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　　11.小明是單親家庭的子女，受家庭變故的影響，性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往。母親再婚后，小明跟隨父親生活。父親整日喝酒搓麻將，對(duì)小明很少關(guān)心，遇到小明不如意的表現(xiàn)，往往是棍棒相加。進(jìn)入初中后，小明的學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，后又因?yàn)槊詰倬W(wǎng)吧、逃學(xué)而受到學(xué)校嚴(yán)厲處分，最終被學(xué)校勒令退學(xué)而成為失學(xué)青少年，后在家一呆就是兩年。他幾乎不與任何人交往，整天整夜地上網(wǎng)聊天和玩游戲，對(duì)于外面的社會(huì)變化、就業(yè)市場(chǎng)的行情一概不知，對(duì)于自己的現(xiàn)狀。他已到了麻木狀態(tài)。假如你是一名社會(huì)工作者，你為小明開展的服務(wù)應(yīng)該有(　　)。

　　A.以小明為對(duì)象進(jìn)行個(gè)案輔助。協(xié)助其改變行為方式

　　B.可以針對(duì)小明家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整

　　C.可以通過轉(zhuǎn)介，讓小明參加小組活動(dòng)，增強(qiáng)與人交往的能力

　　D.可以通過社區(qū)工作，建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)

　　E.讓小明自己樹立獨(dú)立意識(shí).任何人不得干涉

　　參考答案：ABCD

　　參考解析：第三章 青少年社會(huì)工作 青少年社會(huì)工作的主要方法

　　12.社會(huì)工作者小王為社區(qū)失明老人開展“心明”老年人支持小組。除了有一位失明多年且獨(dú)居的陳奶奶多次拒絕社會(huì)工作者的邀請(qǐng)外，其他失明老年人都參加小組活動(dòng).但存在出門不便和溝通不暢的困難。為保證小組活動(dòng)的順利開展，小王可采取的適當(dāng)做法有(　　)。

　　A.安排志愿者上門，接送出行有困難的失明老人

　　B.扮演支持者角色，保持小組成員的參與熱情

　　C.留意觀察組員的進(jìn)步，為點(diǎn)滴成長(zhǎng)喝彩

　　D.發(fā)動(dòng)組員上門真誠邀請(qǐng)，鼓勵(lì)陳奶奶打開心門

　　E.實(shí)時(shí)播放小組進(jìn)程，號(hào)召居民為失明老人創(chuàng)造友善環(huán)境

　　參考答案：ABCD

　　參考解析：社會(huì)工作者開展服務(wù)要遵循保密原則，E項(xiàng)實(shí)時(shí)播放小組進(jìn)程，有違保密原則，故不恰當(dāng)。A、B、C、D項(xiàng)均是恰當(dāng)?shù)淖龇ā?/P>

　　13.下面關(guān)于婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求不包括(　　)。

　　A.婦女集體組織

　　B.育兒經(jīng)驗(yàn)

　　C.改善用水條件

　　D.挑戰(zhàn)傳統(tǒng)分工模式和兩性權(quán)利關(guān)系

　　E.不挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的性別分工模式和兩性權(quán)利關(guān)系

　　參考答案：AD

　　參考解析：婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求包括：(1)改善婦女的生活條件，不挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的性別分工模式和兩性權(quán)利關(guān)系;(2)改善用水條件;(3)就業(yè);(4)建衛(wèi)生廁所沼氣池;(5)育兒經(jīng)驗(yàn)。B、C、E正確;A、D選項(xiàng)屬于婦女的戰(zhàn)性社會(huì)性別需求。

　　14.學(xué)校社會(huì)工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務(wù)的學(xué)校中有許多父母長(zhǎng)期在外省打工的“留守兒童”，因而設(shè)計(jì)了促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的服務(wù)計(jì)劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)”的原則，小于選擇的介入行動(dòng)也包括(　　)。

　　A.促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)

　　B.通過溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”人際交往能力

　　C.鼓勵(lì)并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動(dòng)以增強(qiáng)自立能力

　　D.組織“留守兒童”與其父母親子互動(dòng)活動(dòng)以維護(hù)親情

　　E.為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關(guān)兒童生理、心理知識(shí)講座

　　參考答案：ABDE

　　參考解析：考慮到服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)，選項(xiàng)C鼓勵(lì)并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動(dòng)以增強(qiáng)自立能力顯然不符合兒童發(fā)展階段的特點(diǎn)。他們由于年齡較小，不適合進(jìn)行勤工儉學(xué)。

