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      社會(huì)工作者

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      2017

      10/12

      考試網(wǎng)

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      2018年社會(huì)工作者考試中級(jí)實(shí)務(wù)基礎(chǔ)模擬卷九

        【案例一】

        某社區(qū)內(nèi)成立了一家專(zhuān)門(mén)為智障人士服務(wù)的社會(huì)工作機(jī)構(gòu),在成立之初,機(jī)構(gòu)內(nèi)活動(dòng)設(shè)施及康復(fù)設(shè)施齊全,并且配備了4 名專(zhuān)職的社會(huì)廠作者負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃與機(jī)構(gòu)管理,同時(shí)有眾多的志愿者前來(lái)協(xié)助提供服務(wù)。在硬件和軟件設(shè)施皆齊全的情況下,有23 名智力水平有不同程度差異的智障人士加人到其中。機(jī)構(gòu)每周開(kāi)放五天,平常的活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容也很豐富,學(xué)員們都很喜歡,他們的家人也因此感到非常放心,覺(jué)得找到了一個(gè)能幫助智障人士回歸社會(huì)的場(chǎng)所。但久而久之,受一些外在的不可控因素影響,其中2 名專(zhuān)職社會(huì)工作者先后離開(kāi)了機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)的志愿者數(shù)量也越來(lái)越少,至此,平日里的活動(dòng)越來(lái)越流于形式,變得枯燥無(wú)味,學(xué)員們?cè)絹?lái)越不愛(ài)參與,大多時(shí)間只是在機(jī)構(gòu)中安靜地坐著或是自己玩耍,這讓機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人很頭疼。

        問(wèn)題:

        1. 請(qǐng)針對(duì)上述情況,對(duì)該社區(qū)的這所社會(huì)工作機(jī)構(gòu)面臨的問(wèn)題做出陳述。

        2. 如果你是這家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,為了改善機(jī)構(gòu)的服務(wù),你會(huì)怎么做?

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        【答題要點(diǎn)】:

        1. 該社會(huì)工作機(jī)構(gòu)面臨的問(wèn)題是:

        (1)由于專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者的流失、志愿者的減少,致使機(jī)構(gòu)的服務(wù)不到位,無(wú)法為社區(qū)內(nèi)的智障人士提供可行、有效、經(jīng)濟(jì)、全面的康復(fù)服務(wù)。需要因地制宜地調(diào)動(dòng)和挖掘社區(qū)資源,吸引更多的專(zhuān)業(yè)人員及志愿者隊(duì)伍。(5分)

        (2)康復(fù)活動(dòng)流于形式,影響智障人士的康復(fù)效果和質(zhì)量,需要重新對(duì)現(xiàn)有的活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)與策劃,并將活動(dòng)落到實(shí)處,切實(shí)地為智障人士提供有效的服務(wù)。(5分)

        解析: 本題要從兩個(gè)方面來(lái)分析該社會(huì)工作機(jī)構(gòu)面臨的問(wèn)題,包括專(zhuān)業(yè)工作者的缺乏和活動(dòng)形式化兩個(gè)方面,意思與這兩點(diǎn)達(dá)到基本一致即可。

        2. 這家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,為了改善機(jī)構(gòu)的服務(wù),可以從以下幾個(gè)方面著手:

        (1)針對(duì)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,重新調(diào)整及設(shè)計(jì)康復(fù)活動(dòng),為機(jī)構(gòu)內(nèi)的學(xué)員組織各類(lèi)興趣小組,并定期開(kāi)展活動(dòng)。(2分)

        (2)根據(jù)學(xué)員的智力水平劃分不同的等級(jí)和類(lèi)別,根據(jù)不同的層次調(diào)整和設(shè)計(jì)新的康復(fù)活動(dòng),以滿足不同層級(jí)的智障人士達(dá)到康復(fù)目標(biāo)。(2分)

        (3)通過(guò)社區(qū)工作模式,整合社區(qū)資源,開(kāi)展社區(qū)倡導(dǎo)和教育,為社區(qū)內(nèi)的居民普及智障方面的知識(shí),提高大家對(duì)智障人士的理解與接納,動(dòng)員社區(qū)居民包容社區(qū)內(nèi)的智障人士,同時(shí)也爭(zhēng)取更多社區(qū)公眾對(duì)殘疾人工作的支持與參與。(2分)

        (4)以小組的形式將機(jī)構(gòu)的智障學(xué)員及其家人組織起來(lái)形成支持小組,定期開(kāi)展各種主題活動(dòng),通過(guò)小組活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)小組成員相互分享經(jīng)驗(yàn),為他們搭建社區(qū)和周?chē)h(huán)境的全新的支持網(wǎng)絡(luò),協(xié)助智障學(xué)員及其家庭解決問(wèn)題。(2分)

        (5)充分調(diào)動(dòng)社區(qū)資源,如智障人士親屬、鄰居等,鼓勵(lì)并激發(fā)這些人際網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮作用,同社會(huì)工作者一起幫助智障人士進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。另外,組建較為穩(wěn)定的志愿者服務(wù)隊(duì)伍,通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)使他們掌握與智障有關(guān)的基本知識(shí),并為他們提供服務(wù)的基本方法和技能,保證他們提供服務(wù)的持久性。(2分)

        解析: 本題至少要從5個(gè)方面來(lái)改善機(jī)構(gòu)的服務(wù),具體內(nèi)容合理即可得分。

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      責(zé)編:chenzhu

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