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　　21.哀傷輔導(dǎo)的服務(wù)對象是(　　)。

　　A.嚴(yán)重疾病患者

　　B.臨終病人

　　C.醫(yī)護(hù)人員

　　D.與過世者關(guān)系密切的照顧者

　　22.從過程層面看，在社區(qū)參與的層次和形式中，最需要教育或能力，也需要權(quán)利、責(zé)任和溝通的是(　　)。

　　A.社區(qū)自治

　　B.共同行動(dòng)

　　C.咨詢

　　D.告知

　　23.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)近期要為下崗女工提供各種支持，以下選項(xiàng)中的支持措施不正確的是(　　)。

　　A.向婦女提供技術(shù)培訓(xùn)

　　B.向婦女提供政策上的小額貸款支持

　　C.在婦女之間建立互助小組

　　D.每月向婦女發(fā)放扶助資金

　　24.劉賀在部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸受傷致左腳截肢而被迫退伍，后被安排到市政府工作。平時(shí)他工作積極認(rèn)真，但是每當(dāng)碰到無法解決的難題時(shí)，他總會失去耐心而抱怨自己殘疾的身體。社會工作者郝歡決定接受他為服務(wù)對象，在溝通中了解到劉賀自受傷退伍后，內(nèi)心非常自卑，認(rèn)為生活毫無意義，因此平時(shí)在工作中他很少與同事交流，生活中喜歡一個(gè)人獨(dú)處。鑒于這種情況，郝歡首先應(yīng)解決劉賀的(　　)問題。

　　A.身體康復(fù)

　　B.溝通技巧

　　C.工作技能

　　D.非理性信念

　　25.肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人(　　)。

　　A.對于外部世界的知覺范圍受到嚴(yán)重限制

　　B.與他人溝通交流的渠道受到限制。能力嚴(yán)重受損

　　C.自理生活和參與社會活動(dòng)存在較大障礙

　　D.思維和行為方式與常人之間有很大差異

　　26.某家精神疾病醫(yī)院的醫(yī)務(wù)社會工作者，最近準(zhǔn)備策劃一項(xiàng)活動(dòng)來幫助廣大市民正確認(rèn)識精神疾病。以下活動(dòng)無法實(shí)現(xiàn)以上目的的是(　　)。

　　A.參與社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)計(jì)劃的制訂

　　B.補(bǔ)充、完善醫(yī)院的患者資料，同時(shí)進(jìn)行分析

　　C.建立患者分享小組，幫助患者回歸社會

　　D.邀請患者家屬參加如何照顧患者的主題講座

　　27.社區(qū)社會工作站在學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上為矯正對象開展了“當(dāng)新人、做好事、多加分”的宣傳服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)還要求社會工作者在服務(wù)開展過程中注意收集活動(dòng)反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是(　　)方法。

　　A.社區(qū)社會工作

　　B.社會工作行政

　　C.社區(qū)綜合治理

　　D.社會工作研究

　　28.小王因打架造成對方重傷致殘而被拘押和起訴，成為社會工作者大剛的服務(wù)對象。在小王案件的審理過程中，大剛應(yīng)向法庭提交犯罪嫌疑人的(　　)。

　　A.法庭審判方案

　　B.個(gè)案會談筆錄

　　C.背景調(diào)查報(bào)告

　　D.犯罪事實(shí)記錄

　　29.2011年5月，艾龍因打牌與鄰居發(fā)生口角后將對方打成重傷。2012年6月，法院判處他拘役六個(gè)月，緩刑六個(gè)月執(zhí)行。而艾龍也成為社區(qū)矯正對象。如果你是社會工作者，以艾龍為服務(wù)對象，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?　　)。

　　A.找來與艾龍發(fā)生糾紛的鄰居，對其進(jìn)行批評

　　B.對艾龍的問題不做正面回應(yīng)，防止他情緒波動(dòng)

　　C.勸艾龍?jiān)诰徯唐陂g少管閑事，好好反省自己

　　D.安排艾龍參加社區(qū)公益勞動(dòng)，同時(shí)開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習(xí)慣