　　15.社會(huì)工作者前往申請(qǐng)照顧服務(wù)的朱奶奶家探望和評(píng)估，雖然詢問聲大而清晰，但朱奶奶還是聽不清。在這種情境中，社會(huì)工作者繼續(xù)詢問的技巧包括(　　)。

　　A.拿出表格讓朱奶奶填寫

　　B.說話時(shí)面向朱奶奶

　　C.詢問時(shí)以手勢(shì)配合

　　D.放慢語速，一字一句講清楚

　　E.站在光線好、背景噪音低的地方講話

　　參考答案：BCDE

　　參考解析：考查老年個(gè)案工作方法中同有聽力喪失問題老人溝通的小竅門。

　　16.劉某，男，現(xiàn)年32歲，未婚，高中文化程度。祖籍河南，戶口遷至上海，故劉某在上海無其他親戚，且父親已去世。劉某頭腦簡(jiǎn)單，性情憨厚，江湖義氣濃厚。高中畢業(yè)后在一家客運(yùn)公司工作，工作穩(wěn)定但收入不高。因?yàn)楦鐐儍毫x氣，協(xié)助朋友人室盜竊，被判有期徒刑6年，剝奪政治權(quán)利1年，押至安徽某監(jiān)獄服刑。年初執(zhí)行期滿回滬，由于沒有經(jīng)濟(jì)來源。只能靠母親的退休金生活。作為30多歲的他自然不甘心，但找工作又存在自卑心理。劉某陷入了既想融入社會(huì)，又害怕因有前科而遭到社會(huì)排斥的困境。假如劉某是你的服務(wù)對(duì)象，你應(yīng)對(duì)他進(jìn)行哪些方面的輔導(dǎo)，具體實(shí)施的策略是(　　)。

　　A.澄清劉某的非理性思想，去除不正確的思想觀念，反省過去的錯(cuò)誤

　　B.提升劉某的自尊與自信，正確面對(duì)人生未來的規(guī)劃

　　C.對(duì)他曾經(jīng)的錯(cuò)誤行為進(jìn)行批判教育，讓其反省自己所犯的錯(cuò)誤，避免E1后重犯

　　D.增強(qiáng)案主的社會(huì)參與，多參加社區(qū)和社會(huì)的一些活動(dòng)，以增強(qiáng)社會(huì)歸屬感

　　E.參加職業(yè)技能培訓(xùn)，提升個(gè)人職業(yè)水平

　　參考答案：ABDE

　　參考解析：第七章 矯正社會(huì)工作的矯正社會(huì)工作的干預(yù)要點(diǎn)

　　17.判斷一個(gè)國家的婦女地位如何，主要是看婦女的(　　)是不是得到了很好的保障。

　　A.就業(yè)權(quán)

　　B.參政權(quán)

　　C.教育權(quán)

　　D.生命權(quán)

　　E.婚姻權(quán)

　　參考答案：BD

　　參考解析：一個(gè)國家的婦女地位主要看兩頭，即生命權(quán)和參政權(quán)。

　　18.社會(huì)工作者在為受暴婦女提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的原則有(　　)。

　　A.尊重受暴婦女的人格獨(dú)立

　　B.分析受暴婦女行為與暴力重復(fù)的因果關(guān)系

　　C.接納受暴婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們

　　D.與受暴婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系

　　E.協(xié)助受暴婦女平衡家庭和個(gè)人角色

　　參考答案：ACD

　　參考解析：針對(duì)婦女暴力的干預(yù)原則和策：(1)接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們。(2)尊重受害婦女的人格獨(dú)立，提升她們的信心。(3)關(guān)注受害婦女的安全。(4)與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系。故選ACD。

　　19.從服務(wù)功能角度看，下列屬于社區(qū)教育的是(　　)。

　　A.家庭生活教育

　　B.公民教育

　　C.文明教育

　　D.成人教育

　　E.健康教育

　　參考答案：ABDE

　　參考解析：教育的理念相信每一個(gè)人都有能力不斷學(xué)習(xí)，并且能夠改善自己的生活。從這一點(diǎn)看，社區(qū)社會(huì)工作既是一種工作方法，也是一個(gè)教育過程。而從社區(qū)教育的服務(wù)功能看，其內(nèi)容主要有：①家庭生活教育;②公民教育;③成人教育;④健康教育。

　　20.青少年時(shí)期最主要的特點(diǎn)包括(　　)。

　　A.多變

　　B.創(chuàng)新

　　C.充滿活力

　　D.反叛

　　E.愛冒險(xiǎn)

　　參考答案：ABD

　　參考解析：青少年期是人生生命循環(huán)最多變化的時(shí)期，多變、創(chuàng)新、反叛是青少年時(shí)期的最主要特點(diǎn)。

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