　　年生活不順利，形成壓抑克制的性格;②行為上過(guò)分與人合作，理智、協(xié)調(diào)、姑息、謙虛、

　　謹(jǐn)慎、自信心差、過(guò)分忍耐、回避矛盾、好屈服于外界權(quán)勢(shì);③情緒上易憤怒但不向外發(fā)泄。

　　30.[答案]E

　　[考點(diǎn)]心理衛(wèi)生的概念

　　[分析]心理健康又稱(chēng)心理衛(wèi)生，是指以積極的有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)正常的心理狀態(tài)，

　　對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)和自然環(huán)境做出良好的適應(yīng)。只有 E 選項(xiàng)能完整概括其涵義。

　　31.[答案]B

　　[考點(diǎn)]心理健康標(biāo)準(zhǔn)

　　[分析]不同學(xué)者對(duì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)表述不盡相同，但一般不包括身體健康。

　　32.[答案]D

　　[考點(diǎn)]青少年心理健康的相關(guān)內(nèi)容

　　[分析]青少年期是身體和心理快速發(fā)展的時(shí)期，主要表現(xiàn)為身體的發(fā)育成熟和自我意

　　識(shí)發(fā)展與完善，人生觀逐步成熟，選擇戀人與職業(yè)。因此，心理衛(wèi)生教育的內(nèi)容主要圍繞性

　　心理衛(wèi)生、人格完善、友誼與戀愛(ài)等方面。

　　33.[答案]C

　　[考點(diǎn)]青春期心理健康相關(guān)內(nèi)容

　　[分析]人在青春期的心理會(huì)發(fā)生比較大的變化，自我意識(shí)逐步增強(qiáng)，但也同時(shí)面臨許

　　多現(xiàn)實(shí)生活的困惑，需要調(diào)整。所以 A、B、D、E 所列舉的內(nèi)容都是青春期所面臨的矛盾

　　和困惑。C 選項(xiàng)本我和超我的矛盾是人在理想道德與本能欲望對(duì)立時(shí)所產(chǎn)生的矛盾和沖突，

　　并不是青春期特有的主要矛盾。

　　34.[答案]E

　　[考點(diǎn)]老年人心理健康的相關(guān)內(nèi)容

　　[分析]老年人心理保健的目的是提高老年人的生活質(zhì)量，使其度過(guò)愉快的晚年，并有

　　效應(yīng)對(duì)死亡，因此應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：確立生存意義，適度鍛煉身體，加強(qiáng)人際交往。

　　35.[答案]A

　　[考點(diǎn)]心身疾病的概念

　　[分析]心身疾病是指心理社會(huì)因素作為重要原因參與發(fā)病的軀體疾病，廣義的心身疾

　　病包括那些具有明顯軀體癥狀的器官性神經(jīng)癥或心理生理障礙。

　　36.[答案]E

　　[考點(diǎn)]心身疾病的診斷

　　[分析]心身疾病的診斷包括軀體診斷和心理診斷兩個(gè)方面。前者依賴(lài)于診斷學(xué)的方法

　　與原則，后者依靠心理檢查，常用會(huì)談法和心理測(cè)查法。心理診斷涉及的心理方面包括病人

　　的人格，病人當(dāng)前的心理(情緒)狀態(tài)，致病的心理社會(huì)因素(生活事件、心理沖突或挫折

　　等)。

　　37.[答案]D

　　[考點(diǎn)]心理應(yīng)激的相關(guān)內(nèi)容

　　[分析]心理應(yīng)激是個(gè)體覺(jué)察到環(huán)境變化對(duì)機(jī)體產(chǎn)生威脅時(shí)所引起的心理和生理上的反

　　應(yīng)，可以是適應(yīng)的或適應(yīng)不良的。

　　38.[答案]D

　　[考點(diǎn)]應(yīng)對(duì)的相關(guān)知識(shí)

　　[分析]應(yīng)對(duì)又稱(chēng)應(yīng)付，是個(gè)體對(duì)生活事件以及因生活事件而出現(xiàn)的自身不平衡狀態(tài)所

　　采取的認(rèn)知和行為措施。對(duì)此的基本觀點(diǎn)有：①是影響應(yīng)激結(jié)果的重要中間變量;②是為緩

　　沖應(yīng)激對(duì)個(gè)體的影響，擺脫心身緊張狀態(tài)的心理適應(yīng)過(guò)程;③是人們有意識(shí)的心理活動(dòng)和行

　　為策略;④個(gè)體的應(yīng)對(duì)方式受認(rèn)知評(píng)價(jià)、社會(huì)支持及個(gè)性特征等很多因素的影響。應(yīng)對(duì)具有

　　緩沖應(yīng)激反應(yīng)的作用，但有時(shí)也會(huì)相反。

　　39.[答案]D

　　[考點(diǎn)]心身疾病的預(yù)防

　　[分析]心身疾病是多種心理、社會(huì)和生物學(xué)因素相互作用的產(chǎn)物，其預(yù)防不能只著眼

　　于生物學(xué)因素，應(yīng)從更廣泛的方面著手。后者包括健全人格、改變情緒狀態(tài)、對(duì)行為的干預(yù)

　　等。D、E 兩個(gè)選項(xiàng)是相互矛盾的，比較不難發(fā)現(xiàn)此題答案是 D。

　　40.[答案]D

　　[考點(diǎn)]心身疾病的治療原則

　　[分析]心身疾病首先是一種軀體疾病，在臨床各科均很常見(jiàn)，如冠心病、高血壓、糖

　　尿病等疾病。治療原則除藥物外，還包括心理調(diào)節(jié)、改變不良的生活方式、如有必要也可進(jìn)

　　行心理護(hù)理等。顯然，“不間斷發(fā)泄”是錯(cuò)誤的。

　　41.[答案]C

　　[考點(diǎn)]心理評(píng)估方法

　　[分析]心理測(cè)量的工具稱(chēng)為“心理測(cè)驗(yàn)”。心理測(cè)驗(yàn)是心理評(píng)估中的一種方法。此外，

　　在心理評(píng)估時(shí)還有觀察法、調(diào)查法、會(huì)談法等。作心理評(píng)估的目的是要對(duì)人的心理品質(zhì)或有

　　無(wú)心理障礙作出心理方面的鑒定。所以明確了這些概念以后，就不會(huì)將不同的選項(xiàng)中的概念

　　混淆。