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【案例三】
趙阿姨今年43 歲,是一名家庭主婦,有一個聰明活潑的兒子,兒子從小到大一直很聽話,并且品學(xué)兼優(yōu),深受學(xué)校老師和同學(xué)的喜愛。趙阿姨丈夫是國企的職工,收入很可觀,在外人看來,趙阿姨的生活很幸福。不料兒子在六年級時,和班上同學(xué)一起外出游玩發(fā)生意外,不幸離開了人世。趙阿姨知道后傷心欲絕,哭得昏天黑地,差點想要自殺陪兒子一起死,感覺人生失去了所有意義。一年過去了,趙阿姨始終走不出兒子去世的陰影,不愿接受現(xiàn)實。趙阿姨的丈夫看妻子的精神狀態(tài)始終沒有好轉(zhuǎn),來到社會工作機(jī)構(gòu),希望社會工作者能夠給予幫助。
【問題】
作為一名社會工作者,請針對趙阿姨面臨的問題,設(shè)計一份服務(wù)方案。
【答題要點】
1. 問題陳述及分析
通常失獨 家庭存在的問題是:失獨之痛難以排解,進(jìn)而產(chǎn)生逃避、厭世甚至仇恨等心理;養(yǎng)老出現(xiàn)困境;現(xiàn)有的救助政策保障力度不夠,無法滿足這些家庭的需求;婚姻破裂,甚至陷入經(jīng)濟(jì)困境,社會缺少對他們的關(guān)心和支持等。
在上述案例中,趙阿姨面臨的問題有:
(1)情感和情緒上:趙阿姨因兒子意外去世,一年多時間都沒能撫平心中的傷痛,仍有強(qiáng)烈的悲傷情緒,需要疏導(dǎo)情緒。
(2)認(rèn)知上:始終無法接受兒子去世的現(xiàn)實;因失去了兒子,趙阿姨覺得生無可戀,失去了生活的重心,無法再找到新的生活目標(biāo),也無法感受到生活的意義。需要調(diào)整認(rèn)知,重新建立生活的信心。(8分)
2. 方案設(shè)計
(1)方案目標(biāo):引導(dǎo)趙阿姨宣泄因兒子離世而帶來的負(fù)面情緒,協(xié)助其接受兒子已經(jīng)去世的現(xiàn)實,并幫助趙阿姨重新尋找生活的意義,規(guī)劃未來的生活目標(biāo)。
(2)方案實施策略:面對失獨 家庭,社會工作者的干預(yù)措施應(yīng)該從個人與家庭、社區(qū)、社會三個層面開展。
、賯人與家庭的層面:
一是與趙阿姨建立良好的專業(yè)關(guān)系,采取個案工作的方式為趙阿姨提供心理疏導(dǎo),通過“引導(dǎo)宣泄一緬懷宣泄一關(guān)注逝者期望一與逝者承諾”的步驟進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫助她宣泄長久以來壓抑在心里的痛苦,釋放負(fù)面壓力。同時,積極主動地向趙阿姨傳遞溫暖,讓她感受到支持。
二是與趙阿姨一起探討其現(xiàn)在面臨的困境,協(xié)助趙阿姨理清思路,一方面協(xié)助她緩解失去兒子而帶來的傷痛,另一方面和她一起探討并確定可行的方案,協(xié)助她調(diào)整現(xiàn)在的生活方式,并學(xué)習(xí)調(diào)整生活方式的技能與方法。
三是從優(yōu)勢視角出發(fā),讓趙阿姨發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)有的優(yōu)勢,讓她尋找生活中積極的一面,引導(dǎo)她從兒子去世的不幸中化悲痛為力量,重新找到今后生活的重心,并對未來的人生做新的規(guī)劃。
四是通過家庭工作,引導(dǎo)丈夫作為支持力量,增進(jìn)彼此之間的溝通與交流,并鼓勵夫妻相互支持和相互幫助,做彼此的支撐,共同面對兒子的離世,也共同面對未來的生活。
、谏鐓^(qū)層面:
一是組織失獨母親小組,提供團(tuán)體輔導(dǎo),通過小組來幫助組員建構(gòu)新的社會支持網(wǎng)絡(luò),并從中獲得走出困境的經(jīng)驗。
二是通過社區(qū)公共教育讓社區(qū)居民認(rèn)識到失獨 家庭的困境,營造對這個群體尊重、關(guān)懷和幫助的氛圍。
三是幫助解決遇到的實際困難,并提供家庭所需的服務(wù);鼓勵和動員這些家庭參與社區(qū)活動,豐富他們的業(yè)余生活,重塑生活意義。組織遭遇同類問題的家庭和人群,形成支持和互助團(tuán)體。
、凵鐣䦟用妫撼珜(dǎo)保障失獨 家庭的社會政策不斷加強(qiáng)和完善,如目前的二胎政策是一種預(yù)防該類家庭問題的有效措施;提供養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保障,以及一些救助是重要的解決問題的制度性保障。
(3)方案執(zhí)行:包括整合資源、提供服務(wù)、監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度、處理危機(jī)等。
(4)方案評估:包括方案執(zhí)行情況評估,趙阿姨夫婦對服務(wù)的滿意度以及效果評估等。(12分)
解析:本題至少要從兩個方面和層次進(jìn)行作答,首先要對問題進(jìn)行分析,界定趙阿姨的問題,之后根據(jù)問題進(jìn)行方案設(shè)計,方案設(shè)計至少要包括目標(biāo)、策略、執(zhí)行、評估四個大的方面;對于方案實施要至少包括個人,家庭以及社會三個方面進(jìn)行分析,達(dá)到上述要求并分析詳盡才能得到滿分。如果回答沒有明顯層次,要酌情扣分,回答層面過于單一也要酌情扣分。
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責(zé)編:chenzhu
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