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　　二、多項(xiàng)選擇題(每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

　　61

　　從社區(qū)服務(wù)的角度來(lái)說(shuō)，為老年人提供的福利服務(wù)中，屬于養(yǎng)老服務(wù)的選項(xiàng)有(　　)。

　　A.開辦小區(qū)敬老院

　　B.老年人大學(xué)

　　C.托老所

　　D.老人公寓

　　E.老年人婚姻介紹所

　　【答案】ACD

　　【解析】從社區(qū)服務(wù)的角度來(lái)說(shuō)，為老年人提供的福利服務(wù)有：一是養(yǎng)老服務(wù);二是文化教育;三是健康服務(wù);四是再就業(yè)服務(wù);五是婚姻服務(wù)。A、C、D項(xiàng)都是養(yǎng)老服務(wù)，B項(xiàng)是文化教育，E項(xiàng)屬于婚姻服務(wù)。因此，本題正確答案為A、C、D。

　　62

　　矯正社會(huì)工作在一些國(guó)家和地區(qū)也稱感化工作，它是矯正制度中非常重要的組成部分。是社會(huì)工作實(shí)務(wù)的一個(gè)重要領(lǐng)域。下列對(duì)于矯正社會(huì)工作的說(shuō)法正確的是(　　)。

　　A.矯正社會(huì)工作的服務(wù)只在刑事司法過(guò)程的開端進(jìn)行

　　B.矯正社會(huì)工作者是刑罰執(zhí)行團(tuán)隊(duì)中的一員

　　C.矯正社會(huì)工作是將社會(huì)工作實(shí)施于司法矯正體系中

　　D.從本質(zhì)上講它是在司法體系中的社會(huì)福利服務(wù)

　　E.服務(wù)對(duì)象是特殊社會(huì)困難群體

　　【答案】BCDE

　　【解析】矯正社會(huì)工作是司法體系中的社會(huì)福利服務(wù)，貫穿于對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行司法矯正的各個(gè)方面以及整個(gè)過(guò)程。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　63

　　收集服務(wù)對(duì)象資料的方法和途徑有(　　)。

　　A.詢問

　　B.咨詢

　　C.觀察

　　D.問卷調(diào)查

　　E.媒體

　　【答案】ABCD

　　【解析】收集資料的方法和途徑：(1)詢問;(2)咨詢;(3)觀察;(4)利用已有資料;(5)問卷調(diào)查。

　　64

　　小組工作的實(shí)施模式，從對(duì)小組成員的影響和作用的角度看，可以分為治療模式和發(fā)展模式兩類。在社區(qū)矯正工作領(lǐng)域，應(yīng)選擇以治療為主的模式;小組在這里是治療環(huán)境，也是治療工具;而社會(huì)工作者在治療模式中的角色主要是(　　)。

　　A.說(shuō)教者

　　B.教育者

　　C.

　　領(lǐng)導(dǎo)者

　　D.臨床診斷者

　　E.治療者

　　【答案】BCDE

　　【解析】考查小組工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用。

　　65

　　對(duì)于緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員的監(jiān)督管理，必須要求緩刑、假釋和監(jiān)外執(zhí)行人員做到(　　)。

　　A.不得與品行不端者來(lái)往

　　B.服從司法行政機(jī)關(guān)的命令

　　C.接受社會(huì)工作者輔導(dǎo)

　　D.及時(shí)匯報(bào)工作、生活和居住狀況

　　E.可以離開居住地生活

　　【答案】ABCD

　　【解析】矯正社會(huì)工作者和志愿者配合社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)對(duì)緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員實(shí)施監(jiān)督管理。要求緩刑、假釋和監(jiān)外執(zhí)行人員做到：(1)保持良好品行，不得與品行不端者來(lái)往;(2)服從司法行政機(jī)關(guān)、社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的命令;(3)接受社會(huì)工作者輔導(dǎo);(4)及時(shí)匯報(bào)工作、生活和居住狀況，不經(jīng)批準(zhǔn)不得離開居住地等。

　　66

　　以下屬于發(fā)展性青少年服務(wù)的主要內(nèi)容的有(　　)。

　　A.為青少年提供閑暇場(chǎng)所

　　B.為困難家庭的青少年提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，使青少年有生活學(xué)習(xí)保障

