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      社會(huì)工作者

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      2017

      10/11

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      2018年社會(huì)工作者考試中級(jí)實(shí)務(wù)基礎(chǔ)模擬卷八

        【案例一】

        劉某,男, 68 歲,和老伴同住,主要靠平時(shí)做些小買賣和低保來(lái)維持生活,有一個(gè)已成家的兒子。一天,劉某開(kāi)車載老伴去超市購(gòu)物的途中意外遭遇一場(chǎng)交通事故,老伴當(dāng)場(chǎng)死亡,劉某大腿骨折,多處擦傷。老伴的去世使劉某的精神幾近崩潰,脾氣變得非常暴躁,這使得本已患有糖尿病的他更加消瘦,經(jīng)常把自己關(guān)在房間里不與外人交流,且時(shí)常自言自語(yǔ)“如果我不帶著她去超市,就不會(huì)遭遇車禍,她也就不會(huì)死,還不如自己也死了算了”。兒子非常擔(dān)心父親,和妻子多次商量后將父親接來(lái)與自己同住。劉某之前與兒媳有矛盾,同住后矛盾更加嚴(yán)重,因此兒媳在對(duì)其照顧上也不夠用心,甚至出現(xiàn)打罵的現(xiàn)象,兒子夾在中間很為難,家庭成員每天都是在吵鬧聲中度過(guò),這嚴(yán)重影響了正在準(zhǔn)備中考的貝貝(孫子),貝貝近來(lái)成績(jī)很不穩(wěn)定。劉某一直向鄰居李某(一名剛退休女職工,中年喪偶,無(wú)兒無(wú)女)抱怨自己兒媳對(duì)自己如何不好,并傾訴其因老伴去世所產(chǎn)生的愧疚與焦慮,李某也時(shí)常安慰劉某。久而久之,劉李二人想在一起生活。于是劉某向兒子、兒媳表明了自己想重組家庭的想法,想找個(gè)人來(lái)照顧自己,自己現(xiàn)在存的錢加上李某的退休工資足夠二人養(yǎng)老,并保證不會(huì)麻煩他們,但是遭到了兒子、兒媳的強(qiáng)烈反對(duì),接下來(lái)的日子家里的爭(zhēng)吵更加頻繁,兒子很是無(wú)奈。經(jīng)人介紹,劉某的兒子來(lái)到所在社區(qū)的“守望”社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)求助,接待他的是社會(huì)工作者李穎。

        【問(wèn)題】

        1. 請(qǐng)結(jié)合以上案例界定劉某的需要。

        2. 根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。

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        【答題要點(diǎn)】

        1. 服務(wù)對(duì)象劉某現(xiàn)在的需要主要有:

        (1)健康維護(hù)的需要。(2分)老年期是疾病多發(fā)期,健康維護(hù)是老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要。老年人需要建立健康的生活方式,獲得適宜的生活照顧,并得到康復(fù)服務(wù)。案例中的劉某患有糖尿病,發(fā)生過(guò)大腿骨折,健康方面存在很大的間題,需要健康維護(hù),并且需要得到較好的生活照顧。(2分)

        (2)經(jīng)濟(jì)保障的需要。(2分)在傳統(tǒng)社會(huì)中,老年人依靠子女提供經(jīng)濟(jì)供養(yǎng);但在現(xiàn)代社會(huì)中,老年人需要通過(guò)領(lǐng)取退休金、養(yǎng)老保險(xiǎn)等途徑來(lái)得到贍養(yǎng),從而獲得經(jīng)濟(jì)方面的保障。案例中劉某主要通過(guò)自己做些小買賣和低保來(lái)獲得經(jīng)濟(jì)方面的保障,但現(xiàn)在由于大腿骨折,影響了自己的小生意,完全靠低保維持生活,需要經(jīng)濟(jì)的支持。(2分)

        (3)婚姻家庭的需要。(2分)幸福美滿的家庭生活是所有人追求的目標(biāo),老年人也有維持和向往美好婚姻家庭生活的需要和權(quán)利。伴侶和家庭的支持對(duì)老年人具有重大意義。案例中劉某因老伴去世倍感孤獨(dú),因此想重新追求婚姻家庭生活,符合老年人的正常需要,但遭遇子女的橫加千涉。(2分)

        解析: 本題中確定劉某的需要占2分,每個(gè)需要的原因解釋占2分。如果沒(méi)有原因解釋,則要扣掉原因解釋的2分。

        2. 依據(jù)系統(tǒng)理論,可以把助人歷程中相關(guān)的部分為四個(gè)系統(tǒng):

        (1)改變媒介系統(tǒng)。(1分)所謂“改變媒介”是指受雇于政府、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)、組織和社區(qū)中的社會(huì)工作者,是“有計(jì)劃變遷”的具體操作者,在“問(wèn)題一解決”的改變過(guò)程中是促使服務(wù)對(duì)象發(fā)生改變的媒介。案例中劉某的改變媒介系統(tǒng)是“守望”機(jī)構(gòu)的李穎,那么李穎的專業(yè)技能、價(jià)值取向及人格特征都將影響對(duì)劉某的幫助,而“守望”機(jī)構(gòu)的價(jià)值理念、服務(wù)范圍、機(jī)構(gòu)文化等也會(huì)對(duì)助人歷程有影響。這些都需要接案社會(huì)工作者有所考慮。(1分)

        (2)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)。(1分)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)是指社會(huì)工作服務(wù)的對(duì)象,也是社會(huì)工作服務(wù)的直接受益人。服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)可以是個(gè)人、家庭、團(tuán)體、組織或社區(qū)。服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)包括前來(lái)求助的已經(jīng)使用服務(wù)的現(xiàn)實(shí)服務(wù)對(duì)象,以及還沒(méi)有接受服務(wù)但未來(lái)有可能使用服務(wù)的潛在的服務(wù)對(duì)象。本案例中,劉某的兒子來(lái)機(jī)構(gòu)求助,并與社會(huì)工作者進(jìn)行了面談,屬于現(xiàn)實(shí)服務(wù)對(duì)象,而劉某雖然還沒(méi)有來(lái)機(jī)構(gòu),但未來(lái)會(huì)是服務(wù)的受益人,因此是潛在的服務(wù)對(duì)象。(1分)

        (3)目標(biāo)系統(tǒng)。(1分)為了達(dá)到改變服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的目的需要改變和影響的系統(tǒng)即是“目標(biāo)系統(tǒng)”。案例中,為了幫助解決劉某家庭的問(wèn)題,劉某及其兒子、兒媳和孫子都需要某些方面的調(diào)整和改變,這些都是社會(huì)目標(biāo)系統(tǒng)。(1分)

        (4)行動(dòng)系統(tǒng)。(1分)行動(dòng)系統(tǒng)是指那些與社會(huì)工作者一起努力,實(shí)現(xiàn)改變目標(biāo)的人,是社會(huì)工作者的合作者。為了實(shí)現(xiàn)與服務(wù)對(duì)象的協(xié)議,幫助服務(wù)對(duì)象達(dá)到改變的目標(biāo),社會(huì)工作者要進(jìn)行各種努力,調(diào)動(dòng)各種資源。本案例中的目標(biāo)系統(tǒng),從另一個(gè)角度看,有可能成為行動(dòng)系統(tǒng)。(1分)

        解析: 本題中回答出具體的系統(tǒng)占1分,每個(gè)系統(tǒng)要進(jìn)行必要的解釋的占1分。如果沒(méi)有對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行解釋,則要扣掉原因解釋的1分。

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      責(zé)編:chenzhu

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