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　　1.(　　)是預估的最終目的。

　　A.對正確的計劃作出貢獻

　　B.正確認識服務對象的問題

　　C.全面把握服務對象的背景資料

　　D.解決服務對象提出的一切問題

　　2.在社會工作評估中，過程評估關心的重點是(　　)。

　　A.是什么因素導致服務對象的改變

　　B.檢視計劃介入的理想結果

　　C.工作完成的最終結果

　　D.工作中、的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結果

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　　3.某社會服務機構最近要為智障兒童及其家長提供服務，如為智障兒童的家長提供訓練智障兒童生活技能的方法，舉辦小組活動，分享照顧智障兒童的經驗。此外，該機構還通過向各級殘聯(lián)部門匯報智障兒童及其家庭的困難，倡導和發(fā)掘社會資源以幫助智障兒童及其家長。由此可見，該機構分析服務對象資料時決定介人策略原則是(　　)。

　　A.單層次介入

　　B.系統(tǒng)性介入

　　C.多層次介入

　　D.遞進式介入

　　4.社會工作及其他領域的理論和實務工作者使用社會研究方法，收集和分析與社會工作有關的資料，以協(xié)助達成社會工作目標的工作方法是(　　)。

　　A.社會工作研究

　　B.家庭社會工作

　　C.社區(qū)社會工作

　　D.群體社會工作

　　5.(　　)對兒童社會工作的意義在于個體早期的經歷對個體的成長具有很大的影響，開展兒童社會工作應該考慮或重視將兒童當前的狀況與過去的成長經歷密切地聯(lián)系起來。

　　A.心理社會發(fā)展論

　　B.多元智能理論

　　C.建構主義理論

　　D.心理分析理論

　　6.社會工作者在對兒童小軍開展的個案輔導中發(fā)現(xiàn)，小軍頭部有多處淤青，此時社會工作者首先應該(　　)。

　　A.向公安機關或兒童權益保護機構報告

　　B.立即通知小軍的監(jiān)護人到場

　　C.辨別小軍是否有受到虐待的危險

　　D.繼續(xù)按計劃進行個案輔導

　　7.現(xiàn)階段兒童社會工作的具體機構不包括(　　)。

　　A.紅十字會

　　B.社區(qū)

　　C.社會福利機構

　　D.義務教育階段的中小學

　　8.兒童社會工作者在直接面向兒童提供服務時，有時需要重構和代償給兒童的先天需要是(　　)。

　　A.生存的需要

　　B.學習的需要

　　C.愛的需要

　　D.游戲的需要

　　9.確定青年社會工作中計劃設計的目標時，應該具有的條件不包括(　　)。

　　A.目標可以是暫時達不到的

　　B.目標是可量度的

　　C.目標是有關聯(lián)的

　　D.目標是有時限的

　　10.社會工作者小王為社區(qū)內青少年的父母開辦了親子輔導小組，讓家長學習親子溝通技巧，同時建立家長間的互助關系。該小組工作屬于(　　)青少年服務。

　　A.發(fā)展性

　　B.預防性

　　C.治療性

　　D.補救性

　　11.社會工作者通過個別訪談，傾聽居民在接受服務或參與活動中的個人感受及體會，了解居民對社區(qū)社會工作服務方案的意見和建議以及方案實施過程中應注意的問題。這一工作過程屬于(　　)。

　　A.了解居民需求

　　B.居民個案輔導

　　C.征詢服務意見

　　D.建立信任關系

　　12.現(xiàn)在有些青年喜歡在白色的T恤上畫上自己喜歡的圖畫，以標榜自己追求獨特的文化和生活品位。根據有關學者對青少年的分類，這樣的青年屬于(　　)。

　　A.個性青年

　　B.正直青年

　　C.文化叛逆青年

　　D.政治偏激青年

　　13.北京奧運會期問，在社會工作者的幫助下，某社區(qū)成立了一個社區(qū)老人志愿者小組，計劃開展六次小組活動，以下組織該志愿者小組的小組活動中比較恰當的是(　　)。

　　A.討論志愿服務內容，學習活動設計技巧——相互認識，建立關系——組員分享他們對社區(qū)的感情——了解志愿工作需要的知識和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論未來的安排和計劃，學習跟進活動設計的技巧

　　B.了解探訪的技巧——相互認識，建立關系——組員分享他們對社區(qū)的感情——了解志愿工作需要的知識和態(tài)度——討論志愿服務內容，學習活動設計技巧——討論未來的安排和計劃，學習跟進活動設計的技巧

　　C.相互認識，建立關系一一組員分享他們對社區(qū)的感情——討論志愿服務內容，學習活動設計技巧——了解志愿工作需要的知識和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論未來的安排和計劃，學習跟進活動設計的技巧

　　D.相互認識，建立關系一一組員分享他們對社區(qū)的感情——了解志愿工作需要的知識和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論志愿服務內容，學習活動設計技巧——討論未來的安排和計劃，學習跟進活動設計的技巧

　　14.李雪遠今年22歲，盡管家里條件優(yōu)越，但是上大學以后，他開始利用課余時間從事兼職工作，不再向家里要生活費，因為他覺得自己已經長大，不能過度依賴父母。李雪遠的舉動體現(xiàn)了青少年具有(　　)的需要。

　　A.為未來的生涯做準備

　　B.建立個體的價值體系

　　C.發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念

　　D.追求獨立自主，少依附父母及他人

　　15.對老年人來說，(　　)是社會救助的主要來源。

　　A.社會

　　B.鄰居

　　C.家庭

　　D.老伴

　　16.社會工作者運用藝術治療方法，為社區(qū)內的老年人開展有益身心的治療性服務。在活動的設計上，社會工作者應選擇(　　)

　　A.帶有創(chuàng)意的表達性活動

　　B.有較復雜工藝的活動

　　C.有益于老人健康的簡單活動

　　D.帶有競爭性的活動

　　17.許多達到退休年齡的老年人，還有繼續(xù)工作的愿望和需要，希望發(fā)揮專長;也有許多老年人過去忙于事業(yè)而無暇休閑，現(xiàn)在閑下來打算好好享受生活，因此養(yǎng)花、養(yǎng)寵物、書法繪畫、外出旅游等成為他們的新需要。以上這些需要屬于老年人需要中的(　　)。

　　A.經濟保障

　　B.就業(yè)休閑

　　C.居家安全

　　D.健康維護

　　18.(　　)是老年人最顯著的特點。

　　A.老化

　　B.沉默

　　C.懷舊

　　D.孤獨感

　　19.老年人有老年人的意愿需要表達，有老年人的利益需要維護，有老年人的作用需要發(fā)揮，這是指老年人的(　　)需要。

　　A.健康維護

　　B.經濟保障

　　C.婚姻家庭

　　D.社會參與

　　20.黃女士的丈夫有婚外情，常不回家，對家里的事情漠不關心。黃女士感覺十分痛苦，向社會工作者小王求助。小王合適的處理方式是(　　)。

　　A.傾聽王女士的訴苦，陪同她一起哭泣

　　B.告知現(xiàn)代社會婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔心

　　C.傾聽王女士訴說痛苦感覺，給予情感支持

　　D.講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導王女士向她學習