　　C.為青少年提供國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展趨勢(shì)

　　D.為青少年家庭提供父母親職教育等服務(wù)，使青少年有良好的家庭環(huán)境

　　E.為青少年提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力

　　【答案】ACE

　　67

　　以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容的第五個(gè)環(huán)節(jié)為家庭工作團(tuán)隊(duì)需要定期召開會(huì)議，討論計(jì)劃落實(shí)情況，評(píng)估服務(wù)效果，以促進(jìn)及時(shí)改善和恢復(fù)兒童的安全成長(zhǎng)環(huán)境。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束的標(biāo)志性成果主要顯示為(　　)。

　　A.兒童成長(zhǎng)安全

　　B.兒童生活的家庭環(huán)境穩(wěn)定且永久

　　C.兒童自身身心健康

　　D.社區(qū)環(huán)境得到顯著改善

　　E.家長(zhǎng)育兒理念得到顯著改善

　　【答案】ABC

　　【解析】考查以家庭為中心的方法。家庭工作團(tuán)隊(duì)需要定期召開會(huì)議，討論計(jì)劃落實(shí)情況，評(píng)估服務(wù)效果，以促進(jìn)及時(shí)改善和恢復(fù)兒童的安全成長(zhǎng)環(huán)境。直至家庭評(píng)估的結(jié)果顯示“兒童成長(zhǎng)安全;兒童生活的家庭環(huán)境穩(wěn)定且永久：兒童自身身心健康”時(shí)為止。

　　68

　　關(guān)于婦女社會(huì)工作的原則，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.承認(rèn)婦女的多樣性以及婦女工作的視角的多樣性

　　B.尊重婦女作為獨(dú)立的個(gè)體，而不只是家庭角色的扮演者

　　C.婦女本身不具備資源，社會(huì)工作者要幫助她們處理問題

　　D.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境和她們的生存選擇

　　E.婦女是發(fā)展的客體，而不是主體

　　【答案】CE

　　【解析】社會(huì)工作者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到婦女本身也是一個(gè)資源，有能力處理自己的問題，C項(xiàng)錯(cuò)誤;婦女是發(fā)展的主體，而不是客體，E項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　69

　　結(jié)案時(shí)服務(wù)對(duì)象的正面反應(yīng)有(　　)。

　　A.對(duì)獲得成長(zhǎng)與成功的欣喜

　　B.對(duì)整個(gè)工作過(guò)程帶給他們新認(rèn)識(shí)的肯定

　　C.感覺視野開闊了

　　D.對(duì)社會(huì)工作者過(guò)分依賴

　　E.對(duì)未來(lái)充滿信心

　　【答案】ABCE

　　【解析】結(jié)案時(shí)的正面情緒反應(yīng)包括對(duì)獲得成長(zhǎng)與成功的欣喜，對(duì)整個(gè)工作過(guò)程帶給他們新認(rèn)識(shí)的肯定，感覺視野開闊了，對(duì)與社會(huì)工作者關(guān)系的滿意，對(duì)社會(huì)工作者的幫助充滿感激，對(duì)未來(lái)充滿信心等。

　　70

　　張女士的兒子小希有輕度智障.到了入學(xué)年齡但沒有學(xué)校愿意接收。張女士向社會(huì)工作者小楊求助。小楊向張女士了解情況后，找專家請(qǐng)教有關(guān)智障的知識(shí)。在確認(rèn)小�？梢赃m應(yīng)普通學(xué)校生活后，小楊又將小希轉(zhuǎn)介給心理專家做進(jìn)一步測(cè)試，對(duì)小希的學(xué)習(xí)能力做更全面的評(píng)估。上述小楊收集服務(wù)對(duì)象資料的方法有(　　)。