　　30.(　　)下的矯正社會工作是一種策略性的弱化服務(wù)對象的問題。

　　A.優(yōu)勢視角

　　B.標(biāo)簽理論

　　C.認(rèn)知理論

　　D.行為主義理論

　　31.ABCD理論是關(guān)于情緒障礙原因的理論，其中B表示(　　)。

　　A.指由現(xiàn)職到離職、由軍隊(duì)到地方、由軍人到老百姓的轉(zhuǎn)變這個(gè)先導(dǎo)事件

　　B.指優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象情緒和行為反應(yīng)的結(jié)果，即不合理、消極地對待角色轉(zhuǎn)變，有些甚至產(chǎn)生過激行為

　　C.指優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象對這一事件的非理性信念，“我被部隊(duì)拋棄了”的想法主宰著自己的思維

　　D.指用合理的信念駁斥不合理信念的過程，借以改變原有信念

　　32.優(yōu)撫工作中的撫恤指國家和社會對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照(　　)給予的撫恤金優(yōu)待。

　　A.當(dāng)?shù)匾?guī)定的標(biāo)準(zhǔn)

　　B.當(dāng)?shù)刈畹蜕�活保障�?biāo)準(zhǔn)

　　C.國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)

　　D.國家規(guī)定的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)

　　33.當(dāng)前復(fù)員退伍軍人的需要主要集中在(　　)。

　　A.就業(yè)方面

　　B.健康方面

　　C.婚姻家庭方面

　　D.心理調(diào)適需要

　　34.(　　)是指協(xié)助服務(wù)對象適應(yīng)新工作和新生活，順利地度過軍地轉(zhuǎn)化的過渡期。

　　A.軍休社會工作

　　B.復(fù)員退伍軍人安置社會工作

　　C.軍供社會工作

　　D.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作

　　35.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中的(　　)，社會工作者的角色類似調(diào)動(dòng)積極性的教練。

　　A.現(xiàn)實(shí)辨識小組

　　B.動(dòng)機(jī)激發(fā)小組

　　C.社交與娛樂小組

　　D.支持小組

　　36.12歲的王非因和朋友玩得太高興而整夜未歸。他在被父親打了一頓后，從寄宿學(xué)校逃到省城，在車站一帶露宿了一個(gè)多月。社會工作者發(fā)現(xiàn)王非后，將他送回家。在救助社會工作中，王非屬于(　　)類型的服務(wù)對象。

　　A.受虐兒童

　　B.問題兒童

　　C.特困兒童

　　D.流浪兒童

　　37.下列社會工作服務(wù)中，不屬于基本生活救助的內(nèi)容的是(　　)。

　　A.協(xié)助申請最低生活保障金

　　B.挖掘就業(yè)資源，提供就業(yè)機(jī)會

　　C.參與社會救助政策的制定、實(shí)施與評估

　　D.協(xié)助救助對象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)

　　38.在社會工作結(jié)案期，當(dāng)所有延長結(jié)案時(shí)間的努力都無效時(shí)，有些服務(wù)對象會表現(xiàn)得無精打采、失落而無助，對結(jié)束關(guān)系充滿焦慮。這種負(fù)面反應(yīng)屬于(　　)。

　　A.憂郁

　　B.焦慮

　　C.否認(rèn)

　　D.倒退

　　39.(　　)在受理居民的社會救助申請后，應(yīng)當(dāng)對申請材料是否合格做初步審查，不合格的要求申請人補(bǔ)充材料。

　　A.街道辦事處

　　B.基層人民政府

　　C.社區(qū)居委會

　　D.縣級以上民政局

　　40.社會工作者張翔就職于某救助機(jī)構(gòu)，他采用藝術(shù)治療的方式對流浪兒童進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化，通過美術(shù)、音樂、手工剪紙、雕塑等形式，引導(dǎo)流浪兒童參與藝術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)造，達(dá)到了較好的效果。張翔的這種服務(wù)是針對兒童開展的(　　)。

　　A.思想教育

　　B.技能培訓(xùn)

　　C.繼續(xù)教育

　　D.行為矯治