　　A.咨詢

　　B.詢問

　　C.心理評(píng)估

　　D.觀察

　　E.利用已有資料

　　【答案】AB

　　【解析】收集資料的方法和途徑有：①詢問。直接向服務(wù)對(duì)象詢問，通過(guò)面對(duì)面的會(huì)談去收集資料，可以為決定介入與干預(yù)的方法提供依據(jù)。所以，會(huì)談與詢問是社會(huì)工作者獲取服務(wù)對(duì)象資料的最基本工具。除了向服務(wù)對(duì)象本人詢問外，還可向與服務(wù)對(duì)象有關(guān)的系統(tǒng)查詢。②咨詢。為獲得服務(wù)對(duì)象的準(zhǔn)確資料，社會(huì)工作者也常向其他專業(yè)人士咨詢，以求對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題有全面、正確、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。③觀察。通過(guò)實(shí)地觀察，可以增加社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象及其社會(huì)環(huán)境的了解，增加對(duì)問題的實(shí)感，使所收集的資料更準(zhǔn)確。④利用已有資料。這主要是利用機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象的檔案資料、工作報(bào)告、調(diào)查報(bào)告及政府機(jī)構(gòu)所提供的有關(guān)問題與政策的資料。

　　71

　　醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括(　　)。

　　A.醫(yī)院社會(huì)工作

　　B.護(hù)理社會(huì)工作

　　C.公共衛(wèi)生社會(huì)工作

　　D.精神健康社會(huì)工作

　　E.福利院服務(wù)

　　【答案】ACD

　　【解析】醫(yī)務(wù)社會(huì)工作主要包括醫(yī)院、公共衛(wèi)生和精神健康三個(gè)領(lǐng)域的社會(huì)工作內(nèi)容。

　　72

　　兒童的特點(diǎn)主要包括社會(huì)屬性的特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)。以下屬于成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)選項(xiàng)有(　　)。

　　A.階段性

　　B.不均衡性

　　C.個(gè)體差異性

　　D.分化與互補(bǔ)性

　　E.全面性

　　【答案】ABCD

　　【解析】?jī)和�成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)有快速性、階段性、順序性、不均衡性、個(gè)體差異性、分化與互補(bǔ)性。

　　73

　　無(wú)論是進(jìn)行結(jié)果評(píng)估還是進(jìn)行過(guò)程評(píng)估，在本質(zhì)上都是一種社會(huì)工作研究的過(guò)程。因此，就收集資料的方法本身來(lái)說(shuō)，所采用的手段包括(　　)。

　　A.咨詢督導(dǎo)和專家的意見

　　B.利用檔案記錄進(jìn)行評(píng)估

　　C.收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過(guò)程和結(jié)果的意見與看法

　　D.使用調(diào)查方法，收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料

　　E.服務(wù)對(duì)象和社會(huì)工作者的自我評(píng)估

　　【答案】BCD

　　【解析】收集評(píng)估資料的方法時(shí)，可以采取的手段包括：(1)利用檔案記錄進(jìn)行評(píng)估;(2)收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過(guò)程和結(jié)果的意見與看法;(3)使用調(diào)查方法。收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料。

　　74

　　以下關(guān)于家庭社會(huì)工作的基本內(nèi)涵概述正確的有(　　)。

　　A.家庭社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法而開展的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)

　　B.家庭社會(huì)工作是一種以家庭作為幫助對(duì)象的各種服務(wù)活動(dòng)的總稱

　　C.家庭社會(huì)工作僅僅關(guān)注那些處于危機(jī)當(dāng)中或者社會(huì)弱勢(shì)的家庭，不關(guān)注其他有需要的家庭

　　D.不同類型的家庭社會(huì)工作雖然服務(wù)活動(dòng)形式不同，但都具有一些共同的特點(diǎn)

　　E.家庭社會(huì)工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功能

　　【答案】ABDE

　　【解析】家庭社會(huì)工作不僅僅關(guān)注那些處于危機(jī)當(dāng)中或者社會(huì)弱勢(shì)的家庭，幫助其解決面臨的困難，同時(shí)也關(guān)注其他需要的家庭，讓他們更好地發(fā)揮社會(huì)功能。因此。C選項(xiàng)不正確。正確答案為A、B、D、E。

　　75

　　下列不屬于優(yōu)撫安置社會(huì)工作內(nèi)容的是(　　)。

　　A.優(yōu)待

　　B.撫恤

　　C.安置

　　D.社區(qū)矯正

　　E.社會(huì)救助

　　【答案】DE

　　【解析】?jī)?yōu)撫安置社會(huì)工作內(nèi)容有：(1)優(yōu)待;(2)撫恤;(3)安置。

　　76

　　為了更好地幫扶貧困大學(xué)生群體.某高校開展了以“助力青春”為主題的綜合救助活動(dòng)，側(cè)重綠色救助、心理健康、能力培養(yǎng)三個(gè)方面。這些活動(dòng)由學(xué)生工作處、團(tuán)委、勤工儉學(xué)辦公室、學(xué)校心理咨詢室、社會(huì)工作系聯(lián)合開展。通過(guò)實(shí)施教育救助的具體措施，達(dá)到教育救助的目的。教育救助的具體方式主要有(　　)。

　　A.處處特殊照顧

　　B.提供教育機(jī)會(huì)

　　C.提供教育補(bǔ)助

　　D.心理能力建設(shè)

　　E.考試加分鼓勵(lì)

　　【答案】BCD

　　77

　　學(xué)校社會(huì)工作者進(jìn)行個(gè)案管理的服務(wù)對(duì)象主要來(lái)自下列哪些途徑?(　　)

　　A.同輩的推介

　　B.社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)掘

　　C.班主任或者任課老師的推介

　　D.左鄰右舍的推介

　　E.案主或者其家庭主動(dòng)尋求幫助

　　【答案】ABCE

　　【解析】學(xué)校社會(huì)工作者進(jìn)行個(gè)案管理的服務(wù)對(duì)象來(lái)自以下四種途徑：一是班主任或者任課老師的推介;二是同輩的推介;三是案主或者其家庭主動(dòng)尋求幫助：四是社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)掘。

　　78

　　社會(huì)工作者在幫助一對(duì)要離婚的夫婦倆時(shí)，在其工作記錄中描述了如下情況：“夫妻倆有一5歲的兒子，患有自閉癥.孩子到了上幼兒園的年齡但找不到愿意接收他的幼兒園。為照顧孩子，妻子放棄了工作。幾年來(lái)，妻子為照顧孩子心力交瘁，不斷爭(zhēng)吵，導(dǎo)致要離婚�！鄙鲜鲇涗洶�含了(　　)。

　　A.服務(wù)對(duì)象的情況、問題與需要

　　B.孩子的病癥和持續(xù)時(shí)間

　　C.問題發(fā)生過(guò)程

　　D.服務(wù)對(duì)象的處境

　　E.自閉癥兒童群體存在的問題

　　【答案】ACD

　　【解析】題目沒有提到孩子病癥的持續(xù)時(shí)間，排除B;沒有提到自閉癥兒童群體問題。排除E。

　　79

　　家庭社會(huì)工作者在介入階段主要承擔(dān)的角色有(　　)。

　　A.治療者

　　B.資源的調(diào)動(dòng)者

　　C.咨詢者

　　D.使能者

　　E.教育者

　　【答案】BCDE

　　【解析】家庭社會(huì)工作者在介入階段主要承擔(dān)著支持者、教育者、咨詢者、使能者和資源的調(diào)動(dòng)者等不同的角色。

　　80

　　學(xué)校社會(huì)工作者小劉打算給外來(lái)務(wù)工子女進(jìn)行抗逆力訓(xùn)練，聚焦在效能因素方面的提升。對(duì)于服務(wù)內(nèi)容下列說(shuō)法正確的是(　　)。

　　A.幫助他們提高與人交往的能力

　　B.建議父母給予孩子無(wú)私的關(guān)愛和支持

　　C.提升自我認(rèn)同感，學(xué)會(huì)接納自己

　　D.提高運(yùn)用資源及尋求幫助的能力

　　E.引導(dǎo)他們制定自己的目標(biāo)并計(jì)劃、達(dá)成目標(biāo)

　　【答案】ADE

　　【解析】抗逆力的效能因素包括人際技巧、解決問題能力、情緒管理及目標(biāo)制定等。人際技巧是指適應(yīng)不同文化的靈活性、同理心、幽默感及溝通能力;解決問題能力是指懂得運(yùn)用資源及尋求幫助的能力：情緒管理是指能覺察自己的情緒并正面表達(dá)出來(lái);目標(biāo)制定是指了解自己的目標(biāo)，并具備制訂計(jì)劃的能力，從而達(dá)到自己的目標(biāo)。

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